二年级下册语文枫树上的喜鹊教学课件

枫树上的喜鹊 二年级语文下册 授课教师 XXX 相关资料 喜鹊 喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟 因为喜鹊喜晴 天气好的时候就出来活动 而这种天气是走亲访友的日子 所以就有喜鹊叫 客人到的说法 它的叫声清脆响亮 鸣叫的同时 尾巴也随着上下翘动 活泼动人 惹人喜爱 民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门 喜上眉梢 作者简介 郭风 1917 2010 原名郭嘉桂 福建莆田人 散文家 儿童文学家 主要作品 童话集 木偶戏 散文集 蒲公英和虹 散文集 你是普通的花 等 字词学习 方便 游戏 教唱歌 太阳伞 d p nm n 阿姨 b d n n 渡口 山冈 拼音字母 懂得 答案 y n 弟弟 撑着 ch n 绿荫 遮蔽 字词学习 伞 姨 便 弟 教 游 母 戏 整体感知 自由阅读课文 根据大意把课文划分为四个部分 第一部分 1 我们村渡口旁有棵枫树 树上有个喜鹊窝 我喜欢树和窝 第二部分 2 4 我把喜鹊看作喜鹊阿姨 把六只小喜鹊称为喜鹊弟弟 第三部分 5 8 我有空便看望喜鹊弟弟 听喜鹊阿姨教它们说话 第二部分 9 13 太阳初升时 喜鹊一家关于太阳的问答 整体感知 默读第1自然段 说一说 这是一棵什么样的枫树 我们村的渡口旁有一棵枫树 我很喜欢它 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞 一直打开着 它的绿荫遮蔽了村里的渡口 枫树上有一个喜鹊的窝 我喜欢极了 比喻 这是一棵的枫树 写出了枫树的特点 像太阳伞一样 高大 枝叶浓密 仿写句子 用 好像 来仿写句子 枫树好像一把绿色的太阳伞 太阳好像一个大火球 闪闪的星星好像小朋友的眼睛 一片片飘落的树叶 好像一只只飞舞的蝴蝶 整体感知 阅读2 5自然段 想一想 还有什么事让 我 喜欢 是的 我喜欢站在枫树下 抬头看喜鹊的窝 我常常觉得喜鹊会跟我说话 我像童话书里那样 在心中称呼她喜鹊阿姨 喜欢喜鹊 完全把它当作人在看待 结果 整体感知 我真是喜欢极了 上个星期天早上 我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴 发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了 原因 我真是像童话书里那样 在心中称呼他们喜鹊弟弟 突出喜爱之情 整体感知 从那天起 我一有空 便来到渡口边 站在枫树下看望我的喜鹊弟弟 喜鹊弟弟长得真快 好极了 说明 我 在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟 自己的亲人 小喜鹊长得快 我 非常高兴 整体感知 大声朗读5 13自然段 思考 这几段话写了几个场景 分别是哪几个 两个场景 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答 整体感知 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 我看见喜鹊阿姨站在窝边 一会儿教喜鹊弟弟唱歌 一会儿教他们做游戏 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 排比 写出喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育 也反映了 我 对喜鹊一家观察得很仔细 仿写句子 试着用 一会儿 一会儿 一会儿 写句子 天上的白云一会儿像小羊 一会儿像小鱼 一会儿像马 真有趣 小弟弟真调皮 一会儿写作业 一会儿看电视 一会儿又玩电脑 整体感知 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 鹊 鹊 鹊 喜鹊阿姨教道 我知道 这便是 喜鹊弟弟也跟着学 鹊 鹊 鹊 联想 想象力丰富 富有童真童趣 整体感知 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答 今天早上 太阳从渡口对岸山冈后面升上来了 我看见喜鹊阿姨站在窝边 指着上升的太阳 问喜鹊弟弟 鹊 鹊鹊鹊 我懂得 她问话的意思是 看 那是什么 整体感知 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答 喜鹊弟弟一齐快乐地回答 鹊 鹊鹊 鹊鹊鹊 我懂得 喜鹊弟弟很快给出了答案 妈妈 那是太阳 太阳升上来了 联想 想象力丰富 富有童真童趣 整体感知 我真高兴啊 回顾课文 想一想 什么事让 我 高兴 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话 所以我 高兴 整体感知 反复读课文 说说文中的 我 是一个怎样的孩子 我 是一个富有童真童趣 想象力丰富的孩子 主旨概括 这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事 表现了作者的童真童趣以及热爱动物 热爱大自然的情感 课堂练习 1 多音字组词 便宜 方便 教书 教师 课堂练习 2 课内阅读 我看见喜鹊阿姨站在窝边 一会儿教喜鹊弟弟唱歌 一会儿教他们做游戏 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 2 用 一会儿 一会儿 一会儿 描写一下自己喜爱的小动物的活动 1 这