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文档简介

,.青春健康教育之远离毒品一、 教学目标：认识毒品的危害。 通过活动，拒绝毒品的诱惑。二、 教学方法：认图法 讨论法 角色扮演法三、 活动重点与活动难点：教学重点：充分认识毒品的危害。教学难点：在了解毒品危害的基础上，学会抵御诱惑四、活动准备 ;较大的白纸（小组活动时使用） 五、活动过程：第一部分，毒品的概念 问题：你们都知道哪些毒品？（请学生尝试回答） 活动： 看图认毒品你都能说出这些是什么毒品吗？（先出示所有的图，学生可以挑选图片回答， 最后出示所有的答案） 教师讲出中华人民共和国刑法对毒品的规定。并讲解毒品类型。第二部分，毒品危害 讨论：谈一谈你认为“毒品有哪些危害”？（请学生分成小组，每组发一张大白纸，讨论并书写吸毒的危害）,随后请每小组派代表上前来发言，找出每组的相似点与不同点。 教师讲述吸毒的危害： 对身心的危害： （出; .示图片） 请同学们画出你心目中吸毒者的形象，并上前来说一说为什么是这种样子。 教师结合学生的描述讲述吸毒对身体的危害：这是一个吸毒者的亲口描述：1962 年，美国最高法院在一次案件的判词里写道：成为一个真正的吸毒者便意味着成为一具行尸走肉,牙齿脱落，没有 食欲， 消化不良， 胆囊发炎， 眼睛与皮肤泛黄，鼻粘膜红肿， 鼻中隔被侵蚀，呼吸很困难，血液中含氧量减少，支气管炎与肺结核出现。吸毒者原来的优点在消失，缺点在滋生，性器官受到影响，静脉萎缩的同时还留下青紫色的血痕，皮 肤上布满疖疮，体内有剧烈的疼痛，神经崩溃，出现痉挛,这便是一个吸毒者所必须忍受的痛苦。 吸毒者心理变态特点：请学生“结合你所知道的例子，说一说吸毒的人还有哪些变态想法与行为” 吸毒感染疾病：静脉注射毒品，极易感染疾病。吸毒者通常用针筒吸毒，会传播艾滋病、化脓性感染和乙型肝炎。 对社会的危害： 教师结合学生的讨论结果谈论吸毒对社会的危害。 对家庭的危害，迫使妻离子散或家破人亡。 破坏社会环境。缩小人类生存空间，恶化环境，影响劳动力（生产毒品需要各种有害物质流入河流，破坏生产）。吸毒者不能正常生 活、工作。影响生产，造成社会财富的巨大损失。 毒品活动扰乱治安，对家庭造成损害，对自己带来伤害，对社会带来扰乱。不安定因素增加、犯罪活动上升，偷、抢、卖淫等犯罪活动随之猖獗。第三部分，我们怎样拒绝毒品 问题：什么情况下可能会有毒品的存在？（学生自由回答）总结：我们每一个人都应远离毒品，
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