大班发展评估

XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：陆恩戍领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：陆恩戍小小朋友爱画画、喜欢玩建构游戏，你那极富童趣的表现方式，总能得到老师和伙伴的认可。但是在课堂上的你似乎就少了平日里的自信。老师希望你认真听讲，多动脑筋，相信你肯定能给大家带来更多的惊喜。我们会等着你的好消息。 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：周婉领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：周婉你是那么的文静、乖巧，总是那么的“默默无闻”。但有时却是“不鸣则已，一鸣惊人”。在音乐表现上，你有较强的表现能力，舞蹈节奏感和柔韧度都让大家称赞。过年了周婉又大了一岁，老师希望你在学习上愿意大胆表现就更好了，周婉加油吧！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：周伊楠领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：周伊楠你是个聪明、能干的小姑娘。在幼儿园里你能和小朋友开心的游戏，上课时能大声地回答问题。小朋友遇到困难时，你总能跑过来热心地帮助。虽然你在大三班生活学习的时间不是很长，但是你和小朋友之间、和老师之间相处是那么融洽、那么地开心。过年了，周伊楠又大了一岁，老师希望你更加努力，更加出色！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：欧可佳领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：上课认真、积极发言的欧可佳，可是收获不少哦！欧可佳是我们的爱心天使，在其他小朋友需要帮忙时，她总是笑眯眯地跑过去，很热情的帮助他们。作为“爱心天使”的她还经常帮助老师，是老师的得力“小秘书”。你还很喜欢和小朋友一起分享自己学到的知识、探索科学的奥秘、感受生活的美好。新年到了，希望欧可佳在以后的学习生活中能有更加突出的表现，相信自己，没错的！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：张瑜领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话： 张瑜顽皮、任性、好动这是老师在开学初对你的第一印象。可渐渐的老师发现你很乐于助人，主动整理书柜、折叠餐巾等。每当老师“起床”的一声令下，你总是冲在了最前列。虽然我们只是相处了短短的一学期，但你的可爱调皮却深深的刻印在了我的脑海里。张瑜，新学期老师希望你更懂事，更努力，加油吧！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：余悦涵领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：新的一学期马上又过去了。余悦涵是否在新的班级里交到新的朋友了呢？老师希望你上课认真听讲、积极动脑回答问题。平日里多和小朋友交流，看到喜欢的东西要经过别人的同意才可以玩，否则小朋友们会觉得你很没有礼貌，知道了吗？过年了，老师相信你会更加可爱更加懂事。 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：郑瑛萱领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：郑瑛萱你是个可爱又天姿聪明的小姑娘。上课时你总能勇敢大声的回答老师提出的问题。但是老师发现经常有小朋友来告状说郑瑛萱打人，不管是谁的不是，打人总是不好的，这样你会失去很多朋友。在新的学期来临之前，老师希望你改掉坏毛病，加油吧！老师相信你在新学期里会取有更大的进步! 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：张烁领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话： 张烁你是个小男子汉了，有个强壮的身体，更主要的是你有颗爱学习的小脑袋，勤于思考、善于探索的你，总会提一些很“经典”的问题，问的老师都不知道该怎么回答你。你是我们班上的“小精灵”小朋友都是那么喜欢你，你是老师们最好的“话友”，我们更是喜爱倍加。张烁，老师祝愿你有更灿烂的明天。 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：钱妍文领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话： 你是个聪明伶俐的女孩，在幼儿园她可能干了，还热心地帮助老师和其他小朋友，做起小助手来认真负责。不过，钱妍文还是要把自己的本领先学好了，再去管其他小朋友。平日里如果和小朋友有什么不愉快一定要和老师讲，不要动不动就生闷气，或背起书包就回家。过年了，你又大了一岁，老师相信你会更加懂事，你说是吗？ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：张馨领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：你是一个腼腆又漂亮的小女孩。记得刚开学的时候你是那样的不善言辞,不愿动手做自己的事情。但今天你已然是一个勤快、活泼开朗的小女孩。这其中离不开你自己的努力。现在的你,特别地坚强、好胜,嗓门儿也是特别的响亮。因此老师希望你将更多的本领展现出来，让大家感受到你的进步。 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：周佳莹领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：周佳莹是我们班的乖乖女，是我们班女孩子的榜样、男孩子心中的小公主，我们老师的好帮手。虽然她有时会腼腆，但是就因为他的腼腆才可爱呀！你从和小朋友之间的默默无语到侃侃而谈。看见你一天天的成长，老师的心里多么的欣慰！马上要过年了，老师希望你尽情展现自己，在新的一年里收获更多的惊喜。 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：汪雨婷领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话： 有一个女孩,是全班小朋友的榜样，每次上课时，总是那么认真地听；每次游戏时，总和小朋友和睦相处，“你先我后”；每次回答问题时总是第一个举手,并且很有自己的见解,每次评五角星总是第一个得到，每次每次总是第一个。这个女孩是谁呢？就是你啊汪雨婷。你是老师心中的乖宝宝，乖巧、伶俐的你是我们的骄傲。老师希望你不要骄傲，更加努力！加油！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：伊家进领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：调皮好动是男孩子的天性，男子汉的正义感是你特别突出的品质，虎头虎脑的你是老师的好帮手，爸爸妈妈的骄傲。你在区域角的建构区，总能淋漓尽致地发挥你的小才干，“飞机停机坪”、“赛车跑道”在你的一番造就下，显得特别逼真。但上课走神是你前进的绊脚石，不过老师相信，你在下学期一定能改正这个习惯，因为我们知道你已经长大了，懂事了。 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：郑惠文领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话： 你是个能干又活泼的女孩，老师都很喜欢你。你热情地帮助小朋友,还会当老师的小助手。不过你上课时的样子还不够认真哦，但老师相信你肯定会去努力的，是吗？瞧，你做早操时的样子是多么得精神，多么得有魅力。别害羞,拿出勇气来！主动和别人去交流，就像在园活泼开朗的你一个样,相信你一定能行的哦! 成功就在不远处。 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：张宁芮领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：你是那么的文静、乖巧,总是那么的“默默无闻”,但有时却是“不鸣则已,一鸣惊人”。在手工制作上，你的作品可以和老师的媲美。在学习上,你有较强的理解能力和动手能力，如果你能在学习上愿意大胆表现就更好了。过年了，你又大了一岁，老师希望你更加懂事、更加能干。做弟弟的好榜样，做妈妈的好帮手，成为小朋友的好伙伴，加油吧！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：周瑜皓领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：你是一个活泼、开朗的小男孩。做算术时，你总是认认真真地开动小脑袋；画画时，你总有自己的很多想法，却不知道怎么动笔；你喜欢玩体育游戏，总能看到你矫健的身姿、标准的动作。过年了，你又大了一岁，老师希望你更加勇敢、更加努力，加油吧！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：尹嘉驰领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：天真、活泼、聪明的你是个很有创造力的男孩。你会问出一些稀奇古怪的问题,你还会画出一些非常有创意的图画。可小家伙有时却偏偏耍懒惰,老师相信你能自己的事情自己做,是吗?过年了，你又大了一岁，老师希望你要勤于思考,这样你会变得更加聪明的哦!加油吧，尹嘉驰，老师相信你！ 教师签名：XX 评价时间：2013.1XXXX幼儿园大班幼儿发展评估表（上） 班级：大三班 姓名：石昊宇领域项目具体目标发展评估健康生活习惯初步形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，注意公共卫生。安全保健学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。动作发展喜欢体育活动，动作协调，灵活有耐力，增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言倾听在集体中能较长时间地专心倾听他人讲话。理解能用较完整的语言表达自己的见闻，乐意与人交谈、讨论。阅读喜欢欣赏文学作品，初步感受文学作品的美，能独立朗读儿歌、复述故事。社会自我意识学习评价自己和同伴，有较强的表现欲、成就感。情绪情感初步学习控制自己的情绪，有一定的责任感和集体荣誉感。社会交往主动与人交流，并能解决活动中间同伴间的纠纷。科学情感态度主动参与探索，学习多途征收集有效信息。观察认识对周围事物观察感兴趣，运用多种感官探索周围环境有好奇心和求知欲。数学在各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类等活动。艺术音乐学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作，喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、适度。美术能有一定目地的安排画面，喜欢一定的情节，喜欢想像、创造活动，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。老师的话：你是一个活泼、开朗的小男孩，你好强的性格使你在各方面都有出色的表现。做算术时，你总是认认真真地开动小脑袋；画画时，你总有自己的很多想法，却不知道怎么动笔；你喜欢玩体育游戏，总能看到你矫健的身姿、标准的动作。过年了，你又大了一岁，老师希望你更加勇敢、更加努力，加油吧