中考语文三种文体阅读理解题型及应答方法素材.doc

三种文体常见题型的答题思路记叙文一、整体感知事件：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。人物形象：A.处境、命运（外在）；B.性格（内在）主题：赞扬了、肯定或鞭挞、批判了风气、现象二、语段赏析确定角度：词语、修辞、写法按思路分析。（一）词语：A.本义B.在这里生动形象地写出了场面、情形、样子C.表现了事物的特征或人物的品质、性格、心理。(D.表达了作者的情感写景状物) 表层理解。 E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。（二）修辞：1.比喻A.本句采用了比喻的修辞手法，把比作。B.生动形象地写出了场面、情形、样子C.表现了事物的特征或人物的品质、性格、心理。(D.表达了作者的情感写景状物) 表层理解。E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。2.拟人A. 本句采用了拟人的修辞手法，把赋予人的神态、动作、语言、心理。B.在这里生动形象地写出了场面、情形、样子C.表现了事物的特征或人物的品质、性格、心理。(D.表达了作者的情感写景状物) 表层理解。E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。3.排比A. 本句采用了排比的修辞手法，把内容和内容排列在一起。B.生动形象地写出了场面、情形、样子C.表现了事物的特征或人物的品质、性格、心理。D.表达了作者的情感写景状物) 表层理解。E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。（三）写法：1.对比 A.本段中AB两个内容构成对比。B. 突出了B内容。2.衬托A.本段用A内容来衬托B内容。B. 突出了B内容。三、句子的作用结构作用:承上启下、前后呼应等内容作用:结合具体情节、内容进行分析结合主题理解四、理解句子是什么：依据上下文确定句中的关键词，并用自己的话进行同义复述（表层含义）为什么：扣主题、扣人物形象揣摩作者使用这个词（或写这句话）的原因（深层含义）五、分析人物审题，确定答题任务（人物性格：内在；人物形象：内外兼备）再审题，确定答题依据（情节？细节描写？）回到文中，找到相应语句，确定关键词。依据关键词，分析人物心理。根据具体情节分析，从人做的事情分析，归纳人物性格和形象。注：答案格式某人具有*性格，文中句话中*词，简要分析关键词的表达效果，再回扣性格。六、环境描写的作用交待了事件发生的什么时间、地点、天气等自然情况。渲染了某种气氛，烘托了人物某种心情。为下文的什么情节做了铺垫（推动了下文什么情节的发展）结合具体内容分析突出表现了某种人物形象结合具体内容分析深化了某种主题结合具体内容分析说明文答题思路一、某段如何说明某一内容的审题，确定答题任务，进而确定答题思路：先采用*说明方法，说明了内容；又采用*说明方法，说明内容读题干规定的文段，概括每句的句意。划分层次（理清各句关系），概括层意。区分说明方法、说明内容。组织语言，写答案。二、某一说明方法的作用审题，确定答题任务。（在文中找到题干中说明方法所对应的说明内容）明确说明方法的类型。读题干涉及的文段，区分说明内容、说明方法。简要概括说明内容，写答案。（注意回扣全文的说明内容）三、材料链接1.审题干，明要求。2.析材料，找准对应点。3.用文中对应知识点解决材料问题(或补充印证材料)。4.准确表述，将文本与材料有机结合。材料链接原文链接材料答案补充ABCBCDABCD印证ABCBCDBC运用ABCabcAaBbCc议论文答题思路一、确定中心论点需要注意的事项4用心 爱心 专心注意事项：区分论题和中心论点中心论点往往是表明作者观点态度的肯定的陈述句注意总结性的提示语来源：题目前几段各段的首句或尾句总结性语句开篇引用的名言自己概括二、阅读选文第*段，将下面的结构图补充完整审题（结构图是题干的一部分），明确论点和论据在结构图中的位置。读相关文段，依据结构图提示划分一级层次，并概括补充一级层意（分论点）依据结构图提示划分二级层次，并概括补充二级层意在各级层内，区分论点和论据。概括论据（要依据具体内容，并紧扣中心论点）三、文章第*段是从哪个角度证明作者观点的审题，明确答题任务找到并概括分论点。仔细阅读相关文段，区分论点和论据，用“/”隔开。概括分论点（要紧扣中心论点）。四、简要分析某段(某几段)是如何论证某一观点的审题，确定答题任务，进而确定答题思路：先采用*论证方法，论述了内容；又采用*论证方法，论述了内容仔细阅读相关文段，概括分论点（要紧扣中心论点）仔细阅读相关文段，区分论点和论据，用“/”隔开。概括论据（要依据具体内容，并紧扣中心论点）组织语言，写答案五、结合自己的经历，结合论题谈看法？明确自己的观点（紧扣中心论点或一个分论点）举出一个特别具体的事例或现象（要求：紧扣观点，有侧重点地概括）紧扣观点，分析这个事例或现象。六、分析论据。在文中某段划线处填上合适的句子，使论证结构更加严密，