体育课分层教学方法的研究课题研究心得.doc

体育课分层教学方法的研究课题研究心得 导读：体育课分层教学方法的研究课题研究心得在接到我的微课题初中体育课分层教学方法的研究立项的通 知开始，我努力认真完成着每一项任务，本课题的提出是基于我校实 践情况及学生课题研究的基本程序 英语教学研究课题 毕业论文研究方法 市场经济体育课分层教学方法的研究课题研究心得在接到我的微课题初中体育课分层教学方法的研究立项的通 知开始，我努力认真完成着每一项任务，本课题的提出是基于我校实 践情况及学生对学习体育课程的个体差异影响着课堂质量的提高以 此提高学生上课积极性的调查研究。本次微课题的研究接近尾声，回 顾研究之路感觉充实又有实效，在研究中不断摸索，在摸索中不断进 步，在进步中不断成长。在反复实践和及时的分析总结中，使我在研 究中获益匪浅，以下谈谈我的几点心得：一、主动学习注重过程 本次课题是我第一次一人承担的研究课题，从申报课题到整个研 究过程中，我真正体会到只有努力经历研究过程才能体味研究的酸甜 苦辣，在研究中，我研读了许多相关书籍，在电脑上翻看了大量有关 课题研究资料，从中挖掘知识能量努力提高自身研究能力，使我认识 到体育教师不仅要给学生传授体育技能，还必须深入的了解学生，研 究学生，根据他们的年龄特点、性格差异、心理倾向，身体的协调性 以及接受技能的快慢程度等等，用动态发展的观点对待学生，随时注 意他们的发展变化，作强弱搭配分别、分段及分层教学，应用不同的 教学方法，使各类不同水准的不同态度的学生都能有所收获，端正学 生的学习态度，使学生的兴趣和自信心都得到了提高，使学生在每一 次学习过程中都有成就感，并以此激励自身，在不断获取成功和递进 的愉悦中充实他们的满足欲和成功欲，进而增强学生克服不良学习态度，端正态度提高兴趣和自信心，培养勇于拼搏敢于创新的新生力量。 二、自我管理研究有序 不管教学任务有多忙，我都能认真及时完成课题研究的各项研究任务，针对问题研究我不断的反思研究学习，在实践中摸索，发现问 题解决问题，积累有关课题方面的大量资料，学习整理以备研究之用， 不断反思，反思自己的教育教学理念，这样就能及时发现问题，不断 自我调整，自我构建，从而使课题研究自始自终保持活力，不偏离研 究方向，我在研究中改变了我以往的单纯经验教学手段，不再束缚于 单纯的跑跳投等运动技术教学，而是充分利用学校的器材场地，整合 资源，根据学生兴趣，身心发展特点等实际情况，很好的调动了学生 参与体育课运动的积极性。另外，课题研究也提高了我的教育理论水 平和教学实践能力，做课题要有理论支撑，阅读了大量书籍后，形成 了自己的教学理念，自觉的去改进自己的教学手段，逐步形成自己独 特的教学风格。三、乐于尝试重在实效 在研究过程中，我的教学态度有了明显的转变，学生的学习态度 和积极性也有了显著的突变，实现了教师与学生的共同进步，我享受 到了成功的喜悦，调动了教研互研的积极性，与年轻教师思维碰撞交 流，对待不同班级，不同个性，不同体质的学生进行不同的教学形式， 让每个以积极向上的态度阳光的面孔展现在我的体育课堂