48个英语音标犹如60个汉语拼音

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。第一、能读准英语单词。 第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这样可帮助记牢英语单词。 既然音标如此重要，那么，怎样才能把英语音标教好，学好英语音标呢？ 一、用唱歌的方式学会26个字母，再学会几句日常用语。 对英语有感性认识。 二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。 （二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。 教学时间：两周 教学过程： 1、元音 （1）单元音：与汉语单韵母对照 a o e i u 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音。英语中无ui；au与ao；ju：/是双元音。 2、辅音 （1）辅音总数：bpmfvdtnlgkh tFFVdztssW zTjwdrtrr 与汉语拼音对照： b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标dz、ts、s、W、j、w作比较；dr、tr、r单独记。 2汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标b、p、m、f多一个音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标dF、tF、F、dz、ts、s、W、z、T隔开一个i音。 （2）辅音的分类 分类一： 清浊成对的： 清：ptkfFsWtFtstr 浊：bdgvVzTdVdzdr 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 ptkfFWtFtstr 可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。 单干户（即不成对的辅音） mnNl rhjw 记成：三个鼻音（m、n、N）、l、 r和（即h）j、w 分类二： （1）pbtdgkf vFVszWTrh tFdVtsdztrdr 记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上r、h）、后3对 （2）mnNljw 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（j、w） 分类三： （1）清辅音：p、t、k、f、F、s、W、tF、ts、tr，再加上r、h，合计12个。 （2）浊辅音：b、d、g、v、V、z、T、dV、dz、dr再加 上m、n、N、l、j、w合计16个。 老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。 三、拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。 最后，对教英语音标总的说明： 1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准英语48个音标怎么读？元音音素： /i:/ 【衣 发长点】 /I/ 【衣 急促地发声】 /e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来，嘴唇放松自然地读】 / 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来，嘴唇扁平地发】 /:/ 【额 发长音】 / 【额 发短音】 / 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊 嘴巴长到最大】 / 【哦 急促】 /:/ 【哦 声音拖长】 /u/ 【乌 急促】 /u:/ 【乌 声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /I/ 【哦喂 连着读】 /u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I/ 【衣饿 连着读】 / 【哎饿 连着读】 /u/ 【乌饿 连着读】 辅音音素： /p/ 【普 不要把给发出来，轻音】 /b/ 【不 不要把给发出来，浊音】 /t/ 【特 不要把给发出来，轻音】 /d/ 【得 不要把给发出来，浊音】 /k/ 【克 不要把给发出来，轻音】 /g/ 【各 不要把给发出来，浊音】 /f/ 【福 不要把给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vvv”一样，不要把给发出来，浊音】 /s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 / 【牙齿咬住舌头的轻音】 / 【牙齿咬住舌头的浊音】 / 【西 不要把给发出来，轻音】 / 【衣 不要把给发出来，浊音】 /h/ 【喝 不要把给发出来，轻音】 /r/ 【若 不要把u给发出来，浊音】 /t/ 【七 不要把给发出来，轻音】 /d/ 【姬 不要把给发出来，浊音】 /tr/ 【缺 不要把u给发出来，轻音】 /dr/ 【撅 不要把u给发出来，浊音】 /ts/ 【次 不要把给发出来，轻音】 /dz/ 【自 不要把给发出来，浊音】 /m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 / 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 /w/ 【我 不要把给发出来，浊音】 /j/ 【呀 不要把给发出来，浊音】1.粉笔为了浇灌 ，哺育 ，甘愿 ，也绝无怨言，这就是粉笔对生命的看法，也就是粉笔的 。2.根据自己对短文的理解，把下面这对话填写完整，赞扬粉笔无私奉献的精神。 在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得你 吗？为了播洒 ，你竟如此 。你的生命多么 。 1.粉笔为了浇灌“花朵” ，哺育 孩子 ，甘愿 磨掉了整个生命 ，也绝无怨言，这就是粉笔对生命的看法，也就是粉笔的 生命价值所在 。2.根据自己对短文的理解，把下面这对话填写完整，赞扬粉笔无私奉献的精神。 在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得你 很“傻” 吗？为了播洒 真理 ，你竟如此 无私 。你的生命多么 伟大 。1.粉笔把空中纷纷扬扬的粉末比作 2、粉笔为了浇灌 ，哺育 ，甘愿 ，也决无怨言，这就是粉笔对生命的看法 ，也就是粉笔的 。3、选择正确答案，在后面打“”A这篇短文写了刷子对粉笔为什么在黑板上跳动的态度是：（1） 不理解，不支持。（2）先不理解，后来理解了。（3）既理解，又支持。B“花朵儿盼我去浇灌，孩子们等我去哺育”这两句话的内容：（1） 是同一个意思。 （2）是不同的两个意思。4、根据自己对课文的理解，把下面这段话填写完整，赞扬粉笔的无私奉献精神。在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得 吗？为了播洒 ，你竟如此 ，你的生命多么。 1.?科学的雨点，知识的奶粉2.粉笔为了浇灌 花朵儿 ，哺育 孩子们 ，甘愿 磨掉整个生命 ，也决无怨言，这就是粉笔对生命的看法 ，也就是粉笔的 生命观 。3.A选（2） B选（1）4.在黑板上不停地跳动的粉笔啊！你不觉得你可歌可泣 吗？为了播洒 知识的种子 ，你竟如此 无私 ，你的生命多么壮烈，多么伟大。英语音标的大致读法带:的念长些。然后按括号内的汉语拼音读（不太准但容易记且基本不影响使用）长元音/:/(a) /?:/(ao)/?:/(e)/i:/(i)/u:/(u)短元音/?/(a) /?/(ao) /?/(e) /?/(i) /?/(u) /e/(ai) /?/(ai，嘴张得要比/e/大些)双元音/e?/(念A)/a?/(念a+i)/?/(念ao+i)/?/(同前)/e?/(同前)/?/(同前)/a?/(同前)/?/(念O)清辅音/p/t/ k/ /f/(夫) /s/ /(大约相当于s)浊辅音/b/d/ / /v/(上齿压着下唇念w) /z/(is的后一个音) /e/(大约相当于z) 清辅音/?/(sh)/h/ts/(c)/t?/(ch)/tr/(出) 浊辅音/?/(r)/r/(入) /dz/(z) /d?/(zh) /dr/(卓) /m/ /n/ /?/(eng) /l/(元音前念l，元音后念girl的l) /w/(w) /j/(y)其他几个没注明的，大约就按汉语拼音读。元音音素：/i:/ 【衣 发长点】/I/ 【衣 急促地发声】/e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来，嘴唇放松自然地读】/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来，嘴唇扁平地发】/:/ 【额 发长音】/ 【额 发短音】/ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊 嘴巴长到最大】/ 【哦 急促】/:/ 【哦 声音拖长】/u/ 【乌 急促】/u:/ 【乌 声音拖长】/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/ 【唉】/I/ 【哦喂 连着读】/u/ 【呕】/au/ 【傲】/I/ 【衣饿 连着读】/ 【哎饿 连着读】/u/ 【乌饿 连着读】辅音音素：/p/ 【普 不要把给发出来，轻音】/b/ 【不 不要把给发出来，浊音】/t/ 【特 不要把给发出来，轻音】/d/ 【得 不要把给发出来，浊音】/k/ 【克 不要把给发出来，轻音】/g/ 【各 不要把给发出来，浊音】/f/ 【福 不要把给发出来，轻音】/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vvv”一样，不要把给发出来，浊音】/s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把给读出来，轻音】/z/ 【就是/s/的浊音】/ 【牙齿咬住舌头的轻音】/ 【牙齿咬住舌头的浊音】/ 【西 不要把给发出来，轻音】/ 【衣 不要把给发出来，浊音】/h/ 【喝 不要把给发出来，轻音】/r/ 【若 不要把u给发出来，浊音】/t/ 【七 不要把给发出来，轻音】/d/ 【姬 不要把给发出来，浊音】/tr/ 【缺 不要把u给发出来，轻音】/dr/ 【撅 不要把u给发出来，浊音】/ts/ 【次 不要把给发出来，轻音】/dz/ 【自 不要