班主任学期工作计划支.doc

班主任学期工作计划 -支丽霞一、本学期情况分析：本学期幼儿人数30人，其中男孩17名，女孩13名。有6名幼儿是本学期入园的， 1名新生（谢志强）没上过幼儿园，在常规习惯、自理能力、适应性等方面较弱。本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言表达能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、本学期工作目标：1、班级合作：团结本班教师，创设良好班风，认真执行班主任责任制，进一步统一班组教师的思想认识及教育观点.2、教学：将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合，互相渗透。将英语教学贯穿于一日生活中，切实体现双语特色，在期末幼儿测评中，确保幼儿各项智能达标平均率为85%以上。3、安全：时刻将“安全”放在首位，做好幼儿的安全与保健工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识.防止摔伤、碰伤等事故的发生.4、家长工作；做好家长工作及招生工作，加强与家长间的沟通与了解，最大程度取得家长的理解与支持，做好幼儿稳定工作.争取每月成功素质课程家长反馈率为80%以上，各项家长活动参与率为85%，家长满意度为95%。5、节约水电，人人有责：节约是一种美德，全班教师一起做好节约工作，为学校节约一度电，一吨水，做到人走电关，人走水关，管理好空调的使用。7、6S：按照幼儿园的要求，并结合自己的方法严格执行6S。三、教学：1、结合本土资源和家长资源、体现教育于生活，从多方面角度考虑主题活动，体现幼儿的主动性.将围绕特别的我、鞋的世界、温馨居饰、眼睛、鼻子、耳朵四个主题进行教学活动。在主题开题前，围绕主题的核心问题，与孩子进行相关的讨论，收集孩子关注的话题，确定主题开展的主线。认真设计每一篇教案。2、环境与每月的主题活动密切配合，月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。同时充分利用废旧物品和家长资源，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。3、对于中班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。4、进一步凸现英语特色，加强中班幼儿听英语的经验、说英语的机会.要求本班教师尽量用英语组织一日教学活动及生活活动各个环节，确保以渗入式为主的英语教学模式.总结经验，提高教学质量。5、关于个性化教学，学期初认真学习本年龄段八大智能目标内容。做好幼儿的前测，并进行分析，为学期中的个性化教学打好基础。对重点观察、关注的幼儿，根据幼儿前测进行问题分析，按周设定辅导目标和相应的辅导方案。探讨更好的个性化教育手段，保证每位教师一学期至少在两项智能的辅导方法上进行研究整理，作为全园教师探讨更好的个性化教育手段，突现个性化教育的实效性。四、中班美术兴趣班教学计划：第六周：均匀涂色第七周：简笔画（基本图形：如圆形、正方形、长方形、再组构成物品）第八周：各种各样的水果(苹果、梨、西瓜)第九周：小花、小鸡第十周：气球、五彩的气球第十一周：下雨了（大树、雨伞、蘑菇）第十二周：小房子、高楼、云儿变变变第十三周：马路上来往的汽车（各种各样的车）第十四周：海底世界（鱼、海草）第十五周：蝴蝶、蜻蜓第十六周：小鸟、兔子第十七周：娃娃笑脸哭脸第十八周：手掌印画（螃蟹、大树）第十九周：妈妈的项链、快乐的我第二十周：我的好妈妈、相亲相爱一家人五、安全工作：1、严格晨检和接送制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。2、加强对幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护能力。3、户外活动前提出注意事项，活动时要提醒幼儿注意安全；经常对幼儿活动场所进行检察，排除不安全隐患。4、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。5、做好交接班记录工作。 6、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。六、家长工作：1、随时与家长联系（家访或电访），与家长及时交流幼儿的在园情况。2、接受家长留言咨询，沟通交流。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。3、用电子成长档案让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题，鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。4、成立家委会、家长助教队伍，参与学校咨询，并让家长依据自身特长和职业特长参与教学活