《第二单元复习》教学设计秦宁远_第1页
《第二单元复习》教学设计秦宁远_第2页
《第二单元复习》教学设计秦宁远_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大数学六年级下册第二单元复习 教学设计 执教：秦宁远教学目标：1、进一步理解比例的意义和基本性质，并能实际应用。2、进一步理解比例尺的意义，会求比例尺，能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离，能利用比例尺的知识解决一些简单的实际问题。教学重难点：熟练运用比例和比例尺知识解决问题。教学准备：优学派智慧课堂备课教学时间：2课时教学过程：一、 点名，检查设备连接情况。2.全班齐读概念。二、 展示学习目标三、 展示本单元知识架构（一）、比和比例1.复习比和比例的意义，指名回答。2、比和比例的区别？指名学生回答，教师小结。3. 如何利用比值判断比例是否成立？指名学生说说。练一练4.比例的基本性质是什么？如何利用比例基本性质判断两个比能否组成比例？指名学生说说，集体动手。练一练5.教师小结6.如何根据比例基本性质按照给出的乘法等式写出不同比例？说一说，学生在平板上操作。（二）比例应用1.应用比例的基本性质，解比例24:3=x:0.4 x:4=3.5:7说一说解比例需要注意什么？2.比例应用题 （三）、比例尺1、比例尺的认识。指名说说比例尺公式以及推导公式。2.比例尺的类型有哪些？你会把线段比例尺转化成数字比例尺吗
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论