家乡的个性.doc

家乡的个性小时候，我常问妈妈，什么是家乡？妈妈说，一条大河穿肠而过，那是家乡；柏油香的马路，那是家乡；满目的月季绽放，那也是家乡家乡是一个个性十足的地方。半懂不懂的我，时常在想，家乡的个性究竟是什么呢？后来呀，我认识了青果巷，在一条大大的河边，几座古风仍存的小屋仍在繁华的都市内部上演着属于自己的精彩。好个性的小楼，漫步巷中，整齐的屋檐下是白白的墙，青砖石铺满地面，丝毫感受不到城市的喧嚣，闲适的情怀扩散开来，好不惬意。岸边，几个老常州正在拉家常，一声一声熟悉的音调中道出了家乡的个性儒雅的闲逸。再后来，我上了学校，在琅琅的书声中我逐渐长大。爱国的情怀充满心怀，那是秋白，秋白爽朗的英姿仍在我心底缅怀，振奋的国歌滋润着这一代人的心田，我们为先烈的牺牲而哀悼，少先队宣誓的话语中写出来家乡的个性自豪的奋发。又不久，公园美丽的景色吸引了我，我喜欢等待月季花的笑颜，那是家乡的奔放。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”道出了花儿的感情，而在朴素的广玉兰，奔放的月季花中又是什么呢？那是家乡的个性朴素的豪情。而现在，家乡的水泥马路向前延伸，斗折蛇行，蜿蜒几十里；家乡的高楼拔地而起，直插云天，家乡的人民互相友爱，共造和谐，这些不都是小小的版图上，大大的成就吗？而我在考场中施展宏图的学子们，不也诠释着家乡的个性好学而又和谐。家乡的个性，真的很多，很精彩，这都是一代又一代家乡人艰苦奋斗的结晶。让我们，家乡的下一代用儒雅、自豪、朴素、好学的个性去谱写美好的未来，让家校在平凡的外表下彰显非凡的个性！家乡的个性，就是我们的个性！【点评】家乡典型的建筑、秀丽的景色构成了家乡的个性，文章的成功在以清新的语言,清晰的结构在尺水中掀起了微澜,在简约中彰显了个性。首段用设问，引起了人们的深思，也引起下文。每一个自然段都围绕一种家乡的个性生发开来，自然铺展，灵气飞扬，如风行水上，波纹涟涟。内容虚实结合，意趣横生,意蕴悠远,结构井然,让我们在诗意中若有所思，也让我们在激情澎湃中百感交集。但个别句子的表达显得跳脱和粗疏，语言组织略显凌乱，但瑕不掩瑜，仍属考场比较优秀的作文。 家乡的个性天刚蒙蒙亮，老街上未见行人，我坐在桥头的大石头上，像儿时一样，静静地欣赏着我的家乡，这片宁静美丽的地方。老街上，一座座临街的小楼，透着古朴的气息。就连脚边这座小桥，也散发着古老的光晕。天，渐渐亮了起来；小镇上也逐渐热闹起来。临街的店铺开门了，女人们耐心地把木板一块一块移开，商店里移开，商店里花花绿绿的东西逐渐显露出来。不同于城市中普及的卷帘门，“呼啦”一下子，东西便展露无遗。这一块块被移开的木板，就好像家乡小镇的节奏。这古朴的气息，是家乡的个性。“当当当卖灶糖喽手工灶糖。”随着老人的吆喝，小推车前一下子围满了人。孩子们高举着钱，奋力挤到最里层，叫嚷道：“我要！我要！”老人在奶黄色的灶糖上敲下一块，递给孩子。灶糖就如一个黄灿灿的月亮缺了一块。孩子捧着灶糖吃着，甜丝丝的，甜进了心里。“城市里，这样的手工灶糖已经没有了吧。”老人笑着问我，“嗯，是啊，已经没有了呢。”我苦笑着回答。甜丝丝的灶糖，是家乡的个性。再晩一些，睡懒觉的孩子们都起床了，大人们把小桌子搬到院中，把早饭一一端了出来。热腾腾的豆腐花，黄灿灿的油条，诱人的鸡蛋饼，这是勤劳的女人们早上赶集带回来的吧。孩子们揉着惺忪的睡眼，打着哈欠，穿着睡衣走出来，看到丰盛的早餐一下子来了精神，也许饿了的缘故吧，孩子们狼吞虎咽。吃了几口，来了精神，孩子们端着碗，跑来跑去，你家吃一口油条，我家吃一口豆腐花，你一口我一口，吃着好吃的鸡蛋饼。想到城市中紧闭的防盗门，挡住危险却也挡住了温情。和谐快乐的氛围，是家乡的个性。生活日新月异，时代在变迁，我的家乡却保留着自己的节奏，在现代化的潮流中保持着古朴融洽和谐的气息，保持家乡的个性。家乡会一直这样下去吗？一定会的，因为这就是我充满个性的家乡。【点评】这是一幅感人的画卷。文章语言清新淡雅，颇具画面感，字里行间氤氲着质朴的乡土气息，古朴的小镇、温馨的老街在作者的笔下静静陈现。细腻生动的描写是文章脱颖而出的法宝。“随着老人的吆喝，小推车前一下子围满了人。孩子们高举着钱，奋力挤到最里层”、“孩子们揉着惺忪的睡眼，打着哈欠，穿着睡衣走出来，看到丰盛的早餐一下子来了精神”。小作者通过临街店铺那需要一块块移开的木板、老人吆喝着叫卖的手工灶糖、小院中其乐融融吃早餐三个场景来表现家乡古朴融洽和谐的个性，构思和选材颇具匠心。也有遗憾的地方。文中说“甜丝丝的灶糖，是家乡的个性。”“甜丝丝的灶糖”体现什么个性？结合上下文会发现老人吆喝着叫卖的手工灶糖与临街店铺那需要一块块移开的木板的描写都是体现古朴这一个性，选材重复了。这也提示我们在考场作文时，需要先拟清提纲，才能做到下笔不乱。家乡的个性暑假里，一位远房的表哥来我家玩。到了东浦，他十分惊讶，一个小镇，竟是如此的精致。他留恋于镇前广场的温馨可人，赞叹着明珠园的卓越不凡，徜徉在镜湖的湖光山色中，是那么得陶醉!我有点不知所措，他眼中的美景就是我的家乡吗?我生于斯，长于斯，为什么我没有他的那种感觉呢?是因为爱已太久，一切归于平淡呢?还是因为身在此山中，不识庐山真面目?更或许是因为我对家乡太熟悉，熟悉得有点冷漠了，对美视而不见了。表哥走后，我回过神来，认真地、仔仔细细地去打量我的家乡。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去体会：早晨，晨练的人们从你眼前跑过，那是家乡的健康之美;上学后，走进热诚学校。你看，青砖灰瓦，是徐锡麟忧国忧民之处。绿树红墙，是许钦文割舍不断的乡土思恋，那是家乡的人文之美;走在路上，行色匆匆的商旅，机器轰鸣的喧闹，那是家乡的活力之美;偶尔走过三两成群的学生，灿烂面容，欢声笑语，那是家乡的未来之美渐渐的，我感到这一切的一切，正是因为有了一代又一代的时代先锋共产党人的努力。他们用自己的青春、热血和智慧，让老镇不仅仅拥有青石板的古朴，而且还拥有了前卫的建筑和新时代的精神。小康不再是梦想，和谐更是东浦人合奏出的最强音。现在我才知道，我爱家乡!每一个角落，每一屡空气，都是家乡醉人处。作为一名优秀的少先队员，我将为自己的理想而奋斗，为自己的目标而拼搏。因为我努力，所以我美丽。今天，我拥有美丽的家乡;明天，家乡将会因为拥有我而更美丽!【真题再现】请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的地名、校名和人名。【命题剖析】今年常州的中考作文题，依旧是命题作文家乡的个性班级的个性，二者选一进行。如此题型，同学们拿到手都能写，但都不一定会写，不一定能写得出彩。相比之下，“班级的个性”有更多学生选择，因为比较贴近学生的生活，相对比较容易，而写“家乡的个性”，学生则会写家乡的景或者有着家乡个性化的事、物。对于这个题目，学生在平时训练时并不鲜见，只是平时的写作都是从“热爱”的角度去写“我们的班级”“我们的家乡”，没有强调从个人视角去写出个人的独到见解。这就要求学生在课堂理解的基础上去联系生活，不断丰富自己的生活积累，才能写出具有个性的作文。注重联系生活，对于“家乡的个性”的构思，以身边有着文化内涵和历史积淀的事物为原型，将生活与时事相结合，以独特视角介绍家乡的特质，就能起到构思独到、立意新颖的目的，从而写出一篇富有个性的作文。【满分秀台1】家乡的个性常州一考生家乡的个性像一枚枚深深浅浅的烙印，印在古城悠悠的青瓦红砖上，印在老人额际絮絮的白发间，印在稚童掌心那张微湿的糖纸里（家乡是一座有着千年历史的古都，源远流长的运河水孕育了小作者丰富的历史积淀）蜿蜒着穿城而过的运河，仿佛还荡漾着前朝的旧波。驿站上高挂的大红灯笼发出暖人的光芒，熏暖了歇脚的游子心中冷清的愁丝。（“古城悠悠的青瓦红砖”“蜿蜒着穿城而过的运河”“驿站上高挂的大红灯笼”，寥寥几笔便勾勒出一座历经沧桑、承载兴衰的古城印象）不期而至的微雨夹杂着江南的草香，拂去了游客们一路烟尘，在这样一个看罢无数聚散离合的古都里，梦一回前朝，听一曲古今，再继续迈向未知的前途。我的家乡正有这样一种个性，用运河的柔波涤荡游子的脚步，用历史的轻纱浣洗疲惫的心灵。要想在常州听到至醇至朴的故事，只须找一位老人就行了。斑白的发际里仿佛夹着流淌的时光，而那一双炯炯的眼又似乎焕发着生命本真的光芒。他们会从三杰的故事讲起，讲那段激情与忧患并存的岁月，讲那跌宕起伏、荡气回肠的滚滚烽烟，恨不能把你拉进历史的洪流中。喝口茶，他们平静了激动的神情，讲起丢沙包、滚铁环的童年，巷尾端坐的补碗匠和张罗的馄饨铺带着暖暖的气息，和平年代里平平淡淡的生活却被他们讲述的那么有味和知足。（丢沙包、滚铁环、补碗匠、馄饨铺等等民俗民风，似乎让人窥视到老城市井文化的生活画卷，领略到淳朴的民风古韵，充满了生活气息和独特的文