无锡市钱桥中学“青少年科技教育工作实验学校”申报材料.doc

无锡市航空航天模型活动重点单位钱桥中学申报报告2010.8无锡市钱桥中学位于风光旖旎的惠泉山麓、古洋溪河畔的工业重镇钱桥镇。钱桥中学创建于1948年秋，走过了62年的风雨历程，当年破旧简陋的私立乡村学堂，已发展成了一所初具规模的现代化学校。现钱桥中学占地面积74150平方米，建筑面积24322平方米，校园绿化面积29628.5平方米，占全校面积的36.75%。学校拥有功能齐全、设备先进、配套完善的各类实验室、专用教室；拥有总建筑面积达2800平方米、馆藏5万余册图书及1300余册电子图书的科技图书综合楼；拥有先进的校园网络系统和数字化多媒体系统；拥有全方位的智能化音视频系统和安全监控系统；拥有新建400M塑胶跑道的现代化运动场；拥有可同时容纳近千名师生就餐的温馨、整洁的食堂校园绿树成荫、芳草凄凄、小桥流水、亭台点缀，充满了江南园林的韵味；道路两侧格言警句宣传牌和走廊壁上的名人画像营造出学校特有的浓厚人文气息。学校现有36个教学班，学生1582人，专任教师113人，本科学历102人，占90%。这是一个“爱岗敬业，乐于奉献，团结合作，争创一流”的优秀团队，多年来，为学校的发展赢得了无数荣誉，中考成绩连续多年位列惠山区前三名，科技竞赛也屡获佳绩。学校先后被上级部门授予“无锡市文明单位”、“无锡市优秀家长学校”、“江苏省实施教育现代化工程示范初中”、“江苏省青少年科技教育先进学校（集体）”、“无锡市绿色学校”、“无锡市园林式单位”、“无锡市现代化教育技术先进学校”、“无锡市劳动教育先进学校”、“无锡市实验教育标准学校”、“无锡市德育先进学校”“无锡市青少年科技教育实验学校”学校全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力构建“课堂教学引导、课外活动启迪、社会实践培育”的育人体系，着眼于全体学生的终身发展。学校重视科技教育，重视青少年科学素养、创造能力的培养，将其作为提升学生综合素质、培养学生个性、发展学生特长、推进素质教育的重要突破口之一。自2000年到2010年，学校连续十年被江苏省教育厅、江苏省科协联合授予江苏地区“青少年科技教育先进（集体）学校”。科技教育已成为我校办学特色的一个亮点。现将学校多年来在科技教育方面所做的一些工作总结如下：一、加强组织领导，重视科技教育，明确发展目标。学校高度重视青少年科技教育工作，确立了以科技教育作为学校特色发展的方向，成立了青少年科技教育领导小组，由校长亲自担任组长，教务主任和总务主任担任副组长，组建了一支由高级教师和优秀青年教师组成的科技辅导员队伍，为扎实开展青少年科技教育活动提供了强有力的组织保证。学校有完善的管理和奖励制度，极大地激发了科技辅导员教师和学生的积极性。每学期初，科技教育领导小组成员都要集中一起，商讨、制定详细的科技活动计划和具体实施方案，以确保各项活动的顺利开展；期末还要一起总结经验，反思不足，肯定成绩，表彰先进，以便更好地开展科技教育活动，取得更好的成绩。我们在科技教育方面的宗旨是：使学生感受科学、亲近科学、相信科学、崇尚科学，让学生了解更加广泛的科学知识，理解科学技术对人类和社会发展巨大的推动作用；为学生提供更多的、更广泛的参与科学活动体验的机会，从中得到科学家高尚思想和情感的熏陶，初步形成科学世界观、强烈的社会责任意识以及与人合作、不断进取的精神。二、加大资金投入，完善设施设备，夯实科技基础。为了把学校建成信息交流、资源共享的平台，为了优化教师的教学方法和手段，学校加大了信息技术建设的力度。现在，学校内部校园网络体系已建成规模，学校建有校园网络系统、闭路电视系统、广播音响系统，学校配备有3只学生电脑室、3只多媒体教室，各班级教室内均安装了多媒体、实物投影等设备，教师每人配备了笔记本电脑。学校重视师生信息素质的培养，经全员培训，全体师生的信息素养得到了较大提高，一支完备的教育信息化管理的骨干队伍、一支具有较高教育信息化应用能力的教师队伍、一支能在学习中充分运用信息技术的学生队伍正在形成，学校已稳步实现了数字化教育教学。校园网站已成为在网络环境下教育教学与信息科技整合的师生互动平台，干部教师学生进行信息交流、资源共享的平台。另外，学校建立了完善的生理化实验室，配齐了各种器材、设备，建立了专门的科技活动室，配备了各种活动器材，现又新建了科技图书大楼，定购了大量的科技图书，新建了钱桥中学科技成果展览室，新建了学校体育运动场（塑胶），这一切都为钱桥中学未来科技教育的振兴奠定了坚实的基础和强有力的保证。三、管理措施到位，活动内容充实，科技氛围浓厚。学校严格按照省颁中小学课程（教学）计划，本着培养科学兴趣，发展能力，培养创新精神，培养科学作风，陶冶高尚情操的目的，积极开展科技教育活动。学校配备专职教师，开足上好综合实践活动课、劳技课、美术课、环境教育、心理健康教育、课外体育活动等课程，采取课内与课外、集中与分散相结合的办法，建立了多种形式的科技兴趣小组，开展了信息技术、科技模型（航模、车模、船模）、摄影、标本制作、科幻绘画、金钥匙科技竞赛、综合实践等活动，培养了学生的动手能力、合作精神和实践能力，学生参与率100%。如：学校通过每学期的春、秋游社会实践活动，举办学生摄影展览、社会实践活动报告的展览评比等活动；利用电脑课，开展学生电脑打字比赛、电脑科技小报制作比赛等活动；利用劳技课，开展小制作活动，如制作小三模（直升机、杆身机和弹射机）、学做“中国结”、制作电子门铃等；每年五月份，一年一届的学校科技节暨无锡市科技模型通讯赛开展得隆重又热闹，至今已连续举办了十二届。学校每年为学生订购一大批航模制作材料，安排专职老师利用劳技课进行航模知识传授、模型的制作及其飞行和调控的指导。学校科技领导小组安排了两周的时间，开展了航模、科普作文、科普知识、电脑打字、科技小报制作、科幻绘画、科技小制作等比赛以及科普知识讲座、科普知识黑板报评比、科普知识橱窗展览等活动。学生的科技兴趣越来越浓，科技热情越来越高涨，整个校园洋溢着“爱科学、学科学、用科学”的热潮，科技氛围甚浓。通过多项竞赛活动，各班涌现出了许多的“科技小能手”、“电脑打字高手”、“航模爱好者”，学校分别给予了表彰和奖励。学校还为全体学生订阅了一份科学大众杂志（第六期），为各班订阅了一份全年的科学大众杂志，并宣传发动学生个人踊跃征订，利用暑假让学生多了解一些科技知识，举行“金钥匙”科技竞赛初赛，从中再选拔出优秀学生进行辅导，参加省决赛。另外，学校平时开放了生物标本室、图书馆阅览室、网络计算机室、科技活动室、科技成果展览室等场所，为学生科学兴趣的发展提供了引导、帮助和有力的保证，极大地丰富了学生们的课余生活。四、教师爱岗敬业，工作职责明确，活动成效显著。我们认为，搞科技关键要有教师的积极性，尤其要有乐于奉献、敢于大胆创新的一大批教师。我们根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘精干的科技辅导老师，并根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和辅导员的职责，保证科技教育活动的顺利开展。例如，由顾建新老师担任科技总辅导员，负责组织科技材料的征订、组织各类竞赛、制定科技节的方案等，还兼负责车模、船模、标本的制作与保存、生物百项科技、科普知识竞赛等活动的组织开展；童金耀老师，物理专业，做事认真细心，动手能力强，安排负责制作小三模、电子百拼指导等活动；强锡锋老师，地理专业，爱好天文地理，做事踏实，和顾建新老师一起负责“金钥匙”竞赛的辅导工作；沈静华老师，美术专业，基本功扎实，动手能力强，有爱心，负责小制作、科幻绘画等活动；洪俭英老师，计算机专业，基础扎实，工作勤奋，负责计算机应用方面（计算机操作、电脑打字、科技小报制作）的活动；高波老师，美术专业，基本功扎实，工作勤劳，爱好野外摄影、搜集古玩等，负责摄影、综合实践等活动；等等。在开展本校科技活动的基础上，我们还指导兄弟学校如藕塘中学、钱桥中心小学的科技活动，指导他们制作飞机模型、开展活动，一起相互切磋。我们一直积极组织兴趣小组参加各级各类科技竞赛活动，如省市科技模型比赛、省“金钥匙”科技竞赛、省市青少年科技创新大赛、省市青少年计算机应用竞赛、区科普知识大奖赛、科普征文比赛等。近五年，学校在各级各类科技竞赛活动中，取得了可喜的成绩：1、连续五年获无锡市科技模型通讯赛“最佳组织奖”、“综合团体一等奖”，童金耀、顾建新、华学杰等老师被评为“市优秀科技辅导员”。2、近五届江苏省“金钥匙”科技竞赛，我校连续五年被评为“省青少年科技教育先进集体（学校）”（已连续十年获此荣誉）；学生60多人次分获特、一、二、三等奖，徐茂新、顾建新等老师被评为“省青少年科技教育先进个人”，徐茂新、谢龙、顾建新、强锡锋、唐俊杰等老师被评为“省青少年优秀科技辅导员”。3、历届无锡市科技模型比赛中，我校分别获得“优秀组织奖”、“综合团体特、一、二等奖”，学生获奖200多人次。 4、江苏省青少年计算机应用竞赛中，学生获奖100多人次。5、在省、市青少年科技创新大赛中，去年我校首次组织参加，就获得省级二等奖1个，市级二等奖1个、三等奖2个；今年又获省二、三等奖各一个，市一等奖2个，二等奖1个。6、惠山区科普知识大奖赛、科技征文比赛中，我校获“优秀组织奖”“团体三等奖”，有10个同学分获一、二、三等奖；7、在最近三届省、市现代教育（信息）技术论文、课件评比中，我校有10多位教师获奖；8、我校高波老师利用节假日开展野外摄影、搜集古物，收集了大量资料，编撰了旧物新语一书，成为我校的校本课程，学校建立了“民俗风情陈列室”。多年来，学校在青少年科技教育工作中充分认识到，对学生进行科技教育能有效地促进素质教育的全面推进，有利于学生创新精神和实践能力的培养。通过科普宣传和科技教育活动的扎实开展，我校师生的科学文化素