《水平一》室内课说课稿.doc

水平一室内课说课稿张家港市实验小学 庞燕一、说课内容：1、安全常识：学校安全 2、游戏：双“龙”戏“珠”二、教材简析： （一） 安全常识：学校安全学校安全是继学生在第一册学过的行路安全后的又一篇安全常识，学校是学生的学习园地和生活乐园，是学生成长的地方。校园里有许多设施及各种活动设备和体育设器材，保证学生更好的学习和锻炼，但是在校园里如果缺乏安全意识或进行不安全活动，则会带来严重后果。因此，为了让每一位学生健康成长，提高学生的安全意识就十分重要。通过对本课的学习，可增强学生的安全意识，使学生养成事事处处注意学校安全的良好习惯，以促进学生的健康成长。本教材的知识点是：让学生图文对照，了解校内安全的重要性，并能知道怎样注意校内安全。（二） 游戏：双“龙”戏“珠”这是一个我利用报纸自创的室内游戏，充分开发体育课程资源，激活学生的创新思维，在自主合作共享游戏的快乐和成功的喜悦。根据新课标中“运动参与、运动技能、身体健康，心理健康、社会适应”五个学习领域的要求和一年级小朋友的心理特征和认知规律，确定以下教学目标。三、教学目标：1、 能了解校内安全的重要性。2、 能知道怎样注意校内安全。3、 在游戏中能与同伴合作、交流，共享活动的乐趣。四、教学重点、难点：根据教材特点和本课教学目标，我确定了本课的教学重点、难点。（一）安全常识的重点：注意学校安全 难点 ：养成注意学校安全的行为习惯。（二）双“龙”戏“珠”的重点：积极参与游戏。 难点：合作愉快，勇于创造。五、教学方法：为了突出学生的主体地位，运用多媒体教学，通过生动的故事、形象的画面、卡通的语言，激发学生的学习兴趣，使学生树立校内安全的意识，了解学校安全的重要性。六、学法指导：根据一年级学生活泼好动、好学、好胜、好模仿的心理特点，主要指导学生采用听一听、看一看、想一想、议一议、说一说、赛一赛和乐一乐等学习方法，来激发学生主动参与学习过程的积极性，提高学生自主学习的能力。本课的教学程序我是这样设计：（一） 、激情引趣（这部分大约用时3分钟 ）良好的开端是成功的一半，一年级的小朋友天真活泼，注意力易分散，持久性差，为了激发小朋友渴望学习的热情，根据低年级儿童的年龄特点，我运用多媒体以一个发生在我校的真实小故事导入课题，让小朋友在生动的故事中了解学校安全的重要性。（点击多媒体出示课题：安全常识：学校安全）（二）、自主参与（这部分大约用时25分钟 ）这部分是本课教学的一个重要组成部分，为了较好的实现本课的教学目标，我依据循序渐进的教学原则，把学校安全的教学内容分解成三个层次推进教学。第一层次：（传授新知）以兴趣促学习。兴趣是最好的老师，为了使小朋友以满腔热情投入到学习中，我运用多媒体播放一组学生上下楼梯、课间活动、课外活动、体育锻炼、学校劳动的画面，引导小朋友分组议一议，你认为哪些是正确的？哪些是错误的？鼓励小朋友畅所欲言，大胆发表自己的意见，我参与学生讨论及时用激励的语言点评，让小朋友感受到成功的喜悦，从而更好地参与学习。第二层次：（学习新知）以学习求认识。卡通是小朋友的最爱，这时我点击多媒体活泼可爱的乐乐猴跳了出来，向小朋友们讲解学校安全要注意哪些方面？（1）学生上下楼梯时的安全常识（2）学生课间活动的安全常识（3）学生参加学校劳动的安全常识（4）学生课外活动的安全常识（5）学生进行体育锻炼时的安全常识，每一个知识点都与生动的画面和卡通的语言结合起来，从而激发学生的求知欲望，让学生以满腔的热情投入到学习新知中。第三层次：（巩固新知）以认识求巩固。我首先点击多媒体，画面上出现学生在校活动的各种场景，观看完后引导小朋友以四人一小组讨论，哪些行为是正确安全的，哪些是不正确危险的，并说出原因，以达到巩固安全知识的目的。在此基础上再引导小朋友小组讨论如果发生不安全因素和小朋友受伤后该做些什么？请学生代表发言，点击多媒体乐乐猴出示正确答案，师生齐诵安全常识歌 。 （三） 、合作游戏：双“龙”戏“珠”（这部分大约用时10分钟 ）体育游戏是一项融健身、娱乐、教育和开发智力为一体的体育活动，对启发学生的思维、提高创造力、培养活泼自信的个性有着积极的作用。为了发挥学生的想象力，培养学生的动手能力，激活学生的创新思维，合理开发课程资源，让小朋友在自主合作中共享游戏的快乐。这一部分我安排自创游戏：双“龙”戏“珠”。首先我与小朋友进行室内操的练习，其次以谈话的形式导入课题，激发学生的活动欲望，并运用多媒体演示游戏的方法与规则，请一组小朋友运用自制的纸筷和纸球尝试双“龙”戏“珠”的游戏活动，教师针对在游戏中出现的问题及时引导，鼓励小朋友勤于动脑，友好合作，学生分组尝试游戏，接着开展游戏比赛，比哪一组小朋友以最快的速度把“球”夹完，对于在游戏中表现好的小组及时给予“笑脸”表扬。最后在童年的歌声中边歌边舞，课堂里欢歌笑语，其乐融融。（四） 、总结延伸（这部分大约用时2分钟 ）我先让小朋友交流通过今天的学