2006-2007学年第二学期德育工作计划.doc

常熟市孝友中学孝友（2007）德育第3号2006-2007学年第二学期德育工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，根据常熟“十一五”教育改革总目标，坚持“以人为本，以法治校，以德治校”，强化、细化德育工作管理机制，树立严谨、务实的工作作风，以养成教育为基点，开展诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，进一步贯彻落实科学发展观，坚持德育为学生自身发展服务的理念，从学生自身发展的需要来安排和设计德育内容和方法,激发学生的内在需要,使德育的内容转化为学生终身受用的良好品质。构建和谐校园，促进中小学生全面健康发展。 二、主要工作目标 1、通过多渠道的学习和实践活动，促进学生思想道德素质的提高，促进校风学风向更高层次发展。 2、积极探索德育工作的途径和方法。走近学生，了解学生，促进德育工作进一步贴近学生实际，德育实效性有明显提高。 3、在人格素养培育、心理健康教育、学生自主管理、班级凝聚力建设等方面有突破并产生一定的效果。 4、把学生的主要精力引导到学习上来。引导学生把学习和人的幸福，人的自由，人生价值联系起来。 三、具体内容 （一）加强队伍建设，分工合作，营造育人氛围。 1、学校充分发挥德育领导小组的核心作用，定期召开德育工作研讨会，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“网吧对青少年学生的不良影响”、“特别需要关爱的学生健康成长”、“单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。 2、以年级组为单位，加强班主任队伍建设和学生管理。（1）组织班主任培训，学习法律法规，学习德育理论和管理方法，牢固树立“依法治校”的意识，利用班主任工作例会和暑假德育工作研讨会进行班主任基本素养、班主任工作艺术等研讨，进一步转变教育思想和观念，改进工作方法。定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。（2）根据实际情况，修改和完善班集体工作和班主任工作考核方案，以班级工作的基本任务为考核指标，通过考核促进管理目标的实现。考核中做到定量和定性结合，点面结合，形式与内容结合，力求公正、科学，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。（3）从班级的日常管理、德育活动（如主题班会）的组织、家校联系、后进生转化等方面入手，强化班主任工作常规。（4）严格执行学生佩戴胸卡、宿舍规范管理、来人来访登记、学生周末行踪跟踪记录等，确保学生安全。3、加强教师队伍建设，学习法律法规，研究新课程，挖掘课程中的德育素材，重视学科渗透德育，发挥校园网络等平台的功能，加强教师的学习，切实转变教育观念，有意识地改进育人方法，提高全体教师的育人意识和育人本领。 （1）、教育的第一要义是做人的教育，教师要特别注重教育和影响学生做堂堂正正的人，在传授知识同时，要更关注学生的思想品德、行为习惯和身心健康。避免教师的“人格分裂”：教书是真，育人是假。 （2）、让教育更加充满“人情味”，教师在教育教学管理过程中要自觉摆正位子，不以师者自居，要为学生服务，做学生的朋友。 （3）、教师在不断提高自身素质的同时，更要以自身良好的道德素质去影响、感染、带动学生，真诚的热爱学生。教师的为人师表要从讲究卫生、语言文明、庄严升旗等小处着手。 4、挖掘德育资源,全方位实施德育教育。（1）充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，加强与“共建单位”联系，采用走出去，请进来的方法，对学生进行法制教育。 配合街道和社区继续搞好社区教育活动。发挥法制副校长的德育功能，开展法制教育的专题讲座，学习新颁布的治安管理处罚法，让遵纪守法的观念深入人心。开展有益的社会调查、公益劳动等活动，增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力。（2）办好家长学校，发挥家长委员会、社区教育、共建单位、法制副校长的力量，积极探索“三结合”教育的有效途径与方法。加强学校与家庭联系，聘请有经验的老师、专家来校上课，指导家长有针对性地开展教育，沟通家校联系。各班主任要用好“家校路路通”，与家长做到经常联系，互相沟通，共同提高。认真做好安全防范和安全保卫工作。实施警校共建，加强周边环境治理。（二）重视班集体建设，形成良好班风继续完善班级评比机制，班级管理要抓细抓实。加强学生会的建设和学生干部的培养，激发学生干部的工作积极性和热情度。建设一支综合素质高，凝聚力强、会发挥作用的学生干部队伍。进一步推进学生的自主管理。（1）、根据本班实际情况及学校关于班集体考核的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班奖惩制度、班级公约等。（2）、要发挥班、团干部的作用，加强学生干部培训和学习交流活动，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争贡献。（3）、各班学习“中学生在校一日常规”开展行为规范教育。要规范记录班级日志，并及时总结当天情况。（4）、利用黑板报、班级园地、班级博客、广播站等宣传本班情况、优秀(特长)学生事迹，展示学生的优秀作品等，营造健康、向上、浓厚的文化氛围。（5）、利用班会课、活动课等，开展形式多样、寓教于乐的活动，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋发进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。（三）开展主题教育活动，丰富学生的精神生活。 1、继续加强爱国主义为核心的道德教育。要充分利用 “国旗下讲话”（在雨天举行室内升旗仪式）、“孝友之声”广播站、主题班会、“孝友之春”文艺会演、黑板报、宣传橱窗等教育阵地，坚持贴近学生生活的原则，利用舆论阵地扎实开展好“学生热点问题”的教育活动，关注学生精神世界，研究学生的情感需求，用优秀的思想，感人的事迹和丰富的活动，促进学生基本的道德观念和道德行为的形成。2、在班级开展主题教育的基础上，强化年级组的德育功能，开展丰富多彩的集体主题班会。初一年级以迈好生活第一步养成教育为主题；初二年级以迈好成长第一步守纪教育为主题；初三年级以迈好成才第一步成才基础教育为主题。3、要利用“35”、“312”、“51”、“54”、“71”等重大纪念日开展主题教育活动，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4、以“学法、守法、用法”为主题开展法制教育，以多种方式学习守则、规范及法律法规等知识，提高学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。继续加强学生网络安全教育。大力倡导文明上网，培养学生良好的网络道德，自觉远离网络污染，在思想上筑起一道“防火墙”。 5、以校园精神文明建设为核心的正面教育和评比活动，及时发现班级、年级好人好事，树立典型，弘扬正气。6、加强对全校师生安全防范意识的教育和引导，层层落实安全工作责任制，创建“安全文明学校”。利用黑板报、广播、网络等多种宣传阵地宣传安全知识，对师生进行防火、防盗、防骗（抢）、防电、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自护自救的能力。对学生加强心理疏导，培养其珍爱生命的情感，及时发现苗头性问题，要把隐患消灭在萌芽状态，杜绝安全事故。加强学生寝室安全管理，特别对于用电安全、失窃现象要加大常规检查与突击检查的力度。每天晚上要有专人负责关门、关窗、关电，把这项工作纳入班级安全考核的主要内容。 7、开展青春期教育和心理健康教育。根据初中学生生理、心理发展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进行青春期教育和心理健康教育及诚信教育，促进学生身心和谐健康发展。（1）、认真贯彻落实国家教育部颁发的中小学生健康教育指导纲要精神，树立“指导人生，提升人格”的心理教育思想，提高心理健康教育的水平和层次，不断积累和分析个案，减少学生心理困惑，提高心理素质。（2）班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时疏导，并联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。（3）在培养学生健康心理品质的过程中，我们应共同关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。（4）、在中考之前，在毕业班中开展考试心理辅导，帮助学生缓解焦虑情绪，建立良好的考试心态，树立信心。（5）“创诚信校园”、“当诚信学生”等形式，让中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养中小学生诚实待人、守时守信的优良品质。 8、重视学生的社会实践，培养学生实践能力。 （1）、有计划、有目的地指导学生进行社会实践，让他们走出学校，接触社会，了解社会，锻炼他们的社会实践能力、人际交往能力。（2）继续组织志愿者开展护林防火宣传。 9、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育；杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守全国青少年网络文明公约，兼收并蓄网络优秀文化。(四) 深化德育科研，提高德育成效要树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。本学期，要结合基础教育课程改革，继续开展网络环境下德育教育的研究与实践的研究工作，高度重视学生优秀品德的培养。要充分利用家校路路通等网络平台，积极争取家庭、社区对学校德育工作的支持。加强信息化建设，探索信息技术与德育整合的新路子。要继续不断完善校园网的建设，加快德育资源库建设，使之系列化、专题化，同时要加强学科渗透德育的课件的研制工作。积极向学生推荐优秀的教育专题网站，引导学生用好网络，发挥网站的有益作用。学校的许多重大德育活动要通过网络进行传播和交流，形成更为丰富的德育优势资源。要续推进德育科研工作，扎扎实实开展班集体建设研究、学生主体性德育的研究、学生心理健康教育的研究等；鼓励班主任积极开展德育论文写作。弘扬和培育中华民族传统美德宣传教育。开展国家十一五课题中华文化经典教育对青少年影响的研究。总之，我们要进一步加强和改进学校德育工作，提高德育教育的实效性。以科学理论为依据，从小事入手，突出实践活动，狠抓养成教育，把德育工作真正放在首位，使德育工作向科学化、规范化发展，努力工作，开拓创新，使我校的德育工作再上一个新的台阶，为学校发展、社会进步作出努力。 孝友中学德育处 2007年2月四、具体安排三月份 1、调整德育领导小组，制定德育工作计划，举行开学典礼，表彰先进2、班主任例会，各年级家长会议3、“爱心助学”贫困生补助，调查德困生情况，开展帮教活动，开展“爱心助学”募捐活动。4、各班根据学校工作，初步制定本班近期、中期、远期目标和班级工作计划，各班学习“中学生在校一日常规”开展行为规范教育。5、每月正常开展班主任工作考核。组织参加常熟市青少年社会实践基地活动6、森林防火的系列活动7、各班完成市级“三好”学生、优秀学生干部初评和优秀班集体推荐工作。8、学“雷锋”活动，看望离、退休教师，四月份 1、学生外出社会实践活动 2、切实加强交通安全教育，结合法制教育开展系列活动；3、班主任例会4、“集邮知识” 专题讲座5、团委组织学生参加“清明”扫墓活动6、省、苏州市、常熟市三好学生评选活动五