转化后进生工作计划写.doc

转化后进生工作计划写 转化后进生工作计划怎么写?【篇一】? 一、指导思想?1.树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思想，树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”观念。 ?2.分析后进生产生的原因，制定有针对性的、切实可行的帮教计划，培养后进生的意志和毅力。 ?3.启动内在动力，使其端正学习态度，变“要我学”为“我要学”。 ?4.引起自我批评，即由“他律”变为“自律”。 ?5.创造条件，促使他们向好的方面转化。 身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。 ? 二、基本情况?班级的后进生不只两个，但本学期重点做赵哲、李万龙的思想转化工作，并且学习重点要放在提高他们的基础知识上。 ? 三、工作目标?使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。 使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。 ? 四、具体措施?1.进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向发展。 ?2.克服缺点，发扬其闪光点有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人，从而失去进取向上的心理，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。 其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。 因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。 ? 3、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不但不能歧视，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。 他们的基础知识上。 ? 4、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。 ?【篇二】? 一、指导思想?为了进一步贯彻“两全”方针,实施素质教育,营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康、和谐发展,提高教育质量,根据本段的实际情况,做好后进生转化工作.? 二、后进生转化工作领导小组? 三、工作目标? 1、力争后进生转化面达到40%;? 2、九年级毕业考试合格率达80%以上;? 3、培养后进生树立远大的理想,养成良好的学习习惯和行为习惯;? 4、 七、八年级各科成绩合格率达75%以上.? 四、我校后进生情况分析?后进生比率占全校30%左右,后进生的特点主要表现:? 1、自卑感强.后进生由于各方面较差,受到批评多,父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃;? 2、逆反心理较强.因为深感别人对自己的轻视,例如:学生认为违反纪律是“勇敢”,向老师反映是“出卖朋友”等,他们在处理同学关系时重感情、讲义气.在日常道德行为上言行不能统一.? 3、认识特征上特别是认识能力低下,对道德、法纪愚昧无知,常常是非常模糊或颠倒,形成错误的人生观.? 4、表现学习上,学习水平、能力水平、基础都比较差,学习习惯及学习心态偏差,普遍缺乏自信心、意志力和成就动机.?学校后进生产生的主要原因有:? 1、学生本身素质差,不求上进,觉悟低.? 2、家庭的不良影响和社会的不良影响.? 3、教师教育不得法,师生关系紧张等造成的恶果.? 4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系,正如苏霍姆林斯基所说:“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年,事实上,后进生也有其长处和闪光点,教师应该能够做好每一个后进生的转化工作.?工作措施与方法:?动之以情,消除戒备心理.?消除戒备心理的途径是教师对后进生爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中,教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头,当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们将变得“亲其师而信其道”.?尊重信任,平等对待是转化后进生的关键.? 1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;? 2、让后进生获得成功;? 3、让后进生充分发展自己的才能.?晓之以理,增强后进生的分辨是非的能力.?通过开讲座,看教育录像,纠正他(她)们认识上的偏差.?坚持正面教育,关心爱护学生.鲁迅先生说:“教育植根于爱,爱是教育的前提.”作为教师应该主动关心爱护后进生,尊重后进生,在生活上体贴细心,在学习上帮助提高,并用“发展”的眼光看待后进生.?教师要树立正确的转化观念.? 1、成功教育理念:期望尊重信心因材施教低小多快成功? 2、正确的成材观:树立学生成才的多元化思想?各学科教师在教学中要形成一整套自己的观点和方法.教学过程要分层渐进,以创造成功机会,促使学生主动参与活动为核心,改革教育方法.? 五、主要工作安排? 1、由政教处组织年段长对后进生摸底和结对子;? 2、针对后进生进行建档和跟踪了解;? 3、针对后进生行为习惯差,进行行为习惯讲座(xxx);? 4、针对后进生法制观念淡薄,进行法制系列讲座(xxx、xxx);? 5、针对后进生心理障碍严重,进行心理咨询活动(xxx、xxx);? 6、针对后进生学习目标不明确,进行学习目的教育(xxx、xxx).? 六、几个要求? 1、每周找学生谈话一次;? 2、每月对学生的学习方法指导一次;? 3、每月电访或走访一次;? 4、每月与年段及班主任反馈交流学生成长情况;? 5、每学期要写200-1000字后进生转化心得体会;? 6、要填好相关表格(要求每个段长及班主任带两名后进生、科任教师带一名后进生)? 七、奖励方法? 1、每学年每年段评出数名后进生转化突出的老师;? 2、每学年评出“ 一、 二、三等”的经验交流论文,年段和学校将给予物质奖励和精神鼓励;? 3、对突出的教师可在考核表中给予加分。 ?【篇三】? 一、本班情况分析，六年级三班共有学生32人，其中男生17人，女生15人，结合五年级升上的成绩。 有12名优生，7名后进生，实属差生率教高的班级。 ? 二、存在问题分析，差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。 具体表现如下? 1、上课精神不集中。 ? 2、练习、作业书写不规范连简单的符号和数字也写不好。 ? 3、平时不认真审题读不懂题目的要求。 ? 4、分数加减法不会。 ? 5、缴交作业不按时。 ? 6、基础知识不扎实。 ? 7、答题速度缓慢。 ? 三、补救方案针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。 在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。 制订出转化方案如下? 1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。 ? 2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师。 经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 ? 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境。 充分发挥课后“小老师”的作用。 4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 ? 5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。 ? 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到，我能行。 ? 7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式，即一帮 一、一带一。 ? 8、“帮带”活动时间定于每周星期二下午第二节课。 ? 9、科任老师要认真做好每次活动的