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鸟的天堂优秀语文教案设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于鸟的天堂设计解说词优秀教案教学案例反思实录欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、回顾课文： 提问：作者几次经过鸟的天堂分别看到了怎样的景物色 二、谈话导入： 作者两次去鸟的天堂第一次没看到鸟却看到了大榕树的硕大无比和充满生机的美丽第二次经过鸟的天堂他看到了众鸟飞腾的热闹场面课文中著名作家巴金向我们展示了一静一动截然不同的两幅画卷你更欣赏一幅呢你画出来了么（画好的同学贴到黑板做为背景） 三、交流收集到的有关资料： 如今鸟的天堂已成为我国著名景点之一除了课文中介绍的内容之外你对他还有些了解呢 1.请学生汇报 2.老师出示请学生读 四、写解说词： 1933年巴金到新会访友时路过此处写下脍炙人口的鸟的天堂一文从而使鸟的天堂美名传扬四海在大力发展旅游的今天如何吸引中外游客到此一游呢如果你就是一位导游词设计者你能否根据来自不同地区的游客设计出不同人群的导游解说词呢 1,出示写作背景： 情景一：一群来自广东南方旅行社的游客,来到了鸟的天堂面对着这些榕树比较熟悉的游客你开始讲解 情景二：一天旅行社安排你接待一个由东北人组成的旅游团他们中的人大多数是第一次见到榕树你该如何向他们介绍鸟的天堂 情景三：国际旅行团带来了一个由加拿大、俄罗斯等国的外宾组成的旅游团他们多数人是第一次到中国你准别怎样讲解 2.请学生自己选一个感兴趣的情景设计导游词 3.写好后请学生在小组内交流评选出组内最佳 4.推选组内最佳在班级汇报、师生共议（结合三种情景） 五.表演： 你们的导游词可以说是各具特色设计的都很精彩然而耳听为虚如果此刻你们就面对着各色旅客你怎样发挥你导游的身份呢 1.出示评比标准 (1)解说词能针对不同的游设计繁简适度； (2)导游讲解态度和蔼、亲切、落落大方； (3)游客表现自然、主动询问 2.学生自由组合练习表演 3.练习后请小组上前表演 六.课堂总结 教学反思 本文的教案设计注意从以下论念出发： 1.成功地设计了教学情境使全体学生乐于接受口语交际这一颇感头疼的内容,也乐于参与其中 2.将所学与生活相联使学生能学以致用,提高口语表达能力 但教学实践过程中有成功的喜悦也有不足的遗憾学生在情境中可以说跃跃欲试
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