鲁教版五年级小学语文下册第三单元复习题

鲁教版五年级下册语文第三单元测试题班级 姓名 等级 一、看拼音，写词语nu y li zu zh wn zhng rng yu s( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch yng k wi y li ko yn dun lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun hu yu y mng rn zhun xn zh zh ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词 惟（ ）俱（ ）赖（ ）锻（ ）裸（ ）伶（ ）健（ ）惧（ ）懒（ ）缎（ ）稞（ ）玲（ ）三、选择下列带横线的字的正确读音画“”教诲（hu hu） 附和 (h h) 薄弱（b bo） 徘徊 (hu hui) 喧哗（hu hu） 弗若与（y y ） 刹那（sh ch） 旋转(zhun zhun) 附庸（yn yn）四、课文填空。1、燕子去了，有（ ）的时候，（ ）枯了，有（ ）的时候，桃花（ ）了，有（ ）时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（ ）呢？2、两小儿辩日中两小儿各执一词：一儿的观点是（ ） ；理由是（ ） 。另一儿的观点是（ ）；理由是（ ） 。 3、桃花心木一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起（ ）要锻炼出（ ）。4、（ ），观千剑而后识器。5、种树者，种德者。传习录6、甘瓜苦蒂， 。墨子7、你会用成语 来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。六、按要求改写句子。1、教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句） 2、水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句） 3、看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句） 4、小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述） 5、我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句） 七、课内阅读。 （一） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思 而射之。虽与之 ，弗若之矣。为是其 弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。2、解释加点的字。 弈： 惟： 弗： 为：3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。（二）匆匆片段 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1、“挪”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。 2、“复”字的解释有：重复恢复再，又答复。在文中应选第_解释。 3、请用“_”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_比作_，从中你感受到_ 4、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为_ _ _ 5、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸