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文档简介

第五章幼儿园教育的基本要素1、幼儿园教育的基本要素不包括（ ） A.教师 B.幼儿 C.教学内容 D.幼儿园环境2、模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明教师的劳动具有（ ） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性3、“十年树木百年树人”说明教师的劳动具有（ ） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性4、“3岁以前的儿童是按他们自己的大纲进行学习的，3-6岁儿童则处于按自身的大纲转向学校的大纲学习的过渡阶段”，这句话是谁的教育观点（ ） A.陶行知 B.苏霍姆林斯基 C.维果斯基 D.皮亚杰5、幼儿园是以（ ）为中介对幼儿进行教育的 A.教师 B.课本/教科书 C.环境 D.教学内容6、下列属于幼儿园精神环境的是（ ） A.社区绿化 B.园舍 C.文化氛围 D.教具7、（ ）是幼儿成长最自然的环境 A.幼儿园 B.托儿所 C.家庭 D社区8、幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（ ） A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.幼儿参与原则 D.活动性原则9、幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（ ） A.适宜性原则 B.因材施教原则 C.参与性原则 D.开放性原则10、创设幼儿园环境，不仅要考虑到幼儿园内环境因素，同时也要重视园外环境的各要素，即坚持（ ） A.参与性原则 B.开放性原则 C.适宜性原则 D.全面渗透原则11、幼儿教师的劳动对象是（ ） A.知识 B.能力 C.环境 D.幼儿12、幼儿教师职业的劳动特点不包括（ ） A.创造性 B.持续性 C.示范性 D.长期性13、与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（ ） A.专一的 B.多元的 C.师范的 D.长期的14、教师是幼儿学习的（ ） A.照料者 B.支持者 C.监督者 D.中介者15、教师是幼儿与社会沟通的（ ） A.引导者 B.支持者 C.监督者 D.中介者16、在教育过程中，幼儿使“教”的对象，是教育的（ ） A.主体 B.客体 C.中介 D.对象17、幼儿是（ ）的主体 A.教育活动
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