职业教育发展面临的主要问题及对策.doc

（三）职业教育发展面临的主要问题及对策 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。发展职业教育，已经成为中国的战略选择。农村中等职业教育在发展中遇到了诸多教育自身难以解决的问题和困难，如何应对这些困难和问题，加快我县职业教育的发展，为新农村建设服务，以下是我的几点认识和看法： 一、职业教育面临问题和困难我县中等职业教育近几年取得了较大成绩，校舍建设取得了较大的改善，但仍是整个教育事业中较为薄弱的环节，特别是难以满足经济社会发展对技能型人才的需求。加快职业教育发展需要正视存在的诸多问题，主要问题是： （一）投入不足。近年来县委县政府不断加大对我县职业教育的投入力度，但目前学校总体投入仍然偏低，投入的资金还不够用于学校基础建设，对于学校教学所需的设备和实习材料财政资金投入不够。突出表现在实验器材、实训设备配备率低，与现代职场要求差距很大。（二）职教与外部关系协调机制不够健全。目前，即我县职业教育协调外部关系的机制不够健全，没有成立一个相关组织进行指导和协调，导致相关部门和行业、企业与职业教育的合作不够深入。现在学校与企业的联合办学所依靠的是以前建立起的良好用人关系和个别企业的热心，缺乏机制保障，难以在所有专业实施，更难以长期合作。（三）师资问题较为突出，尤其是高质量的专业教师不足。1、目前职教师资队伍中，文化课教师多，专业课教师少，而理论水平高、动手能力强的专业教师更少。2、学校对专业教师的培训力度不大，培训机制不健全。专业教师不培训则专业水平不适应教学需求。大部分专业教师得不到良好的培训机会，导致知识结构的更新、专业技能的提高、综合素质的优化都受到很大影响，不能较好适应教学和市场要求。二、难点原因分析（一）对职业教育的宣传不到位、重视程度不够。社会对成才有片面认识，轻视职业教育的观念依然严重存在。受“劳心者治人，劳力者治于人”、进了大学才能成才等陈旧观念的影响，许多家长望子成龙，子女读普高进大学才是他们感到“荣耀”的目标。职业技术学校被视为二流学校，许多家长都不愿送自己的孩子进职业技术学校学习，导致职业中学招生困难。这种扭曲的相关关系在很大程度上预示着我国发展职业教育的艰巨性。（二）职校自身存在诸多问题。目前，部分职业学校的学校条件差，设备技术含量低，高质量专业教师缺乏，专业结构与当地产业、行业人才结构不协调，造成人才培养的质量不高，不能较好的适应当地经济发展需要。最突出的表现为：部分专业教学不能与企业岗位需求“零距离”，毕业生到企业后还需要企业对其进行再培训，甚至出现欺诈行为，以致出现恶性循环。三、加快农村中等职业教育发展的思路与对策 （一）充分发挥政府主导作用，加强统筹。树立大职教观念，加大统筹力度，优化配置和整合职教资源，集中力量改善职业教育技术装备和基地建设。实行部门联办，突破原有办学体制的束缚，组织设置职教中心，农技校、培训基地等多牌同挂，资源共享，形成一张网络，并尝试面向进城农民工和留在农村的劳动力积极开展有关实用技术培训，使职教中心成为社会主义新农村农科教的不可替代的枢纽和载体。（二）加强“双师型”教师队伍建设。重点解决专业师资问题，建立一支结构合理、质量合格、数量充足的“双师型”教师队伍。充分利用联办建好实训基地。学校应充分利用联办高校和企业的资源，建设师资培训基地，有计划地对专业教师进行培训。（三）坚持就业导向，进一步深化教育教学改革。1、在强化质量上下功夫，加强管理机制及教学模式的创新，针对生产、服务、管理第一线工作或岗位群的需要，改革专业和课程结构，培养学生的综合职业能力和创业能力，使之能够适应产业结构调整和就业市场变化的需求。2、加大舆论宣传力度，促使观念转变。充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体，大力宣传党和国家关于职业教育改革与发展的方针政策及职业教育所取得的巨大成就；大张旗鼓地宣传职业教育的办学活力和技能型人才、能工巧匠的就业