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文档简介

追寻无痕教育 徐彬教授听课有感 追寻无痕教育 泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过”。 记得某位教育家有一句名言，大概意思是说，当学生意识到您的教育意图时，教育将失去作用。的确，无痕教育，在于其留给人们的自然流畅之感，即在师生的人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中，润物无声地完成了教育的使命。 和谐，是一种美好的境界！无痕，是一种教育的智慧! 在讲座中，徐校长围绕无痕教育娓娓而谈，时而引经据典，时而幽默风趣，尽显名师之智慧，学者之儒雅，给全体老师献上一道永值深味的精神大餐。 “什么样的教育才是最好的教育？”一个简单的问题，却道出了我们新老师内心最深的困惑，也道出了我们内心最大的追求！ 教育是人与人之间，心灵与心灵之间的碰撞。理想的、真正的教育就是让学生在积极主动和潜移默化中获得知识，就是帮助每个人获得成熟与自由，使生命绽放于爱和成熟之中。 著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：造成教育青少年困难的最重要的原因，在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行。 徐校长认为，无痕教育，是指“把教育意图与目的隐蔽起来，通过间接、暗示或迂回的方式，给学生以教育的一种教育方式”。教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的价值在于求美；教育是一种事业，事业的价值在于求善。可见，无痕教育不仅是一种教育方式，更是一种教育思想，是一种教育心理学的规律和原则，是一种教育的美学和哲学境界，是一种对教育本原的追寻。 在讲座中，徐校长论证了数学教学中实施无痕教育的可能，阐述了数学教学中实施无痕教育的价值，并对数学教学中如何实施无痕教育的策略进行了细致分析：第1、 关注对数学教学内容的整体把握，让学生在“不知不觉中开始”。第2、 关注对儿童学习心理的深度洞察，让学生在“不露痕迹中理解”。第3、 关注对学生学习过程的精心组织，让学生在“潜移默化中掌握”。第4、 关注对课堂教学艺术的不懈追求，让学生在“春风化雨中提升”。 无痕的教育，是润物细无声的教育，是走进学生心灵的教育。 无痕教育，是一种理想的教育，是一种智慧的教育。无痕教育，无声无息，无缝无形；无痕教育，有情有理，有法有度。无痕，是一种教育的自然和谐。作为一个新的教师，徐斌老师为用他的教育哲学为我们指明了方向做一个用心的教师为学生学习数学服务做孩子们喜
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