秋声赋(作业)

Z32秋声赋姓名： 成绩：一、选择题1、下列关于文学常识的表述不正确的一项是( )B A欧阳修，北宋文学家、史学家，字永叔，号六一居士，卒谥文忠。B欧阳修有欧阳文忠公集存世，著名作品有醉翁亭记捕蛇者说秋声赋等。C欧阳修乃北宋文坛领袖，为“唐宋八大家”之一D 欧阳修乃史学大家，他一人独著新五代史，并与入合著新唐书。2、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )BA悚然(s) 萧飒(s) 淅沥（x）B栗冽（li） 吹拂(f) 肃杀(s)C杀戮(l) 戕贼(qing) 黟然(m)D飘泊(b) 丘墟( x) 渥然(w)3.下列句子中加点词解释有误的一项是()DA.盖夫秋之为状也状：情状。B.烟霏云敛霏：很盛的样子。C.丰草绿缛而争茂缛：繁茂。D.物既老而悲伤 悲伤：伤心。4对下列加点词语的解释正确的一项是（ ）CA天之于物，春生秋实 天：天空B 如赴敌之兵 兵：兵器C有动于中 中：内心D人为动物，惟物之灵 灵：机灵5下列句子中加点的词的解释，错误的一项是（ ）CA欧阳子方夜读书 方：正在B其容清明，天高日晶 晶：亮C有动于中，必摇其精 中：中心D天之于物，春生秋实 实：结果6对下列句子加点词语的解释，有误的一项是( )CA初淅沥以萧飒 萧飒：形容风声。B其色惨参淡，烟霏云敛 敛：收，聚。C其意萧条，山川寂寥 意：大意。D丰草绿缛而争茂 绿缛：碧绿繁茂。7下列加点的词语解释有误的一项是( )BA.星月皎洁，明河在天， 明河：银河B悚然而听之，曰：“异哉！” 异：不同C草拂之而色变 拂：掠过，拂拭D黟签黑者为星星 黟然：黑黑的样子8下列每组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是( )DA. 悚然而听之 忽奔腾而砰湃B . 百忧感其心 宜其渥然丹者为槁木C其触于物也 天之于物D初淅沥以萧飒 丰草绿缛而争茂9下列句子中虚词的用法，正确的一项是（ ）BA佳木葱茏而可悦 而：连词，表并列B童子莫对，垂头而睡 而：连词，表修饰C常以肃杀而为心 以：介词，凭借D而况思其力之所不及 之：结构助词“的”10下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）DA悚然而听之 草拂之而色变B悚然而听之 盖夫秋之为状也C斧斤以时人山林 常以肃杀而为心D其色惨淡 其触于物也11.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（）CA.悚然而听之 乃其一气之余烈B.此秋声也 故其为声也C.其色惨淡 其气栗冽D.常以肃杀而为心 夷则为七月之律12从词类活用看，下列各句中加点的词与例句中加点词用法一致的一项是( )B例句：君子博学而日参省乎己A欧阳子方夜读书 B百忧感其心，万事劳其形C既来之，则安之 D天之于物，春生秋实13下列句子中加点字的用法与例句中加点字的用法相同的一项是( )A例句：春生秋实A目吴会于云间 B欧阳子方夜读书C其色惨淡，烟霏云敛 D万事劳其形14下列加点字的用法与其他三项不同的一项是( )CA予乃摄衣而上 B履巉岩，披蒙茸C适有孤鹤，横江东来 D 掠予舟而西也15对下列两组句中加点字的意义和用法判断正确的一项是( )B(l)凛乎其不可留也 返而登舟，放乎中流(2) 时将夜半，四顾寂寥 顾安所得酒乎A两个“乎”字相同，两个“顾”字也相同B两个“乎”字不同，两个“顾”字也不同C两个“乎”字不同，两个“顾”字相同D，两个“乎”字相同，两个“顾”字不同16下列各句中加点的词古今意义一致的一项是（ ）DA又如赴敌之兵，衔枚疾走B其触于物也， 铮铮，金铁皆鸣C有动于中，必摇其精D不闻号令，但闻人马之行声17下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）A例句：夫秋，刑宫也A.其所以摧败零落者，乃其一气之余烈B 奈何以非金石之质，欲与草木而争荣C欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者D故其为声也，凄凄切切，呼号愤发18从文言句式角度看，与例句一致的一项是( )C例句：不如登高之博见也。A草拂之而色变。 B有动于中，必摇其精。C胡为而来哉？ D秋，刑宫也。19对下列句子的理解有误的一项是 ( )AA噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉哎呀真令人悲伤啊！这就是秋声嘛。它是从哪里来的呢B其意萧条，山川寂寥它的情调萧条，山河大地一片寂寥C是谓天地之义气，常以肃杀而为心它就是所谓天地间的“义”气，本应以严厉和收煞为己任D夷，戮也，物过盛而当杀夷，就是刈杀啊，事物发展过盛，就应当收煞了20下列理解和分析与原文意思不相符合的一项是( )CA.文章第一段写作者夜读时听到秋声，从而展开了对秋声的描绘。声音的出现是以动破静，引起了作者的注意，不禁去倾听它，同时，也就惹动了文思。这样由伏，到起，在动静的对比中，文势便蓄成了，有了这种文势，面的文章便仿佛是泉水涌出，自然流泻。B第二段是对秋声的描绘和对秋气的议论。作者概括了平日观察所得，运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法，抓住烟云、天日、寒气、山川等景物，分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。C第三段是全文的题旨所在，作者由感慨人生而叹自然，百感交集，黯然神伤。这一段，作者在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上，着力指出，对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重，流露了对自然界万物的同情。D第四段是全篇的结束，作者从这些沉思冥想中清醒过来，重新面对静夜，只有秋虫和鸣，衬托着作者悲凉的境。结尾处秋虫的和鸣，更衬出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾，给文章增添了不少的感染力。21作者着力渲染秋气的目的是什么？请加以概括。意在指出，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重。三、文言阅读桑怿，开封雍丘人。举进士，再不中，去游汝颍间，得龙城废田数顷，退而力耕。岁凶，汝旁诸县多盗。怿白令：“愿往来里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盗不可为也！吾在此，不汝容也！”少年皆诺。里老父子死未敛，盗夜脱其衣。里老父怯，无他子，不敢告县，裸其尸，不能葬。怿闻而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其箧，不使之知觉。明日遇之，问曰：“尔诺我不为盗矣，今又盗里父子尸者，非尔邪？”少年色动，即推仆地缚之。授郏城尉。天圣中，移渑池尉。岁余，改授永安县巡检。枢密吏谓曰：“与我银，为君致阁职”。怿曰：“用赂得官，非我欲，况贫无银！有，固不可也。”吏怒。怿不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。始居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之，见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。见民荒岁，聚其里人饲之，粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人，而有谋略。遇人常畏，若不自足。其为人不甚长大，亦自修为威仪，言语不出其口。卒然遇人，不知其健且勇也。庐陵欧阳修曰：“勇力，人所有，而能知用其勇者少矣。若怿，可谓义勇之士。其学问不深而能者，盖天性也。余固喜传人事，尤爱司马迁善传，而其所书皆伟烈奇节士，喜读之，欲学其作，而怪今人如迁所书者何少也！乃疑迁特雄文善壮其说，而古人未必然也。及得桑怿事，乃知古之人有然焉，迁书不诬也，如今人固有而而但不尽知也。（选自欧阳文忠公集桑怿传）1对下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )AA，岁凶，汝旁诸县多盗。 凶：不吉利B怿白令：“愿往来里中察奸民。” 白：禀告C戒曰：“不汝容也！”少年皆诺。 诺：答应D夜入其家，探其箧，不使之知觉。 箧：小箱子2下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）BA得龙城废田数顷，退而力耕 尽心力而为之，必有后灾B、因招中少年，戒日 府吏闻此变，因求假暂归C、与我银，为君致阁职 谁为大王为此计者D、遂弃其粟，以舟载之 以此知之，故欲往3以下六句话，分别编为四组，全都说明桑怿仗义助人的一项是( )B怿白令：“愿往来里中察奸民。” 探其箧，不使之知觉。少年色动，即推仆地缚之。 用赂得官，非我欲，况贫无银！见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载之。 聚其里人饲之，粟尽乃止。A B， C D，4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )CA桑怿有武力有谋略，为保护乡里安全，他主动要求监察奸民。里父之子被盗尸，他十分同情，在探明情况之后，次日即奋力抓获案犯。B桑怿两次举进士均未中，学问不深行事却合乎情理。枢密吏以“致阁职”向他索贿，他义正辞严地表示，即便有钱也绝不靠贿赂得官。C桑怿是一名义勇之士，好仗义助人，但外表的柔弱却与内心的刚强形成鲜明对比，他耻于见人，不够自信，又拙于言辞，令人难以置信。D欧阳修高度评价了桑怿，认为他是少数几个懂得应当将勇力用于何处的人，值得广为传颂，并把他视同为司马迁笔下的伟烈奇节士。 四、诗歌阅读（一）.（2006天津高考，16）阅读下面的诗，回答问题。凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（)，沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？长长的驼队行进在广袤的沙漠上。 （2）本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。咏 风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷户出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风声。(1)这首诗的“诗眼”是哪两个字？请作简要分析。 “诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”来写。前面从“有情”写它带给林壑以清爽，后面又由 “有情”赞美它“为君起风声”。(2)这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。这首诗以“风”喻人，主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起，次句用“加”“字表明“林壑清”仿佛风是急人所需的有意行动。下面写风的活动，用“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼，对风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。(3)历代咏风的诗很多，如梁元帝、唐太宗的咏风诗，无非是飘香、舞袖、绕梁而已。请简述你对这首诗立意的理解。风不舍昼夜，努力做到对人有益，具有平等普济的美德，诗人以风喻人，托物言其“青云之志”，着意赞美了风的高尚品格和勤奋精神。批改日期：2011年 月 日译文： 桑怿是开封雍丘人。考进士，两次没有考中，离家到汝颍一带游学，得到龙城几顷废田，回来后竭力耕种。年成不好，汝颍旁边众县盗贼很多。桑怿向县令说：“我愿意往来其中察访不法之徒。”于是召见乡间少年，告诫他们说：“偷盗不可做！我在这儿，不容许你们（偷盗）！”少年们都答应了。乡里有一个老人儿子死了还未装殓，盗贼在夜里盗走了他的衣服。老人害怕，没其他孩子，不敢上告，裸露着儿子的尸体，不能安葬。桑怿听说后很同情他，可是他怀疑是姓王的少年所为。夜里潜入他家，探摸他的箱子，没让王生发觉。第二天遇到他，问道：“你答应我不偷盗，现在又偷盗乡里老人的尸衣，不是你吗？”王生很震惊，（桑怿）就将王生推倒在地捆绑起来。（桑怿）后来被授予郏城尉。天圣年间，该任渑池县尉。一年多，又该任永安县巡检。枢密史对他说：“给我银子，我为你谋个内阁职务。” 桑怿说：“用贿赂获得官职，非出我心，何况我贫穷无银。即使有，本来也不能那样做。” 枢密史很愤怒。桑怿学问不深，行事却合乎情理，事迹大多如此类。 （桑怿）当初居住在雍丘时，遭遇大水，有两米仓的粮食，将用船运送。发现那些逃难躲水患的百姓，就抛弃了粮食，用船载让百姓。看到百姓年成不好，会聚乡里供养他们，直到粮食没有了才停止。桑怿擅长使剑和铁简，力量可抵过几个人，并且很有谋略。遇人时常表现的畏怯，好象力量不够。他为人不很高大，也很注重在威仪方面修养，言语好象言不由衷。猛然与