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优质资源使用总结伟诚小学优质资源使用总结20082009学年度第二学期自“送优质教学资源下乡工程” 教学光盘下发到我校以来，我们学校把它作为开阔老师视野、发展学生素质、提高教育教学质量的重要资源。我们乡把它作为推进教育公平、弥补师资短缺、促进教育内涵发展的主要手段。因此，我们强推广、快推荐、巧推行、稳推进，使教学光盘在短时间内得到了合理、方便、规范、充分地应用，现将具体做法汇报如下：一、提高认识强推广合理运用实施“优质教学资源下乡工程”，是深入推进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距的重要举措，是提高农村中小学教学质量、提升农村教育水平的有效办法，是科学配置教学资源、发挥优质教学资源使用效益的制度创新，是补充农村师资不足、提高教师教学能力的有效手段。为了强化对这项工作的组织领导，我校成立了“送优质教学资源使用”实施领导小组，对全校“优质教学资源工程”进行规划、组织、领导、协调和督查指导。二、创新管理快推荐方便利用在“送优质教学资源下乡工程”教学光盘还全部到位时，我们制订了教学光盘应用方案，我校也在对实际情况进行认真调研的基础上，分析现有状况，找出差距，根据学校的实际情况，提出了切合本单位实际的教学光盘应用计划，并排出了分月工作行事历，制定了切实可行的工作措施，加强教学光盘应用的计划性和可操作性。 我们将教学光盘按年级、科目整理好目录并打印成册发放到每一位教师手中，以便于作为系统资源利用，我们还将成套的教学光盘按老师所教科目分开打包发放到每一位老师手中，以便于老师随时在学科教学中利用。三、教研培训巧推行规范使用我们将所有教导主任和教研组长集中起来开展教学光盘应用培训，帮助他们科学规范使用优质教学资源，组织参训人员认真观看教学光盘，要求他们根据学科特点研究科学使用教学资源的有效途径和方法，用于培训和指导基层教师的使用和具体教学。我们还组织专门的教学光盘应用研讨，结合学校实际使用情况，总结科学规范使用优质教学资源的一些基本原则，例如：有效性原则、创新性原则、生成性原则、互补性原则以及反思性原则等，努力探索一条相辅相成相得益彰的新的课堂教学模式。四、订立制度稳推进充分应用我们下发了“关于加强教学光盘应用的通知”，通知要求对光盘使用要做到“两个必须有”“ 两个必须看”“ 两个必须查” ：即，教学光盘每个老师手头必须有，备课笔记上使用痕迹必须有；要求所有老师将光盘作为教学资源备课时必须看，教学的精彩片段让学生必须看；总校人员下校工作对学校教学资源使用情况必须查，所有走进课堂听评活动对教学资源使用情况必须查。从制度上确保教学光盘得到充分应用。我们还组织修订了教学资源管理制度，提出管理要求，做到一碟光盘不乱，订立保管制度，做到一碟光盘不少，明确使用职责，做到一碟光盘不破。从制度上确保教学光盘能得到长久应用。当然，在教学光盘应用上我们还有许多工作要去做，比如，解决好学校硬件投入，将进一步加大教学光盘受
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