第一课《小蝌蚪找妈妈》ppt.ppt

小蝌蚪找妈妈 PPT模板下载 谁是认字小能手 头顶 什么 变化 一条 你们都是认字小能手 池塘里有一群小蝌蚪 大大的脑袋 黑灰色的身子 甩着长长的尾巴 快活地游来游去 池塘里有一群小蝌蚪 大大的脑袋 黑灰色的身子 甩着长长的尾巴 快活地游来游去 快活地 游来游去 齐读2 3自然段 用 画出小蝌蚪和动物们说的话 1 小蝌蚪游哇游 过了几天 长出两条后腿 2 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食 就迎上去 问 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 3 鲤鱼妈妈说 你们的妈妈四条腿 宽嘴巴 4 你们到那边去找吧 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 你们的妈妈四条腿 宽嘴巴 你们到那边去找吧 小蝌蚪游哇游 过了几天 长出两条后腿 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食 就迎上去 问 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 鲤鱼妈妈说 你们的妈妈四条腿 宽嘴巴 你们到那边去找吧 小蝌蚪游哇游 过了几天 长出两条前腿 2 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游 连忙追上去 叫着 妈妈 妈妈 3 乌龟笑着说 我不是你们的妈妈 4 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳 5 你们到那边去找吧 妈妈 妈妈 我不是你们的妈妈 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳 你们到那边去找吧 小蝌蚪游哇游 过了几天 长出两条前腿 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游 连忙追上去 叫着 妈妈 妈妈 乌龟笑着说 我不是你们的妈妈 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳 你们到那边去找吧 小蝌蚪游哇游 过了几天 尾巴变短了 他们游到荷花旁边 看见荷叶上蹲着一只大青蛙 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 荷叶上蹲着一只大青蛙 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 小蝌蚪游哇游 过了几天 尾巴变短了 他们游到荷花旁边 看见荷叶上蹲着一只大青蛙 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 雪白的棉花雪白的云朵雪白的羊毛 碧绿的湖水碧绿的草地碧绿的树叶 1 小蝌蚪游过去 叫着 妈妈 妈妈 2 青蛙妈妈低头一看 笑着说 好孩子 你们已经长成青蛙了 快跳上来吧 3 他们后腿一蹬 向前一跳 蹦到了荷叶上 小蝌蚪游过去 叫着 妈妈 妈妈 青蛙妈妈低头一看 笑着说 好孩子 你们已经长成青蛙了 快跳上来吧 他们后腿一蹬 向前一跳 蹦到了荷叶上 青蛙妈妈低头一看 笑着说 好孩子 你们已经长成青蛙了 快跳上来吧 他们后腿一 向前一 到了荷叶上 蹬 跳 蹦 部分探究3 你们已经长成青蛙了 已经 自由读2 6自然段 用 画出描写小蝌蚪变化的句子 你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗 长出后腿 长出前腿 尾巴变短 尾巴消失 小蝌蚪 青蛙 池塘里有一群小蝌蚪 他们游啊游 过了几天 长出两条 又过了几天 长出两条 没过多久 不见了 变成了一只只能捉害虫的 填一填 后腿 前腿 尾巴 青蛙 不知什么时候 小青蛙的尾巴已经不见了 他们跟着妈妈 天天去捉害虫 一只青蛙一天能吃七十多只害虫 一年消灭一万五千多只害虫 真是保护庄稼的能手 我们一定要保护它们哟 科学小知识 大脑披衣灰身露肚长尾鼓眼小蝌蚪找妈妈长出两条后腿尾巴变短 不见长出两条前腿 我会写 有 有事有人只有有关有名有趣 我会写 在 现在正在在家在理在位在场 我会写 什 什么 我会写 么 怎么这么那么多么 我会写 变 变化改变变动变法变形变样 我会写 条 条件面条纸条柳条条理一条鱼 sh ij b ngd x b n晒极傍滴溪奔y nghu iy nm ch ng洋坏淹没冲c ihu w y e猜毁屋越 作业 实地观察小蝌蚪和青蛙 或在家长的帮助下 捉几只小蝌蚪养一阵子 观察他们的变化 并记录下来 通过看书 上网 请教等各种形式 查找关于青蛙是益虫 小蝌蚪尾巴消失之谜 蝌蚪的生活习性等资料 课间交流 教案设计驿城区顺河街道办柳堰庙小学教学目标一 基础目标 1 学习本课生字 能正确读写生字词语 2 能正确流利 有感情地朗读课文 能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中 身体发生的变化 3 增强学生对科学童话的学习兴趣 二 发展目标 1 通过学习使学生明白从小就要独立生活 遇事主动探索的道理 2 体验语言文字的生动形象和准确性 培养语感 3 树立环保意识 教育学生要保护有益的动物 教学重点1 学习生字词2 了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中 身体发生的变化 3 指导学生正确流利 有感情地朗读课文 教学难点指导学生区别 迎上去 追上去 和 游过去 的不同 体会语言文字的生动形象和准确性 培养语感 教学准备CAI课件 帖图 青蛙及蝌蚪头饰教学过程一 激趣引入1 猜谜语 小黑鱼 滑溜溜 圆圆脑袋长尾巴 池塘里面游啊游 小蝌蚪 绿衣小英雄 田里捉害虫 冬天它休息 夏天它捉虫 青蛙 2 谈话引入同学们 你们觉得他们是一家人吗 为什么长相相差这么大呢 难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识 今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧 3 板书课题 二 整体感知1 师讲故事 生看课件演示 2 孩子们 小蝌蚪找着妈妈了吗 原来他们真的长得很不同 三 学习课文1 了解小蝌蚪的外形特点看课件 提问 小蝌蚪是什么样的 他们游的怎么样 朗读第一自然段 指导读出 快活 的语气 过渡 小蝌蚪虽然生活的很快活 但是没有妈妈 总觉得生活中缺少了什么 它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀 瞧 它们正商量着一起去找妈妈呢 它们找啊找 终于找到了自己的妈妈 原来就是一只可爱的大青蛙 2 了解青蛙的外形特点看课件 提问 青蛙妈妈是什么样的 引导学生归纳青蛙的外形特点 师 假如你现在是青蛙妈妈 你想来介绍一下自己吗 生带头饰上台汇报 3 了解小蝌蚪长成青蛙的过程 师 小蝌蚪在长成青蛙的过程中 身体发生了几次变化 是怎样变的呢 请孩子们自由地小声朗读课文2 5自然段 读完后 找出小蝌蚪身体发生变化的句子 用 勾划出来 并标上序号 小组交流 集体汇报 师相机贴出图片 演一演 请生扮演小蝌蚪 讲讲自己是怎么样长大的 带头饰上台汇报 4 学习课文2 5段过渡 小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈 其中多亏了谁的帮助 鲤鱼和乌龟 师贴图 学习第2段引读 小蝌蚪游哇游 正好看见 这时 他们会有什么想法 于是 就 迎上去 问 为什么要 迎上去 看课件理解 再说一说 请生上台表演 指导朗读 读出小蝌蚪主动热情 有礼貌的语气 同桌互问互答 师生读等 小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点 过渡 于是 小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼 继续寻找自己的饿妈妈 学习第3段引读 它们游哇游 看见了一只 连忙 叫 为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈 表现出怎样的饿心情 急切 你从哪些词看出很急切 连忙 追上去 为什么不用 迎上去 而用 追上去 了 生自由说 看课件理解 再说一说 请生上台表演 指导朗读 读出急切的语气 分组轮读 师生接读等 这一次 小蝌蚪可认错了 不过他们不灰心 因为他们又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点 除了 四条腿 宽嘴巴 还有 过渡 于是 他们充满了信心 继续找妈妈 他们相信这一次一定能找着自己的妈妈 学习第4段引读 小蝌蚪游啊游 游到荷花旁边 看见荷叶上蹲着一只 嘿 这一次可要仔细看看 是不是像鲤鱼妈妈和乌龟说的那样 可别再认错了 他们仔细一看 那只大青蛙披着 一定是自己的妈妈 于是就不慌不忙地游过去 十分肯定地叫道 这时 小蝌蚪的心情怎样 再有感情地读一读 这一次 不用 迎上去 追上去 而用 游过去 呢 生自由说 请生上台表演这三种情况 师小结 可见 作者用词准确 我们在写作的时候也要向他学习 这样才能把句子写得准确形象又生动 我们也要向小蝌蚪学习 只有不断去发现 不断去探究 坚持到底 终会有成功的一天 引读 青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴 笑着说 小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的 齐读第