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文档简介

1/4班主任培训汇报材料专家一观点我的班级管理之道（曲连坤）班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。（以下是对该句话的具体阐释）一、班主任必须要给学生留下良好的第一印象第一次在全体学生面前亮相就要打动学生的心服让学生服第一次上课要牵引学生的魂二、班主任必须要尽快成为一名教课能手1要改进教学方式，学会运用先进的教学理论来指导课堂教学2要不断拓宽自己的知识面，丰富自己的课外知识3要不断提高自己的专业知识水平4要讲究语言艺术三、班主任必须要具备灵活应变思维能力灵活应变的思维能力要对自己所面临的环境和所要解决的问题有正确的分析和判断，找出问题的关键点，充分利用当时的一切可利用条件，采取及时有效的方式处2/4理问题。四、班主任必须要注重培养学生良好的心理素质和健康的人格五、班主任必须要正确处理与学生家长的关系我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己的教育方法呢六、班主任必须要正确处理与科任教师的关系课件演示曲连坤教授列举的几件有趣的教育事例（现代教育提倡的积极心理学教育目标）专家二观点教育的核心是人格心灵的唤醒（哈尔滨李晓凡）用心才能有快乐，不求回报就能得幸福，成就在快乐和幸福中获得。（以下是对该句话的阐释）一、常人扮演的六种角色1、做老师为人师表2、做父母无微不至3/43、做姐妹亲密无间4、做朋友心心相印5、做大夫治病救人6、做心理咨询师走进心灵学习教育理论积累经验资料探索教育规律观念的更新以人为本1、从人性的角度了解人重在规律2、从人本的角度完善人重在自助3、从人格的角度开发人重在发展4、从人才的角度教育人重在责任以下分叙1、从人性的角度了解人重在规律4/4探寻学生生理、心理的发展规律是做好班主任工作的保证设计我的育人蓝图变被动为主动2、从人本的角度完善人重在自助助人自助促人自
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