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文档简介

大班音乐小货郎教案 【活动目标】 1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。 2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。 3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。 【活动准备】 1.创设小货郎卖货的情境。 2.图卡、音乐小货郎。 【活动过程】 一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。 1.情境表演，引出小货郎。 师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。 2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。 师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。 二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。 1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。 师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。 2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫小货郎。 3.再次完整欣赏，提炼歌词。 师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？ 4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。 师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？ 姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。 三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。 1.教师范唱，幼儿尝试学唱。 师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。 2.师幼共同表现歌曲。 师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有人来买？ 3.师幼一起唱念。 四、迁移经验，尝试替换部分歌词。 1.幼儿创编新的叫卖词。 师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货
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