语义学-第五章-语义的组合

汉语语义学 第五章语义的组合 第五章语义的组合 句子的意义涉及三个语言层面 构成三种不同的意义 1 逻辑意义2 语法意义3 语用意义 第一节句义的构成 1 逻辑意义 句子的逻辑意义反映语句与现实的关系 在逻辑学中 一般用真假值来分析 从语言学的角度看 句子的逻辑意义是由句子中实词本身的意义和相互间的语义关系构成的 不涉及词语在句子中的语法性质 如下面三个句子的逻辑意义是相同的 即在逻辑上等值 1 小王打破了杯子 2 小王把杯子打破了 3 杯子被小王打破了 这三个句子的语法结构各不相同 但这三个句子中实词的意义相同 语义关系也相同 打破 是动作 小王 是施事 杯子 是受事 施事 动作 受事 等语义关系就是逻辑意义 传统逻辑学只研究命题 所谓命题就是表达判断的语句 由于一般只有陈述句表示判断 疑问句 祈使句 感叹句一般不直接表示判断 没有真值 所以传统逻辑学只研究陈述句 但是现代逻辑学认为命题与判断不同 一个陈述句包含命题和判断两部分 例如 他是学生 可以分析为 他是学生 这是真的 其中 他是学生 是命题 这是真的 是判断 疑问句包含命题 但不包含判断 如 他是学生吗 包含命题 他是学生 但不包含判断 这是真的 感叹句也包含命题 如 这件衣服真漂亮 包含命题 这件衣服很漂亮 祈使句也可以分析为一个命题 如 你走吧 可以分析为 说话人要求听话人走 所以 现代逻辑学不仅分析陈述句的逻辑意义 也可以分析疑问句 感叹句 祈使句的逻辑意义 此外 传统逻辑学只研究整个命题的真值 不研究命题内部词语之间的语义关系 现代逻辑学主要研究命题内部词语之间的语义关系 现代语义学对句子进行语义分析 主要是借鉴现代逻辑学的理论方法 2 语法意义 句子的语法意义是由词语的语法形式所表现出来的意义 主要由词语的语法形态 虚词或语序等表示 如上面三个句子中 小王 有时属主语 有时属状语 杯子 有时属宾语 有时属主语 有时属状语 主语 等就是语法意义 汉语表示这些语法意义 主要靠语序和虚词 许多语言还用各种形态变化来表示语法意义 如性 数 格 时态 语态等等 3 语用意义 句子的语用意义是说话人说出该句子时的交际意图和交际价值 交际意图与语言环境密切相关 同一个句子 在不同的语言环境中说出来 可能有不同的交际意图 如 今天是星期天 说话人在不同场合说出来 可能是想提醒听话人应该休息 或该去逛公园 或该多睡一会儿等等 这种种交际意图就是句子的语用意义 又如 客人来了 和 来了客人 这两个句子具有不同的交际价值 前者 客人 处于话题位置 表示 客人 是已知的 定指的 后者则表示 客人 是不速之客 这种种不同的交际价值也是语用意义 这三种不同的意义 分别由不同的学科来研究 语义学主要研究句子的逻辑意义 语法学研究句子的语法意义 语用学则研究句子的语用意义 不过 目前这三门学科的界限并不十分清楚 时时有相互渗透的现象 这里主要分析词语的逻辑意义 第二节述谓结构 对句子内部的逻辑语义关系进行分析 一般采用谓词逻辑的方法 把一个命题分析为一个述谓结构 但具体的分析方法因人而异 这里只谈最基本的概念和分析方法 一 什么是述谓结构一个述谓结构由一个谓词和若干谓项组成 谓词 V 是句义的核心成分 一般就是句子的谓语动词 或形容词 或是某些动词 形容词 短语 如 王老师教英语 他很高兴 他从外面跑进来 Acarisinfrontofthehouse 一辆小汽车在那所房子前面 这些下面划线的词语就是谓词 谓项是与谓词发生直接语义关系的语义成分 一般是名词性成分 是句子的主语 宾语或介词的宾语 谓项又称 主目 题元 变元 词项 等 一个述谓结构能有多少谓项 能有什么样的谓项 是由谓词的性质决定的 如 借 必须带三个谓项 意义才完整 如 老王借给我一本书 1 谓词的类型根据谓词需带谓项 一般只包括施事 受事 结果 与事 不包括时间 处所 工具等 的数目 谓词可以分为一元谓词 二元谓词和三元谓词等类型 元 有人称为 位 向 价 目 等 必须带一个谓项的动词 不及物动词 是一元谓词 如 跑 游行 去 等等 必须带两个谓项的动词 一般及物动词 是二元谓词 如 听 吃 织 等等 必须带三个谓项的动词 必须同时带施事 受事和与事的及物动词 是三元谓词 如 买 教 送 等等 此外 还有很少的零元谓词 如英语的动词rain 下雨 blow 刮风 汉语的 变天 开春 秋凉 等 这些动词的语义中已经包含了动作或变化的主体 所以句子中不需要再出现其他表示主体的词语 所谓必须带多少谓项 是指如果不带这些谓项 句子本身的意义就不完整 在具体的语言环境中 某些谓项可以省略 但可以根据语境补出来 例如 吃 必须带施事和受事 否则意义就不完整 但在一定的语言环境中 施事和受事都可以省略 2 谓项的格述谓结构中 谓项与谓词的语义关系 一般称为 格 case 或 角色 常见的格有 施事格 A 受事格 O 与事格 D 结果格 F 时间格 T 处所格 L 工具格 I 等 施事格表示动作或性状的主体 受事格表示受动作支配的对象 与事格表示动作的参与者或受益者 结果格表示动作造成的事物 时间格表示动作的时间 处所格表示动作的处所方位 工具格表示动作的工具材料 一种语言中到底有哪些格 是十分复杂的问题 语言学界目前还没有一致看法 格关系有时可用某些虚词标明 一般称为 格标 记 格标一般是介词 如汉语的介词 被 把 给 在 用 等 被 后面一般是施事 把 后面一般是受事 给 后面一般是与事 在 后面一般是处所或时间 用 后面一般是工具等等 一个述谓结构中的一个谓词不能带两个相同的格 并列成分 复指成分是同一个格 而不是两个相同的格 如 我和她是同学 其中 我和她 是同一个格 这个人我不认识他 他 复指 这个人 也是同一个格 因为这个句子的逻辑意义就是 我不认识这个人 用 他 复指 这个人 属于语法问题 而不是逻辑语义问题 分析一个句子的述谓结构 一般就是找出句子的谓词和谓项 并且标明格关系 如 他昨天给我买了几本书 ATDVO小王在书上用铅笔写了几个字 ALIVF 二 述谓结构的类型 述谓结构大致可分为四种类型 简单述谓结构 复合述谓结构 从属述谓结构和降格述谓结构 1 简单述谓结构简单述谓结构由一个谓词和若干简单谓项构成 谓项与谓词都有直接语义关系 所谓简单谓项 就是不包含动词的一般名词性成分 如上面的例子都是简单述谓结构 2 复合述谓结构复合述谓结构由若干相对独立的述谓结构复合而成 也就是语法上的复句 复合述谓结构可用逻辑联结词标明各个述谓结构之间的逻辑关系 表示合取 析取 蕴含 等 合取相当于并列关系 析取相当于选择关系 蕴含相当于假设 条件 关系 如 1 我叫刘冰 是中文系学生 AV1O1 V2O2 2 或者老张去 或者老刘去 A1V1 A2V2 3 如果明天下雨 我就不来 TV1 AV2 3 从属述谓结构当一个述谓结构的某个谓项本身包含一个述谓结构时 被包含的部分就是从属述谓结构 前者称为主干述谓结构 从属述谓结构一般相当于语法上的主语从句 宾语从句 如 小王来是好事 A1 A2V2 V1O我希望小王明天来 A1V1O A2TV2 4 降格述谓结构当一个述谓结构的某个名词性谓项在语义上包含一个述谓结构时 被包含的部分就是降格述谓结构 前者称为主干述谓结构 降格述谓结构一般相当于语法上的定语从句 他把我借给他的笔弄断了 A1O1 A2V2DO2 V1 我借给他的笔 只是一个名词性短语 但这个名词性短语在语义上包含一个述谓结构 我借给他笔 由于这种述谓结构形式上已经降为一个名词性短语 所以称为降格述谓结构 有时述谓结构的某个简单的名词性成分 与谓词没有直接语义关系 而与句中另一个名词性成分有直接语义关系 就可将另一个名词性成分分析为降格述谓结构 如 王冕七岁上死了父亲 生育王冕的男人 O2TV1A1 V2O2A2 王冕 与谓词 死 没有直接语义关系 而与 父亲 有关系 必须把 父亲 分析为降格述谓结构 生育某人 王冕 的男人 才能揭示 王冕 与 父亲 男人 的语义关系 话题和述题 句义一般是说话人或作者就客观世界或精神世界中某一对象的说明 一般包括两部分 被说明的对象和对该对象的说明 前者叫做 话题 topic 后者叫做 述题 comment 第三节义位的组合 一 义位的组合是交际的需要人类社会中 人与人之间需要交流思想 义位是交际的材料 而句义 言语作品义则是交际的内容 义位有表示事物 概念的 如 人 思想 等 有表示性质 特征的 例如 大 红 高尚 等 有表示运动 变化 例如 走 飞 失败 等 义位是交际的材料 就象没有串起来的珍珠 就象搭成各种建筑样式前的积木 若干个义位是一类一类的事物 或性质或行为 在语言中的反映 语义的作用是作为交际的内容体现人的思想 句义和言语作品义是社会中的个体用言语对某一现象的说明 是说话者思想的表现 二 义位的性质决定了义位可以组合义位主要分为三类 1 名词义位 反映世界上的万事万物 2 形容词义位 反映万事万物的性质 特征 3 动词义位 反映万事万物的运动 变化 行为 状态等 义位是相对独立的 又是可以组合的 客观对象与其性质和变化是三方面统一的整体 语言中语义层的各个义位 是从三方面将这个整体意义进行分割并加以反映的产物 既然是对原来紧密联系在一起三方面意义的分割反映 因而一定条件下这些义位又能够相互建立某种联系 通过言语实现在语句中的组合 例如 醒 现代汉语词典 P1458 睡眠状态结束 大脑皮层恢复兴奋状态 醒 的一个义位是 睡眠状态的结束 醒 作为现实中的一种状况总是与有睡眠的人和动物联系在一起的 但 醒 的这个义位却抽走了对象和对象的特征 只留下 状况 然而 醒 和表人和动物 对象 的义位存在隐含的联系 睡眠状态结束 只能是 人 动物 睡眠状态的结束 只要需要 醒 就可以与表人和动物的义位组合起来 表明某人 动物睡醒的状态 与 醒 联系的隐含的不定的义位 就成了实际存在的确定的义位 原来相对独立的义位实现了组合 组合关系总是和聚合关系联系在一起的 例如 聚合关系 弟弟醒了孟老师醒了猫醒了狮子醒了 又例 吃 现代汉语词典 P171 把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去 包括吸 喝 吃 是一个表行为的义位 但现实中总是人或动物完成这种行为 总是有食物作为吃的对象 在进入句义后 它的含义本身就要求它以表示动物 人的义位作为主体 以表食物的义位作为客体 吃 要求并且可以和两个义位 或义丛 组合 再例 给 的义位 给 义位的语义结构式子 X1 引起 X2 得到 zh 人 K1 另外的人 K2 东西 给 这一行为必然涉及三类对象 施事 与事 受事 第四节语义格 项 一 现代汉语的基本格 一 主体格1 施事格这种项是发出或发生谓词所表的行为 运动 变化的主体 是施事 行动者 actor 例如 1 小李来了 2 孩子们都站在门外 3 我哥考上了北大 4 外商很欣赏你的英语水平 5 盆里的水都结冰了 2 主事格主事格是另一种主体 与它搭配的谓词或是表话题与对象的关系 或是表话题的性质 状态 状况 例如 1 李白是唐代大诗人 2 我很冷 3 天气真暖和 3 参与格如果谓词所反映的行为 动作等 不是由一个主体而是由若干个主体共同完成的 这种主体就是参与格 例如 1 我们要团结他们 2 张明和李兰结婚了 4 遭遇格遭遇格是一种特殊的主体格 主体对谓词所表示的行为 变化 状况等是非自主的 它不能或不完全能使谓词所表的行为 变化等出现或不出现 例如 二 客体格1 受事格2 结果格3 说明格4 客事格 三 与格 第五节句义结构分析 复习句义结构的相关概念1 话题和述题话题是被说明的对象 述题是对该对象的说明 例 小李病了 2 句义结构的组成部分 句义包含四种成分 谓词 predicate 项 argument 以及描述成分和连接成分 谓词是句义中说明话题的成分 根据谓词在句义结构中的作用 即谓词与话题 述题的关系 谓词与基本项的情况 谓词可分为 1 零目谓词 2 单目谓词 3 双目谓词 4 三目谓词项是句义中的表对象的成分 与语法中的名词 人称代词相应 汉语的格 项 的分类 主体格 客体格 与格 环境格 范围 时间 空间 凭借格 工具 材料 方式 基准 根由格 依据 原因 目的 修饰格修饰说明其他项的叫修饰格 1 属格 2 描写格 3 同位格 项的修饰成分与定语相应的描述成分都是描述项的 叫做项的修饰成分 项的修饰成分域被修饰的项语义上的关系有以下八种 教材P247谓词的修饰成分和补充成分 教材P248 连接成分 一简单句义分析 简单句义与逻辑中的判断相应 表现为一个命题 1 无谓词句义分析无谓词句义是不包含谓词通常由一个项形成的句义 无 A冰棍儿 3 好球 2 零目谓词句义 1 快变天了 2 昨天这里地震了 零 P 修 时 变天了快 2 昨天这里地震了 3 单目谓词句义 1 王海走了 2 我去散步 3 粮食越多越好 4 后面来了辆卡车 4 双目谓词句义 1 她很像她妈 2 王海他们把老孙的桃儿吃了 3 桃儿王海吃了 4 粮食被雨淋湿了 5 三目谓词句义例 1 那本书我送王海了 2 复杂句义分析 复杂句义指的是句义的一个或一些成分也是句义或引出一个句义的情况 即一个句义又包含着句义 1 班主任先讲几句话好 2 三班的作业我已经改完了 3 复合句义分析 复合句义是指 两个或两个以上的简单句义 按照某种语义关系紧密地联结在一起 共同表达一个比较复杂的意思 复合句义中的简单句义叫分句义 例如 1 他很好 谢谢你 并列 2 他们到了 我们也到了 并列 3 由于天太冷 不少人穿了大衣 因果 2 他们到了 我们也到了 3 由于天太冷 不少人穿了大衣 4 多重句义分析 复杂句义和复合句义结合在一起构成多重句义 例如 1 她躺在海轮的铺上觉得天旋地转 2 爱公叔段 欲立之 左传 隐公元年 第六节分析句义结构的步骤 一 分析句义结构的依据1 对句义结构的认识2 句义表现的手段 1 语法手段 词序 虚词 语调等 2 非语法手段 义位 上下文 语境等 二 分析句义结构的步骤 一 找出句子的语义层 对相关语义内容进行添补 改动或删去 语言的经济性原则体现在语义上 是句子省去不必要或不重要的信息 例如 1 马路扫得很干净 不提是谁扫的 2 百货大楼盖好了 不提是谁盖的 3 公共汽车刚开走 不提是谁开的 3 公共汽车刚开走 说话人或读者可以从语境 上下文中意识到的成分 常常可以略去 例如 4 她带了一口皮箱 6 爱公叔段 欲立之 左传 隐公元年 姜氏 爱公叔段 姜氏 欲立之 二 从句义 或成分句义或分句义 中找出谓词 确定句义基本框架 三 确定句义项的基本格 四 找出谓词和项的描述成分及句义间的连接成分 语义指向是句子中词语之间的语义关系 主要指非连续成分之间的语义关系 例如 1 他浓浓的泡了一杯茶 2 小王扭伤了腰 3 老李死了一头猪 4 他一向性格开朗 第七节句义指向 例 1 中 浓浓的 从结构上看 是句子的状语 可是从语义上看 是指向宾语 茶 的 即 浓浓的 是描写 茶 的性状的 二者有事物 性状关系 例 2 中 腰 与 小王 扭 伤 三个词语都有语义关系 腰 与 小王 有领属关系 即是 小王的腰 腰 与 扭 伤 都有施事 动作关系 即 腰扭了 腰伤了 所以 腰 的语义既指向 小王 又指向 扭 和 伤 例 3 中 死 和 一头猪 有施事 动作关系 老李 和 一头猪 也有领属关系 即 老李的一头猪死了 所以 猪 的语义即指向 老李 又指向 死 例 4 中 性状 与 开朗 有事物 性状关系 性格 与 他 也有领属关系 所以 性格 的语义既指向 开朗 也指向 他 二 语义指向分析的作用 语义指向分析是对述谓结构分析的一种必要的补充 述谓结构分析只分析谓词和谓项之间的语义关系 不管其他词语之间的语义关系 可是实际上句子中其他词语之间也有各种语义关系 搞清这种语义指向 对于准确理解句子的意义 消除歧义以及说明句式转换的规律 都有重要的意义 例如 他在火车上写标语 如果只分析这个句子的述谓结构 他 是施事 火车上 是处所 写 是谓词 表示动作 标语 是结果 可是这个句子是有歧义的 一种意思是 火车上 语义指向 他 即 他在火车上