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高一语文试题 说明：1.本试卷共三大题22小题，满分100分。附加题7小题共20分。考查时间120分钟。所有题的答案皆用黑色字迹的钢笔或签字笔书写在试卷上。 2答题前考生先在试卷密封线外填写好姓名等有关资料，并填写好座位号。题 号 一 二三总 分附加题 （一） （二）得 分评卷人 一、积累与运用（15分）读下面语言材料，完成13小题。（6分）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采究竞不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，抉起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好瞌头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。1 给文段中加点的字注音（2分）自诩（ ） 冷炙（ ）2 文段中有三个错别字，请找两个并改正（2分） 应改为 应改为 3写出与“我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品”意思相近的两个四字短语（2分） 答： 读下面语言材料，完成45小题。（4分）上个世纪八十年代的湖南出版界，的确有过一番辉煌。颇有影响的几套丛书在出版界出版，就足以显示他们的胆识、魄力和胸怀。著名的作家萧乾先生，以饱蘸感情的笔，盛赞了曾经为湖南出版界立下汗马功劳的钟叔河、李全安、曹光捷等几位先生，实乃快人心，顺人意之善事。萧乾先生为文，素以严实著称，深为读者所仰慕。难道可以否认这个时期的湖南出版界不曾有过辉煌吗？座位号4.划线句表达不够简洁通顺，请把它改写成语言简洁通顺的句子。（2分） 改为： 5.划线句是一个病句，请改正。（2分） 改正句是： 6.依据课文，填写横线上的上句或下句。（6题任选5题，5分）（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹， ，映带左右。（兰亭集序）（2） ，鸟倦飞而知还。（归去来兮辞）（3）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（师说）（4）灭六国者六国也，非秦也； ， 。（阿房宫赋）（5） ，则知明而行无过矣。（劝学）（6） ，无人知是荔枝来。（过清华宫绝句）二、阅 读 （45分）（一） 文言文阅读（15分）阅读韩愈师说中的文段，完成79题。（6分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 7.下列句中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是（2分）A古之学者必有师 B今之众人，其下圣人也亦远矣C君子不齿 D小学而大遗，吾未见其明也答： 8.解释下面句子中的两个“惑”字的意思。（2分） （1）于其身也，则耻师焉，惑矣。（2）欲人之无惑也难矣 答：（1）惑： （2）惑： 9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（任选一句翻译，2分）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。译文； （2） 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？译文： 阅读司马迁鸿门宴中的文段，完成1013题。（9分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰；“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游；项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为找呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢背德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 10.找出下列句子中的通假字，并写出所通假的原字。（2分）例：距关，毋内诸侯 “距”通“拒 ” 毋内诸侯 张良出，要项伯 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王答：“ ”通“ ” “ ”通“ ” “ ”通“ ” “ ”通“ ”11.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）甲组：素善留侯张良 君安与项伯有故 答：善： 有故： 12.翻译文中划横线的句子。（任选一句作答。2分）（1）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。译文： （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译文： 装订线13.通读上文，用简洁的语言概括项伯的性格特点，并作简要分析。（3分） 答： （二）现代文阅读（30分）阅读朱光潜咬文嚼字中的文段，完成1417题（12分）一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创作动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面甚至于在整个人生态度方面也就难免于此。不过习惯力量的深广非我们医疗所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”，这是一句最要紧的教训。语言跟着思想感情走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想感情，你遇事就会朝深一层想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。14. “你的文章也就真正是作出来的”一句中的“作”在文中含义是什么？（3分） 答： 15. 文章中所说的“套板反应”，具体指的是什么？请用概括的语言回答。（3分） 答： 16.作者在文中引用韩愈“惟陈言之务去”一句，其主要目的是什么？（3分） 答： 17.作者认为“一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应，他就根本与文艺无缘”，由此可推，“文艺”的基本要求是什么？（3分）答： 区市 学校 班别 姓名 考号 装订线 阅读下面的文章，完成1821题。（18分）淡 之 美 李国文淡，是一种至美的境界。一位年轻的女孩子，在你眼前走过，虽是惊鸿一瞥，但她那淡淡的妆，更接近于本色和自然；好像春天早晨一股清新的风，就会给人留下一种纯净的感觉。如果浓装艳抹的话，除了这个女孩表面上的光丽之外，就不大会产生更多的有韵味的遐想来了。淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润地无声，容易被人接受。苏东坡写西湖，曾经有一句“淡装浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”也是大自然的西湖。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨、碧水、微风，柳枝、桨声、船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出来的，要比画出来的，更耐思索。一般说，浓到好处，不易；不过，淡的韵味犹存，似乎更难。咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，这种感官的怡悦，心胸的熨贴，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。人生，其实也是这个道理。浓是一种生存的方式。淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，不能简单地以是或非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。一个人活在这个世界上，只要有人存在于你的周围，你就会成坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中的各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重；看得淡一点，你也许可以洒脱些、轻松些。譬如交朋友，好得像穿一条裤子，自然是够浓的了。“君子之交淡如水”，肯定是百分之百地淡了。不过，密如胶漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？倒不如像水一样地淡然相处，无昵无隙，彼此更怡洽些。太浓烈了，便有求全之毁，不虞之隙。尤其落到自己头上，一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好。物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷期：或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过世。得则大欣喜，大快活，不得则大懊丧，大失落。其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。淡之美，某种程度近乎古人所说的禅，而那些禅偈中所展示的智慧，实际上是在追求这种淡之美的境界。 人生在世，求淡之美，得禅趣，不亦乐乎？ （有删节）18.文章第二段主要用了什么表现手法？它在全文中有什么作用？（4分）答：表现手法 （2分）作用： （2分）19.根据文意，“没画出来的，要比画出来的，更耐思索”一句的含义和作用是什么？（4分）答： 20.如何理解“一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好”这句话？（4分）答： 21.通读全文，作者写了哪些方面的“淡美”？你如何看待作者的“淡之美”？（6分） 答： 三、作 文 （40分）22从下面两个作文题中，任选一题作文。作文一：世间万物相互平衡，才形成了和谐之美，缺憾就存在于这个变化的过程。太阳哺育了自然界的万物，可也有黑子，但这并不影响我们崇拜太阳的伟大与圣洁。月亮熠熠生光，给了我们美好的想像，却有半个球面笼罩在黑暗之中，但丝毫无损明月的清辉。自然界有着太多的缺憾，同样人生也有太多的缺憾。你发现过自然界或人类社会中的种种缺憾吗？，你又是怎样看的呢？请以“缺憾”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，700字左右。 作文二：一个窗台上摆放一盆小花，这个屋里就有了生机；一棵树上盛开了花儿，这棵树就成熟了；一条路边绽放一朵花，这条路就有了情趣。一句关心的问候是一朵花；一个温馨的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一句善意的批评是一朵花生活中，你每一天都有收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。请以“我生活中的一朵花”为题目，写一篇600字以上的记叙文。题目 装订线四、附加题（20分） 1. 关于“冬虫夏草”有如下解释，请将下列短句组成一个长句，可以删减词语、调整顺序，但不能改变原意。（3分） 冬虫夏草有滋肺阴、补肾阳的功效，为一种平补阴阳的药物。 冬虫夏草是一种生长过程十分奇特的药材。 冬虫夏草产于青海、西藏及四川西部。答： 。2.仿照加点的句子造句，使整段话语意连贯通畅。（4分） 爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去； ； ；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在静候你。3.请从下面四部作品中任选两部，写出该作品中三个主要人物形象的名字。（3分） 子夜 家 围城 巴黎圣母院 （1） 中的人物形象 、 、 （2） 中的人物形象 、 、 阅读下面一段文言文，完成47题。（10分）邓攸七岁丧父，寻丧母及祖母，居丧九年，以孝致称。举灼然二品，为吴王文学，历太子洗马、吏部郎，出为河东太守。永嘉末，没于石勒，将杀之。攸至门，门干乃攸为郎时干，识攸，攸求纸笔作辞，干候勒和悦，致之，勒重其辞，乃勿杀。与语，悦之，以为参军，给车马。石勒过泗水，攸乃斫坏车，以牛马负妻子而逃。又遇贼，掠其牛马，步走，担其儿及弟子绥。度不能两全，乃谓其妻曰：“吾弟早亡。唯有一息，理不可绝，止应自弃我儿耳。幸而得存，我后当有子。”妻泣而从之，乃弃之。其子朝弃而暮及。攸系之于树而去。遂至江东，元帝以攸为太子中庶子。时吴郡缺守人多欲之帝以授攸攸载米之郡俸禄无所受唯饮吴水而已。攸在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。后称疾去职，郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。拜侍中。岁余，转吏部尚书。蔬食弊衣，周急振乏。性谦和，善与人交，宾无贵贱，待之若一。攸弃子后，妾不复孕，卒以无嗣。时人义而哀之，为之语曰：“天道无知，使邓伯道无儿。”咸和元年卒，弟子绥服攸丧二年。摘自晋书良吏传4.给下面的句子加上标点符号。（2分）时 吴 郡 缺 守 人 多 欲 之 帝 以 授 攸 攸 载 米 之 郡俸 禄 无 所 受 唯 饮 吴 水 而 已5解释下列句子中加点的词语（2分） 以孝致称 致： 勒重其辞 重： 唯有一息，理不可绝 息： 时人义而哀之 哀： 6.翻译文中划横线的句子。（4分）（1）其子朝弃而暮及，攸系之于树而去。译文： （2）蔬食弊衣，周急振乏。译文： 7用简洁的语言概括邓攸的性格特点。（2分）答： 2003学年广州市学生学业质量抽测高一语文试题参考答案和评分建议一、积累与运用（15分） 1诩x 炙zh (每题1分，共2分) 2（究）“竞”改为“竟” “抉”（起）改为“掘” “瞌”（头）改为“磕” （每字1分，答对两个，即得满分2分） 3荫庇后世 恩泽后人 造福后世 恩泽后代 等等（答出两个，即得满分2分，其他答法，只要符合题意，也可得分） 4改为：颇有影响的几套丛书的出版。（2分。去掉“在出版界”，1分；加“的”，1分。） 5改为：难道可以否认这个时期的湖南出版界有过辉煌吗？（2分） 6（1）又有清流激湍 （2）云无心以出岫 （3）道之所存，师之所存也 （4）族秦者秦也，非天下也 （5）君子博学而日参省乎己 （6）一骑红尘妃子笑 （每小题1分，任选5小题作答即可得满分5分。漏、错、多一个字扣0.5分，累积两个，该小题不得分。）二、阅读（45分）（一）文言文阅读 7C（不齿：不屑一提，古今同。A学者：求学的人；今：在学术上有一定成就的人。B众人：一般人；今：许多人。 D小学：小的方面学习。今：略）2分 8（1）糊涂 （2）疑难问题 （每小题1分，共2分） 9（1）不能通晓句读，不能解决疑难问题，有的从师，有的不从师（宾语前置句对应译出得1分，“不”通“否”并能正确译出，得1分。如果译出原句的两相对应关系则更好，如“不能通晓句读的，去从师，而不能解决疑难问题的，却反而不从师”。） （2）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个（原因）吧？（为，成为；其，表推测语气；此，这个原因；乎，表疑问。对一处，得0.5分。或：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人的原因，大概都出于此吧？） （ 说明：考生只要答对任意一小题，即可得满分2分。） 10 “内”通“纳” “要”通“邀” “倍”通“背” “蚤”通“早” （每小题0.5分，共2分）11善：与 交好 有故：有旧交情 （每个词语1分，共2分）12（1）项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部告诉他。（夜驰、之、具、“以事”倒装，各占0.5分，共2分）（2）派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进入和意外的事故。 （所以、守关、备、非常，各占0.5分，共2分）13知恩图报，为人仗义；轻信人言，不顾大局。（考生只要答出一点，有观点，1分，有分析，2分。即得满分3分。其他答法，只要符合文段内容，也可得分）（二）现代文阅读 14遇事能深入思考（1分），并能用自己的语言创造性地表达思想感情（2分）。（若只答“语言跟着思想感情走遇事朝深一层想。”可得2分） 15“套板反应”指遇到一件事（1分），立即就联想到一些俗语滥调（1分）并不加思考地加以运用（1分）。 16告诉读者只有做到“惟陈言之务去”，才不致陷入“套板反应”（1分），思想和语言才能创新（1分），逐渐达到艺术的完美（1分）。 17有新颖的创作动机（1分），能带给读者以新鲜（1分）而真切的情趣（1分）。 18（l）比较、衬托。（1分）（2）形象地说明“淡”是一种本色自然之美，能给人留下更丰富的想象余地（2分）；从这种例子写起，能给人浅显生动的印象，有利于循序渐进地表现主题（1分）。（意思对即可） 19“画出来的”是定形的，除