标准韩国语 第一册 主要语法整理.doc

标准韩国语 第一册 主要语法 整理 课文 语法 介绍第13课 问候（自我介绍）主要语法；体词不能单独做谓语，若将体词用作谓语时，体词后必须接谓格助词“”。2）/“/”表示主语，接于体词后表示它所陈述的主体。第14课 学校主要语法；/“/”为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。2） 接在表示场所的名词后，表示“去某处”。第15课 叙述过去主要语法；/“/”用于谓词词干与词尾之间，表示过去时制。2）, 在谓语前用否定副词“”，或在谓词词干后加“”，便可构成否定句。第16课 购物主要语法；/, /接在名词后，表示存在与否。相当于汉语的“有/没有。”，“在/不在”。2）/, 连接两个名词的助词，相当与汉语的“。和。”。开音节后面接“”，闭音节后面接“”，在口语中常用“”。第17课 一天的生活主要语法；“”是助词，与表示时间的名词连用，表示时间。2）“”接在表示时间的名词后，表示时间的起点和终点。相当于汉语的“从。到。”。第18课 位置主要语法； /用于表示场所或位置的名词后，表示事物存在的场所或位置。2）助词“”表示包含关系，相当于汉语的“也”，“还”。第19课 订餐主要语法； “”接在动词词干后，表示说话人的希望、欲望等、相当于汉语的“想。”。2）() “() ”用于动词词干后，表示说话人的意向或询问对方的意见。第20课 季节和天气主要语法；/主格助词“/”用于名词或代词后，使其前面的名词式代词成为主语。开音节用“”，闭音节用“”。2）() 接在动词词干后，表示动作的目的。常与“, , ”等趋向动词连用。第21课 顺序主要语法；1）() , () 用语动词之后，表示“在。之后”的意思。2） 接在动词词干后，表示“在。之前”。第22课 介绍家庭成员主要语法；1）()代表句子的主体的人比说话人年纪大或是其上级、长辈时，在词干与词尾中间加主体尊敬词尾“()”，表示尊敬。2）, , 当表示主语比说话人地位高时，不仅谓语要变化，助词“/”，“ /”也要分别转换成“,”；在使用“/”前面的人比主语地位高时，要将“/”换为“”。第23课 药店主要语法；/ /接在动词或形容词词干后，表示“应当”，在口语中常用“/ ”。2） 接在动词词干后，表示“禁止”或“劝阻”。第24课 乘车及交通主要语法；/ “”是“换车，倒车，换乘”的意思。“/ ”指换乘同一种交通 工具。2）用于表示时间的名词后，表示做某事所需要的时间。第25课 打电话主要语法；/ 用于动词词干后，表示“为别人做某事”。当表示对对方的尊敬时，一般用“/ ”的形式。2）“”在口语中，常用做终结词尾，它比“/”更为口语化。第26课 相貌，服装主要语法；用语名词后，表示比较的对象。2） “ ”用于动词词干后，表示动作、行为正在进行。第27课 爱好主要语法；1）()连接词尾“()”，接在词干和过去时间词尾后表示前提或条件。2）/ 用于动词词干后，表示“尝试”和“经历过”。第28课 问路主要语法；1）()助词，与趋向动词一起使用表示动作进行的方向及目的地。2）第29课 近况主要语法；1）() 用于动词词干后，表示主语的意图或计划。2）, 助词用于活动体名词及人称代词之后，表示行动的出发点或发生的地点，“”常用于会话中。 第30课 邮局主要语法；1）()用在动词词干之后，表示“如果想做某事”的意思。2） () () 这里的“”是依存名词，组成惯用型后接于动词词干，表示“做某事花费什么”之意。1- 接在表示场所的名词后 表示去某处, 询问用- ? 去哪儿? - . 去学校.2-场所名词后 =在某处(做什么) 表示动作进行的场所 - . 在学校学习.3 -/谓词后 共动式终结词尾 =吧表示尊敬共动语气 - 走吧.-. 读吧4 -()动词后 命令式终结词尾 =请 . -() 表示尊敬语气，前者更尊敬 -. / . 请看 -. / . 请读 5-, - 谓词前,后 =不，=没 表示否定- 没看报纸- 没看报纸6-/名词代词后 =和 一起 - 口语常用表示 与人共同 - 和朋友一起去剧场了 - 和我一起去剧场吧 7- 连接副词 =还 连接两个句子，表示顺接关系 - . 我喜欢狗, . 也喜欢猫.8-接续副词 =但是,而 连接两个句子，表示转折关系 - . 昨天去学校了, . 但今天没去.9-/名词后 =有/没有表示存在与否 =在/不在 - ? 有词典吗?- ? 有谁在?10-数词有两种数词:固有数词和汉字数词根据后面量词种类,选择使用固有词或汉字词100以下-根据量词选; 100以上-用汉字数词 固有数词- 20 /30 /40 /50 / 60 /70 /80 /9011-量词与汉字数词搭配 （元） （分） (层) (号)使用的量词 (年) (月) (日) (周)与固有数词搭配 (名) (次) (个) (头)使用的量词 (岁) (月) (时) (卷) (杯) (碗) (瓶) (张)与量词连用时,固有词 / / / / 需要转成 / / / / -2005-8-15( ) -3:45 ( ) - 3F# () 3层 -20 ( ) 20路巴士 - . 3个苹果. - . 30遍. 12-, 冠词 =这(近),那(远) 表示指代 , 指代物品 , 指代场所 / (口语略)- / / (口语略)- / () . 这是书.13-/,-名词后 = 和 连接两个名词 - .( ) 牛奶和面包14-时间的读法小时 用固有数词读 分 用汉字数词读 1:10 ( 1点10分)15-时间名词后 助词 表示时间 - ? 几点见面? -3 . 3点见面. 16- 时间名词后 =从到 表示时间的起点和终点 ? 几点到几点学习?17-人/动物名词后 - 给 . -(口语) 表示动作涉及的对象 . 老师给学生讲中国语.18-/ (/?)动词后 -/ () 表示打算或可能性 - ? 今天晚上干什么? - . . 打算见朋友, 还要喝啤酒.19-方位词前, 后, 左, 右, 上, 下/, 里, 外, 旁20-/表示尊敬终结词尾非正式场合,日常生活用现在时 /, 体词+ - 是学生 / - 吃过去时 -/ .吃了将来时-/ (常为-/ ) 要吃 21-/ /场所/位置名词表示事物存在的场所或位置 . 公司在汝矣岛22-名词代词后 -的 -;- 口语经常简缩属格助词，表示所属关系 - . 文洙的书. - . 这是我的词典.21 -=也，还表示包含关系 - . .孩子睡了,母亲也睡了22-=只，仅表示限定的助词 - . .我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人. - . 就我一个人来了.23- 动词后 =想表示说话人希望，欲望等 . 想吃牛杂烩汤.24-/ 动词后 -想表示说话人的意向或询问对方的意见比-更口语化 ? 想吃什么?25 名词前 -什么 限定中心语，询问种类或属性时使用 ? 喜欢吃什么?26 -想,要,会表示说话人的决心和意愿 疑问句中用来询问对方意见 . 我想喝果汁儿 ?(-?) 您想吃什么?27 , (口语多用) =那么 表示上文是下文的前提或条件 . 太累了. .那么早点回家吧28 -/主格助词，名代后第三人称为主语并第一次被提及时特指疑问词为主语的问句进行回答时 . 那边民浩来了. ? 头痛吗? ? 谁是王丹. . 我是王丹29 -/补助助词，名词代词后 . 在向别人介绍,说明自己和他物时 . 再一次提到谈话中已提及的对象时 . . 我叫陈文洙，我是中国人 . . 这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.30 -冠词. 名词前 =哪，哪个要求确指,同类事物中的哪个 ? 去哪个商店?31 -() 动后 -去来(做) . -() 表示动作目的 . 去学校学习. . 来学韩国语 . 在学游泳.32 “-”不规则音变以收音结尾的大部分形容词,个别动词后面连接元音时，变为 / + , -/ / 其他 + , 计有 , , ./ . 很漂亮./ 请帮忙. (). 天气冷(热). / / / 很难 / 很近 / 很烫 / 很辣 33 / 动词后 . / 表示“在之后” . 到了之后,我会打电话. ? 下课以后做什么? ? 午饭后刷牙吗? 34 - 动词后 表示“在之前” ? 睡觉前做什么?35 -动词形词后 =还，既又连接两个句子,表示并列关系 . 我昨天看了电影,又看了书.36 -/?动词形词后 - 好呢(吗)? 口语中,用于征询他人意见 ? 去哪儿(好)呢?37 = 因而，所以 表示上下文的因果关系 . . 我非常喜欢山,所以经常去爬山.38 -()-词干-词尾间 主体尊敬词尾代表句子主体是说话人的长辈或上级与终结词尾连用时 -()/-() (正规) -()/-() (非正规) -. ()来. . . 来了. -. ()读 . 读了 -(). .()做 (). 做了 敬语(对上用语)1)部分专门对应尊敬词汇 - (有，在) - / (吃) - (说) - (睡) - (病) - (死) 2)转换尊敬对象相关词汇 -(家) -(话) -(名字) -(年纪) -(生辰) -(妻子) ?您父母住在哪儿 . 李老师发言了 谦语听话人是长辈或上级时，说话人自谦词汇 -(我) -(我们) + - +- (我的) . 我叫赵登禹. . 我来做. 39 -, 1)主语比说话人地位高时,主格词尾也要变化 -/,-/ - -,- 40 -/ 对象比主语地位高时 -/ - 后面的谓语也要相应变化，例如： - - ? 令尊做什么工作 . 李老师来了 ? 这件礼物送给谁 . 送给李老师.41 -/动词形词后=由于,因为 .名词后表示原因,理由不与时制词尾相连，不用在共动/命令句 . 堵车了，所以晚了 . 因为是生日，去买礼物去了42 -/ 动词形词后 =应当 -/ (口语) 表示应当 有约会现在该走了 ? 一定要在明天3点前来吗？43 - 动词后 表示禁止，劝阻命令 - / 共动 - / - -()/ (). 请不要抽烟 . 别等了,您先走吧44 词干元音“”音的脱落词干以“”结尾大部谓词+/ 一般“”都脱落 “”前音节是“” “”前音节非“” 例如： -,(疼) -,(高兴) -, , (写) 主要有, ,. . 腿疼,所以没去. 45 身体主要名称常见的有：(头), (脸), (眼睛), (鼻子), (嘴), (耳朵), (眼眉), (脖子), (胳膊), (手), (背), (肚子), (腰), (臀), (腿), (脚)46 (交通工具)+/ / .(交通工具)+/ / 乘去/来 .(交通工具)+ -/ 乘用 . 乘公共汽车来. . 乘公共汽车来公司. . 请坐地铁吧.47 (交通工具)+/ 换乘(同类车) .(交通工具)+/ 换乘(不同车) . 在市政府前面要换车. . . 在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘地铁48 -场所名词后 表示出发点 -从 - 表示起止点 =从到 ? 你从哪儿来? ? 从家到学校近吗?49 (时间)名后 表示所需的时间 ( ) ? 要多长时间? 30 . 大约需要30分钟50 电话号码两种读法 1) 一个一个地读，区号和号码间加 -2) 区号和号码分开读,区号后加 - 号码后加 683-2049 51 -?-吧 回答一般用 -,-,- 为确认事实而推测问 ? 最近忙吧? , . 是的,有点冷 52 -/ 动后 自己为别人做某事 -/ (尊敬) -/ 请别人为自己做某事 -/ (尊敬) -/ 请听者为他人做某事 () 把新的电话号码告诉我吧53 -动词 , 现在时 / 过去时（自+） 将来时 形容 名词 比-/更口语化， 口语终结词尾 .在写信. .回家了. . 要去看电影. . 有些忙. . 上星期四54 连接副词 -但是，可是连接两个句子,表示转折关系 . . 吃过药了,但还没好55 冠词形现在时动形在名词前修饰时，后接不同冠词形词尾现在时有两种情况：动词和/后接，形词干后接-/ . 那边走的人就是我们的老师 .看场有意思的电影吧 . 想买好看的花56 -冠词 -什么样用于名词前，限定名词属性 ? 您买什么样的衣服?57 -名词后 表示比较. -比 . 北京冬天的天气比汉城冷得多. . 比较咖啡,更喜欢绿茶.58 - 动词后 -正(在)做 表示动作行为,正在进行 . 正在看书.59 固定搭配 穿衣服 戴帽子 穿袜子 戴眼镜 戴手套 系领带 拿提包 脱衣服60 - 将动词转成名词形，充当多种成分 ? 有什么爱好? . 旅行.61 -()连接词尾 -如果(的话) 词干和过去时词尾后，表示前提或条件 .打开窗户就会凉快62 -/ 动后 -过/试试看表示“尝试，经历过” -/ (). 如果命令式，则包含委婉劝说之意 ? 吃过烤肉吗？ , . 是的，吃过几次。 ? 去过雪岳山吗？ , . 是的，去过.63 -()名词后 -或表示从两个事物中选择一个 . 星期六或星期日咱们去看棒球吧.64 “”不规则音变以结尾部分动词,在元音前变成 主要有(问), (听), (走). . 请好好听 . 请提问 . 走着来吧65 -()助词 -往来/去与趋动同用，表示动作进行的方向和目的 . 请向右走. . 请向里走. . 请向下走. 66 - 连接词尾 -(然后) 表示由一动作转换为另一动作 . 一直走到十字路口再向右拐.67 ()/ 推测现在/将来 ()/ 推测过去， 接在动词后 .大概现在正在路上 . 明天可能下雨68 / 名词后 表示对该名词的否定 . 不是 . 不是6