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文档简介
小橘灯,作者背景展示思考分析作业小结,1945年1月 重庆,冰心,1、文章写了件什么事?请用简练 的语言概括出来。2、故事发生在什么时间、什么地点?你是怎么看出来的。3、文章刻画的主要人物形象是谁?,请思考,时间 地点 人物 事件,十二年前的一个除夕(1945年),重庆郊外的一个小山村,我小姑娘,“我”两次遇见小姑娘,并且去看望 她,小姑娘做小桔灯 照“我”上山,“我” 到现在还在怀念她。,板书设计,外貌描写,瘦瘦的苍白的脸,饥 寒 交 迫,冻得发紫的嘴唇、短发,很破的衣裤,光脚穿草鞋,行动描写(一),登上,想摘,爬下,缩回,点头,摇头,下楼,谢我,机 警 镇 定,行动描写(二),我站起来要走,她 住我,一面极其敏捷地 过穿着麻线的大针,把那小桔碗四周相对地 起来,像个小筐似的,用一根小竹棍 着,又从窗台上 了一段短短的蜡烛头, 在里面 起来, 给我说:“天黑了,路滑,这盏小桔灯照你上山吧!”,穷人的孩子早当家。,拉,拿,穿,拿,放,点,递,挑,行动描写(三),她又像安慰我似的说:“不久,我爸爸一定会回来的,那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈,最后按到我的手上,“我们大家也都好了!”,(1/病好了,心情好了;2/指大家都过上了幸福生活。),分析本课人物形象可以从三方面入手:,1、从环境看;2、从人物自身看;3、从其他人看。,1、从环境看;,2、从人物自身看;,3、从其他人看。,语言:“安慰我”、“笑着说”、“年夜饭”、 “一定” 、“好”,动作: “画圆圈”、 “削”、“轻轻地揉捏”、“敏捷地拿”、“相对地穿”、“挑”、“点”,怜爱敬念,小姑娘性格形成原因,王春林“替那些学生(共产党)送信”,家庭影响,胡大夫“只要一打电话就会来”,“我”素不相识除夕夜前来探访,社会基础,小姑娘,镇定、勇敢、乐观,黑暗,光明,小橘灯,作业:对照小姑娘,联系你自己,谈谈感受,写一篇二、三百字的短文。,拓展,小桔灯,53年的思念,当年的小姑娘,如今已是70出头,你能想象一下她现在的外貌,为她设
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