25诗词曲五首.doc

八年级语文导学案学科 语文 年级八年级 主编 使用教师 审核 审批授课内容25 诗词曲五首课时第1课时重 点1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。2、背诵并默写五首诗。难 点1 反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。教学目标知识与能力过程与方法情感态度价值观1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。导学流程学习任务学法要求时间预设自主探究1、注音写字。 嗜畔 绮 闻笛f 折j 干g 风piox hnqng 宫qu qing楼 chnjun fnglun 2、解释。 销： 将： 磨洗： 折戟： 干戈： 寥落： 零丁： 宫阙： 把酒： 不胜： 何似： 何事： 婵娟： 绮户： 经行： 长精神： 遭逢起一经： 3、填空：（1）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： （2）赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： （3）过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： （4）山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是： （5）水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句 是： （6）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_，“酬”的意思是_，“乐天”是_。(7）苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。(8)水调歌头中含有哲理的诗句是： 1、了解作者，借助诗词注释和词典对诗词中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解，为研习诗词内容扫清障碍。、自主阅读诗词三遍，读后整理自己的读后体会并质疑。5-8分钟合作探究1、 下列诗句都是千古传诵的名句，分别说说你对一列诗句的理解。（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （5）但愿人长久，千里共婵娟。2、 反复背诵，想想这五首诗词曲中哪几首运用了情景交融的写法？3、酬乐天扬州初逢席上见赠的首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？4、赤壁一诗在写作上有什么特点？5、过零丁洋中颈联两个“惶恐”、两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？6、水调歌头中的“高处不胜寒”仅仅是指经受不住高处的寒冷吗？联系写作背景，试分析还有无其他的含义。7、山坡羊 潼关怀古中为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？阅读诗词，把握诗词结构，并在理解内容的基础上共同探论问题，合作交流，小组成员之间表达自己的观点。15分钟小组交流交流以上问题。展 示师生共同展示。10分钟巩固训练一、 1、填表项目酬乐天赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊作者朝代体裁名句押韵韵脚修辞表达的感情二、 按原文填空： A、 _ ，到乡翻似 。 ， 。B、_，零丁洋里叹零丁。 ， 。C、明月几时有，_ 。_ ，今夕是何年。D、_ ，_ ，_ 。不应有恨，何事长向别时圆？ _，_ ，此事古难全。 ， 。E、