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文档简介
小学语文阅读活动方案一、指导思想:阅读对于学好语文、掌握知识、精神奠基的作用已被古今中外无数人的实践所证实。我们应树立人文情怀,提高师生的阅读兴趣,培养教师、学生的读书意识,陶冶他们的情操,提升人文素养,给他们的人文底色打上靓丽的色彩。二、具体措施:1、教师:(1)每位教师每学期阅读一本教育教学的专著,若干本文学类的经典书籍,同时可以撰写读书笔记或读书心得。(2)教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物,并改革家庭作业布置,加入阅读时间,每天保证2030分钟家庭自由阅读时间,可以以主题阅读丛书和学校图书室借阅的书籍为主。(3)语文教师在每周都指导学生认真进行课外阅读。每周要安排1个早读课进行主题阅读丛书的朗读。(4)加强班级图书角的建设,丰富班级图书。各班图书角保证一定数量的书籍,可以是班级学生一起合订的,可以是自愿捐献给班级图书馆的。也可以班与班之间进行交换阅读,丰富班级图书。图书质量要保证,须符合学生年龄特点,有益于成长,书籍类别要丰富,文学类、科技类、天文地理历史类等都可以,主要以文学类和科技类为主。(5)各班选出图书管理员负责图书角的管理,要有健全的借阅制度,对学生加强爱书教育。2、学生:(1)积极去学校学校图书室、班级图书角借书,做到认真阅读,生发感想,并及时将自己的感想、心得记录下来,以便交流。(2)读书感想和心得可以和练笔结合。(3)积极参加与读书有关的活动,如征文比赛、手抄板、读书感想交流等活动,体会读书的收获和快乐。总之,本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,激发师生的读书兴趣,养成爱读书的良好习惯,将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”是“一种乐趣”是“一种最有益的生活方式”。三、具体措施:第一个月:各班制定制切实可行的读书计划。 各班图书角进行建设。第二个月:各班两周开展一次读书活动(利用晨读课、班队课),如:演讲比赛、讲故事比赛、优秀诗文诵读、成语接龙等。开展教师读书交
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