第9课第1框矛盾是事物发展的源泉和动力导学案.doc

第9课 唯物辩证法的实质与核心 第1框 矛盾是事物发展的源泉和动力姓名 班级 一、学习目标1.矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义2.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义二、梳理知识夯实基础：1、矛盾的含义：矛盾是反映事物内部 和 关系的哲学范畴。矛盾的对立属性是 ；矛盾的统一属性是 2、矛盾的同一性的含义指矛盾双方 、 的属性和趋势，它包括两个方面的含义：一是矛盾双方 二是矛盾双方 。3、矛盾的斗争性的含义：指矛盾双方 、 的属性。4、矛盾同一性和斗争性的关系矛盾双方既 又 由此推动事物的运动、变化和发展。5、矛盾普遍性原理的内容以及方法论原 理：矛盾的普遍性可以概括为 、 。方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 6、矛盾特殊性原理的内容以及方法论 原理矛盾的特殊性指 及其 各有其特点。方法论：要求我们具体问题具体分析7、矛盾普遍性和特殊性关系：两者是共性和个性、一般和个别的关系 (1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 一方面普遍性 特殊性之中并通过特殊性 没有特殊性就没有普遍性。另一方面特殊性离不开 。（2）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合、在一定条件下可以相互 8、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于 的精髓，是 的哲学基础，是 的理论依据。三、课堂练习1 国泰民安是中国人历来的社会理想而要长治久安就必须居安思危因为“思 所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为( ) 安和危作为矛盾双方是不同质的事物 安和危作为矛盾双方是同质的事物 安和危作为矛盾双方可以互相包含安和危作为矛盾双方可以互相转化 A B C D2 歌德的一首小诗“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是( ) A不同事物有不同的矛盾 B事物矛盾的两个方面各有特点 C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D同一事物在发展的不同阶段有不同特点3 孟子在告子下中说：“无敌国外患者，国恒亡。”柳宗元在柳河东集敌戒也说：“敌存灭祸，敌去召过。”这主要说明的是矛盾双方的()A相互依存对事物发展的作用B相互包含对事物发展的作用C相互转化对事物发展的作用D相互斗争对事物发展的作用4 哲学上所讲的矛盾是指（ ） A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象 C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关5 .“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（ ） A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存 C、矛盾双方可以相互转化D、矛盾双方的转化是有条件的6 矛盾的普遍性是指（ ） A事物有矛盾，矛盾存在于一切事物之中B矛盾存在于一切事物发展过程的始终 C矛盾存在于一切事物的内部 D矛盾无处不在，无时不有7 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，其表现是（ ） 不同的事物有不同的矛盾同一事物的矛盾在不同的发展阶段上各有其特点 事物矛盾的双方也各有其特点事事有矛盾，时时有矛盾A B C D8 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，马克思主义与中国特色社会主义理论体系之间是（ ）A.整体与部分的关系 B.实践与认识的关系C.矛盾普遍性与特殊性的关系D.运动与静止的关系9 科学家研究发现，在不同人身上提取的免疫细胞在抗癌方面的能力大不相同，疗效可以相差近50倍。这说明( )A矛盾存在于一切事物之中 B不同事物有不同的矛盾C同一事物的矛盾在发展的不同阶段有不同的特点 D矛盾的双方各有其特殊性10 “为保障奥运会期间的蔬菜供应安全，为每个蔬菜编入唯一的条形码，即身份密码，一旦发生食品安全事故，可立即追溯到源头。”北京奥组委为食品安全编蔬菜“身份密码”的辩证法依据是( )A不同的事物有不同的矛盾B矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中C矛盾存在于一切事物之中D一切从实际出发，实事求是11 “白马非马”论的错误在于( )A否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系 B否认了事物矛盾普遍性和特殊性 的区别 C否认了事物矛盾的特殊性 D夸大了事物矛盾的普遍性 6第9课第2框 用对立统一的观点看问题 一、学习目标1、主次矛盾辩证关系原理 矛盾主次方面辩证关系原理 2、坚持两点论和重点论相统一的认识方法坚持具体问题具体分析。二、基础部分1.主要矛盾和次要矛盾的关系（1）在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种处于 地位，对事物发展起 作用的矛盾就是主要矛盾； (2)主要矛盾和次要矛盾相互 、相互 ，并在一定条件下相互 。2.矛盾的主要方面和次要方面及其关系()在一个矛盾中，处于 地位，起着 作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性质主要由 决定。()矛盾的主要方面与次要方面相互，又相互 ，并在一定条件下相互 。3.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持 相统一的认识方法。4.具体问题具体分析()具体问题具体分析是在原理的指导下，具体分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的 方法。()具体问题具体分析是马克思主义的一个 ，是马克思主义的活的 。()具体问题具体分析是我们正确认识事物的 ，也是我们正确解决矛盾的 。三、巩固练习1 老子二章中说“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。” 意思是说天下的人都知道美的东西是美的，丑就产生了；天下的人都知道善的东，西是善的，恶就产生了。这说明( ) A善和恶不是客观的，是人们头脑里主观自生的东西 B美与丑、善与恶是对立统一的关系 C在美丑、善恶的矛盾中美与善是矛盾的主要方面 D美与丑、善与恶的矛盾各有其特殊性2 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是( )A主要矛盾 B矛盾的主要方面C次要矛盾D矛盾的次要方面3 事物的性质主要是由( )A矛盾的两个方面共同决定的 B主要矛盾规定的C主要矛盾的主要方面决定的 D矛盾发展的不平衡规定的4 毛泽东说过，“离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性”。这是因为具体问题具体分析是( )我们正确认识事物的基础我们正确解决矛盾的关键整体与部分的方法论要求唯物辩证法最根本的观点AB CD5 胡锦涛主席曾指出，建设创新型国家，加快转变经济发展方式，赢得发展先机和主动权，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。这体现的辩证法道理是( )A要树立全局观念，办事情从整体着眼 B事物发展的前途是光明的C.办事情要善于抓住主要矛盾D要一切从实际出发6 在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，是“十二五”时期的一项重大任务，必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重。这一要求体现的哲理主要是( )A.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系B主要矛盾与次要矛盾的辩证关系C矛盾同一性与斗争性的辩证关系 D矛盾主要方面与次要方面的辩证关系7 胡锦涛主席在第十五次亚太经合组织领导人非正式会议上发言指出，联合国气候变化框架公约及其京都议定书确立的共同但有区别的责任原则，反映了各国经济发展水平、历史责任、当前人均排放上的差异，凝聚了国际社会共识，是开展国际合作的基础。“共同但有区别”的责任原则，其哲学依据是()A矛盾是事物发展的源泉和动力B矛盾的同一性寓于斗争性之中C不同的事物有不同的矛盾D矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的8 “异病同治”是有条件的，而某些江湖“神医”声称用一包药包治百病。这违背了（ ） A.意识具有能动作用B.具体问题具体分析C.两点论和重点论的统一D.对立统一的原理9 “射人先射马，擒贼先擒王”的哲学寓意是（ ） A. 要用不同的方法去解决主要矛盾和次要矛盾 B要集中力量解决好主要矛盾 C要分清矛盾的普遍性和特殊性，用不同的方法解决它们 D要尊重客观规律，按规律办事，取得工作的预期效果10 “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（ ） A. 要集中力