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【写作范文2篇】护理个人计划范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.护理20xx年个人计划范文2.关于抛硬币这一课的数学教学计划（二年级）2/11护理个人计划范文 一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质 (一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作 1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。 2、基本技能考核属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。 其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。 3、加强专科技能的培训各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核23次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。 4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。 (二)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。 随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。 同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。 (三)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。 3/11安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。 开展护士礼仪竞赛活动，利用5。 12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。 二、加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平 (一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。 (二)、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。 (三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。 三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效 (一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。 (二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。 考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。 (三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员护士长护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。 年终护理文书评比评出集体 一、 二、三名。 4/11 (四)加强护理过程中的安全管理 1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。 对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。 2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。 3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。 四、深化亲情服务，提高服务质量 (一)、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。 培养护士树立良好的职业形象。 (二)、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。 五、做好教学、科研工作 (一)、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。 (二)、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。 (三)、护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。 (四)、增强科研意识，力争年内引进或开展新技术项目1-2项。 5/11 (五)、计划制作护，上传我院护理动态，及时传递护理学习资料，发的空间优势，丰富护士的学习生活。 我们相信以上全体护理人员工作计划只要严格执行，我们在_年中的工作中一定能取得好的成绩。 6/11关于抛硬币这一课的数学教学计划（二年级）教学内容义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级上册第9293页。 知识目标知识目标在游戏活动中体会事件发生的可能性及其大小，并进一步体会到有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 形成一些解决问题的策略。 能力目标培养学生对日常生活中事件的判断能力、解决能力及学生间合作能力。 情感目标激发学生的求知*，在操作中培养学生主动探索和思考的习惯。 教学重点体会事件发生的可能性的大小。 教学难点根据实验结果得出合理的结论。 教学准备 1、CAI课件。 2、分小组2人一小小组，6人一大小组。 每大组一个组长，一个助手。 3、每两人准备一个硬币。 4、每小组一个罐子，罐里有6个乒乓球（3个白球和3个黄球或6个白球或6个黄球），每组两张统计表（ 1、表2）。 教学过程 一、情境导入师小朋友们，你们喜欢做游戏吗？7/11有些游戏又好玩又有许多小秘密。 今天我们就一起来做几个这样的游戏，好吗？你在游戏里能发现它的小秘密，你就是最棒的啦！ 二、学习游戏，引导探索，在游戏中发现秘密。 游戏一抛硬币 1、看课件，问小朋友们在玩什么游戏？（抛硬币的游戏） 2、组织同学们玩抛硬币的游戏。 每人抛三次，与同桌说说你每次的情况。 3、指名汇报情况。 （请多几位学生汇报）我第一次是（_）面朝上，第二次是（_）面朝上，第三次是（_）面朝上。 师根据刚才几位同学的汇报，你想说些什么？（引导小结抛硬币落下后，正面、反面都有可能朝上）师请同学们想一想为什么会出现这些情况呢？（引导小结硬币只有两个面正面和反面，所以落下后，正面、反面都有可能朝上。 这就是抛硬币游戏的小秘密）板书有可能游戏二石头、剪子、布 1、课件演示小朋友们在玩“石头、剪子、布”的游戏）8/ 112、跟你的同桌玩一玩“石头、剪子、布”的游戏，猜5次，并说说每次结果有哪些可能。 1、指名汇报结果。 （多请几位学生汇报）师根据刚才几位同学的汇报以及你自己的结果，你能发现这个“石头、剪子、布”游戏的秘密吗？（引导学生回答可能是我赢，可能是我输，可能我们平手。 ）老师小结猜的时候，赢、输、平手都是有可能的。 这就是“石头、剪子、布”游戏的小秘密。 游戏三摸球游戏（一）师现在每个小组的桌子上都有一个罐子，每个罐子里都有6个乒乓球，下面我们就来做一个摸球游戏。 1、请同学们听好比赛要求 （1）、小组长做好记录（每一小组发有一张记录表，即表1），其他轮流摸球，每人摸一次。 （2）、助手协助小组长要求摸球的时候，要闭上眼睛，一个同学摸完要做好记录，再放进去，另一个同学才可以开始摸。 小组长做好记录，并统计好。 （3）、摸球的时候，不能争，也不能抢，更不能让球掉在地上。 要有团结协作，互相谦让的精神。 2、学生以小组为单位做摸球游戏。 9/ 113、汇报结果。 师请小组长汇报统计结果。 生1我们小组摸到白球（_）次，黄球（_）次。 （根据汇报教师在在表格内填数） 4、让学生观察表格中各小组汇报的结果，发现不同，想一想为什么？（为学生留有时间思考） 2、请小组长把罐子的球全部倒出在透明的缸里，举起让组员及其它同学看，再说一说为什么小组的结果会有不同。 3、以小组为单位汇报“发现为什么不同”如我们小组有3个白球，3个黄球，所以我们有的摸到白球（2次白球），有的摸到黄球（4次黄球）。 我们小组全部都是白球，所以我们小组只能摸到白球（6次白球）。 我们小组全部都是黄球，所以我们小组只能摸到黄球（6次黄球）。 7、引导小结有白球，有黄球，摸出1个球时，可能是白球，也可能是黄球只有白球，摸出1个球时，一定是白球，不可能是其它颜色的球。 只有黄球，摸出1个球时，一定是黄球，不可能是其它颜色的球。 这就是摸球游戏的秘密。 板书不可能10/11一定（二）学以致用。 1、回答教材第92页的问题。 2、完成教材第93页“连一连” （1）独立完成。 （2）小组交流意见、想法。 （3）指名汇报，全班交流还有另一种说法吗？如淘气的10个黄球，摸出1个球，一定是黄球，还可以说“不可能是白（或其它的颜色）球。 游戏四数字转盘 1、师这里有个数字转盘，我们来玩“转一转、比一比”的游戏。 2、请听规则看老师转两转，请你把转到的数字填在你的表2上。 注意转第一次就要马上把第一次转的数填在其中一个数位上，再转到第二个数时就填在另一个数位上，然后跟你的同桌比一比，看谁的数大，谁就赢了。 比三次。 3、教师有针对性地选数转，学生比较。 如选择 4638794、师说一说你能获胜的策略（办法）11/11指名回答小结在转数的过程中，第一次转到