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文档简介

美丽的孔雀鱼岳二小 张青教学目标：1、 指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。2、 学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。3、 培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作教具准备：两种制作成品、彩色折纸、衍纸作品、四个孔雀乐园（纸工）学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、树叶、花朵等）剪刀、胶水。教学过程：一、 导入新知：1 谈话开始同学们，你们觉得动物世界中哪一种动物最美？大部分同学都认为孔雀最美，老师也认为孔雀最美，尤其是当它们开平的时候，现在请同学们欣赏一段关于孔雀的视频。2 配乐欣赏孔雀的录象3 说说看孔雀给你一种什么样的感觉。 看完刚刚的视频真是一种美的享受，那么孔雀给你一种什么样的感觉？用几个词语想形容一下，请举手回答。（美丽、自信、骄傲、高贵、美不胜收等）二、传授新知1、 揭示课题美丽的孔雀2、 师导言：是的，今天我们就一起来学习第七课美丽的孔雀。孔雀被称为百鸟之王，那么它的美具体表现在哪里呢？近距离观察孔雀图片，小组进行讨论“孔雀的形体和颜色有哪些特点？”一分钟观察并讨论开始、播放PPT（羽冠，尖嘴，丹凤眼，扇尾，伪眼）小游戏：用手模仿孔雀的头部分，进行点头。（颜色多以蓝绿为主）3、 探索研究：师将8只孔雀羽毛发到各小组中，学生带着问题讨论、研究。同学们，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。观察你手中的羽毛，谁来说说看，它长得什么样子？（色彩鲜艳、圆形，色彩从里到外依次为深蓝、浅蓝、绿色、褐色、）4、 总结：正是因为孔雀的形体和颜色特别美，古今中外，上至画家，下至小朋友都喜欢根据孔雀进行创作，下面我们来一起欣赏他们的作品（播放PPT图片）。5、看完他们的作品，老师心里痒痒的，忍不住的想进行创作，这里呢有老师课下创作的，想给同学们看一下。第一幅，折折纸作品第二幅，衍纸作品三、作业：好，下面的时间留给你们了，课前根据意愿，将同学们分成了绘画组和手工组，我们来看一下作业要求。四、动动手学生制作，教师个别辅导。五、 总结评价(1） 评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里。(2） 说一说
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