六下第一周周末练习题.doc

东吴小学六年级下册第一周语文周末作业姓名- 班级- 家长签字-一、看拼音写词语l yu ch xn zhn ln sun bn jio zi fi cu z bnmi b shn sh（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）zhn zi l zi bo zh fn zhn y bi ci pi bin po s rn q jn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ji rn s yun ci hu un mio hu mi y tnzu m dn p tin i d （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）ln q b su wn xin n xn zhn dn ji ci bi w su qi （ ）（ ） （ ）（ ）hn tn d xio nn shn w fn yn r zh（ ） （ ） （ ） 二、北京的春节阅读练习（阅读课文第17自然段）1.这个片断主要写_。2.请在片断中找出一个谚语是：_ _，这个谚语说明了_ _。3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？_ _4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：_ _5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。用波浪线画出说明腊八蒜色味双美的句子。 6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？（1）_（2）_（3）_7.“零七八碎儿”在文中具体指_ _ 8.哪句话说明了“大人们也忙乱”?请用横线画出。10.文段的写作顺序是：_四、北京的春节阅读练习元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀！这的确是美好快乐的日子。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常作事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 1.“悬”字的部首是（ ），音序是（ ）；“悬”的意思有：挂 公开揭示 抬 无着落；无结果 距离大；差别大。文中的“悬”取第（ ）种解释；“实力悬殊”取第（ ）种解释。写出近义词：的确（ ） 分外（ ） 照常（ ） 参观（ ）2.找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_ _3.说明灯的数量多的词语是：_ _说明灯的种类多的词语是：_ _4.课外阅读理解，把下面人物分类。 林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于水浒传的有：_属于红楼梦的有：_5.文中最能说明“有声有光”的句子是：_ _6.作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？元宵节里放哨火(18分) 放哨火是村庄里元宵夜里一种习俗。哨火是野火，是村民在田野里点燃的一种火。每当夜幕降临，晧月高悬，各家各户都会走出户外，田埂上，河岸边，沟渠旁，只要有野草秸秆的地方，元宵节这天往往被烧得寸草不留，焦黑一片。放哨火的晚上，村外的田野里呈现一片通明的火光，颇有几分燎原之势。其实，哨火是一种古老的民俗活动，每年正月十五左右，春耕即将来临，各地农民忙于备耕等工作。一些地区的农民就在这天晚上到地里把枯枝杂草拢在一起，放火烧荒，辟地种田，这些草灰作为有机肥料，（滋润 滋养）草苗的生长。还有，旺火过处，藏匿于间的虫卵会被烧死，庄稼可少些虫害侵袭。今天的放哨火完全不同于古人的烧荒肥田，记得童年时的我们，每年元宵节下午，天还没暗，就迫不及待点起火来，烽烟四起，村庄就笼罩在一层薄雾之中。一到傍晚，一串串、一堆堆、一波波，一层层，或火球，或火把，或火堆，或火浪，或火帘，或火丘，火光冲天，映天红赤，连正月十五的月亮也不知躲到什么地方了。随放哨火随在田埂上唱着： 正月半，放哨火， 放了哨火钱不愁。 不放哨火没粮收， 放了哨火吃馒头； 不放哨火麦不弯腰，放了哨火稻麦用担挑。我们孩子们只知道随哨火瞎闹一阵子，有经验的老年人却说，放哨火是对年景的应验，火色发红干旱，火色发白（预告 预示）着水年。早春，黄河岸畔的大地上一片萧寂，枯萎的野草在元宵的哨火中被点燃，在燃烧中化为灰烬，那微微的南风中就（增添 增加）了些许暖意，春风吹拂的哨火后的大地上（展现 呈现）一片春和景明，万象更新。1.用“”画出文中括号内合适的词语。（4分）2.根据意思从文中找出相应的四字词语填空。（2分） 形容人们心情急切地点火烧荒。 （ ） 形容经过放哨火后的大地出现了一番新气象。 （ ）3.什么是“放哨火”？简要地叙述放哨火这一习俗。（3分） - 4.放哨火对农业生产有什么作用？（2分） - 5.文中画“ ”句子所采用的修辞手法有何作用？在正确说法后面画“”，在错误说法后面画“”。（4分）“一串串、一堆堆、一波波、一层层”运用反复的修辞手法，一气呵成。 （ ）“或火球，或火把，或火堆，或火浪，或火帘，或火丘”既是排比又有比喻，形象地描绘哨火火势不断变化的情形。 （ ）“月亮也不知躲到什么地方了”运用了拟人的修辞手法，“躲”衬托火势大。 （ ）“月亮也不知躲到什么地方了”运用了夸张的修辞手法，“躲”衬托火焰红。 （ ）6.你是怎么理解“不放哨火没粮收，放了哨火吃馒头；不放哨火麦不弯腰，放了哨火稻麦用担挑”这句歌词的？（3分）-1.弈秋， 也。使弈秋 ，其一人 ， ；一人虽听之，一心以为 ， 。虽 ，弗若之矣。 ？曰：非然也。2.孔子东游， ，问 。一儿曰：“ ，而日中时远也。”。一儿以 ，而 。一儿曰：“日初出大如车盖， ， 此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“ ， ，此不为 ？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“