三年级下学期音乐教学计划.doc

第一课祖国、妈妈 一、教学日标 1能学会演唱歌1和祖国在。起和妈妈在。起。 2能认真听赏章声合唱我们把祖国爱在心窝早并感受到歌 曲所表达的爱祖国的真挚感情。 3能了解并初步掌握“n”的发声口犁。 4在竖笛吹奏练习中能掌握“6、3、2”三个音的指法并为 歌曲牧童谣作简币伴奏。 、课时安排2节课 第一课时 帚一珠H叫 教学内容 1学唱歌1和祖国在。起和妈妈在。起。 2听赏章声合唱我们把祖国爱在心窝_早_。 3唱一唱 教学重点教唱我们把祖国爱在心窝里并指导学生从音乐 中体验、表现爱祖国的情感。 教学难点指导学牛把这种“爱妈妈”的具体情感溶入剑较为抽 象的“爱祖国”的情感之中。 教学过程 一、学唱歌曲和祖国在一起和妈妈在一起。 1听赏歌曲。引导学牛认真聆听歌曲体会歌曲的情绪、感情 等。 2朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐让学生有感情地朗读 歌词感受歌曲所表达的对祖国、对他术的真挚情感。 3学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋 律。片先让学牛听旋律数音乐旋律34 56 1 5 1 1出现的次数然 后根据乐句特点在师生之问、生生之问进行每个乐句l、2小节与3、 4小节的接龙视唱。 4学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上让学生跟着琴 唱歌词个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里。 1认真聆听歌曲。 2说一说歌曲的内容感受歌曲所表达的情感。 3让学生幽一幽歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小 鸟睡在绿树卜”、“苗苗长在大地问”的景象。 4在次听赏并轻声跟唱歌曲。 二、音乐活动吕一唱u 1让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。 2引导学生掌握元音“n”的发声口型要求声音集L卜、统一 逐步建立起高位置的歌唱意识。 四、课堂小结 本节课土要学了二个方面的内容明白了“祖国就象妈妈一样” 教学内容学吹竖笛掌握“6、3、2”三个青的指法和伴奏练 习。 教学重点指导学生吹奏“6、3、2”三个音 教学难点熟练每个音的指法并按好气孑L防止漏气造成变青。 教学过程 一、复习吹奏“1、5”两个音 二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音 1听一听。老师新吹了三个什么音 2看一看。每个音老师的手指按住了哪些孑L 3、吹吹。学牛试着吹这三个音。 4说一说。学生之f叫交流学吹这二个音的体会。 5比一比。分组进行比赛看哪组音吹得最准音色最好听。 三、学唱牧童谣并为之伴奏。 1学生跟琴唱谱。 2学牛跟琴唱训。 3学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧章吹笛的样子为歌曲伴奏。 四、课堂小结本节课的主要内容。 第二课春来了 教学目标 1能积极参与听赏活动能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪 并能用卅i同标志区分卅i同乐段。 2能学会演唱歌曲春来了。 3能参加并学会演唱部轮唱两只老虎。 课时安排3节课 机动l课时。 第一谍时 教学内容听赏杜鹃网舞曲及学吕歌曲春米了。 教学重点指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中感受 3413子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感并大胆参与表现。 教学难点 1感受圆舞曲的特点。 2用欢快、愉悦的情感演唱春米了。 教学用具录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教学过程 一、“寻找春天”听赏杜鹃网舞曲 1导入 1律动学生伴随着春天在哪早的旋律高必地走进教室。 2师小朋友春天在翠绿的Il林里春天在我们的眼睛里 春天也在我们的耳朵里你们听6767 2听赏杜鹃网舞曲第一段音乐土题 听听 1聆听第一段青乐土题。 2提问小朋友你们在音乐里听到了什么 说一说 1启发学生 “大家在音乐里听到了什么情景” 2说一说小杜鹃唱歌的情景。 学一学 用不l州的节奏学一学小杜鹃不I刊的叫声。 唱唱 用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第段音乐丰题。 3听赏杜鹃网舞曲第段音乐土题 听一听 1聆听第二段音乐主题 2提问小朋友你们在音乐中听m小杜鹃在做什么 3听音乐想象。 说一说 1启发学生“从音乐中想象到了什么情景” 2鼓励学生把想象到的情景说出来。 跳一跳 随着音乐学生把自己想象的情景用各种不l司的动 作表现出来。 讲一讲 1介绍圆舞曲的特点。34拍圆舞曲 2学小杜鹃跳圆舞曲。两个人手拉手跳全班剧成圈 4完整听赏杜鹃圆舞曲 1聆听杜鹃圆舞曲用摆图形谱的方法来辨别_曲段音乐丰 题并摆卅结构图 a听到第一段j哥乐主题摆H图形二角形b 听到第二段音乐丰题摆出图形长方形c听剑第三段音乐丰题拦 卅图形二角形 2再次聆听杜鹃圆舞曲在表示两段相同音乐主题的图形 上填颜色并说出理由。 3再次聆听杜鹃同舞曲并随音乐进行表演。 二、“歌唱春天”学唱春来了 1导入 师小杜鹃给我们带来了好消息春天来了让我们一起去瞧瞧 吧1 2听听赏春米了 3说 1想象春天的情景。 2看到春天有什么感想 3有感情地朗读歌词。 4唱 1摸唱音名用laluha6767模唱歌帅旋律。要求用轻快、 活泼的声音随旋律模吕。 2唱歌词 3演唱春来了 三课堂小结本节课的主要内容。 第二课时 教学内容学习二部轮唱两只老虎并做“老虎回山洞”的 教学重点学习二部轮唱奏法。 教学难点声部之问的对应与和谐。 教具准备多媒体课件、钢琴 教学过程 一、定向 学牛听动物之歌边律动边进教室师牛百_相问好导入情 景。 二、导学 1情景导入 师踏着欢快的乐曲我们米到了美丽的大森林小动物们都米 欢迎我们。让我们来看看第个出来欢迎我们的是谁咙播放 多媒体课件 1观看森林动物聆听动物的叫声或脚步声并进行模仿。 老虎的吼声24 X l 恐龙的脚步声24 X一I l 小鸡的叫声24 XX XXl 2学牛用击拍和声音进行模仿组合成“森林之声”。24 X X l x X l x x l xx ZX XX xx l x l x l l 3用上而的节奏将学生分成两组进行节奏卡农。 师突然 森林里发生了一件奇怪的事让我们来看一看听一听究竟发生了 什么事播放课件画而由晴变亮A阳慢慢升起来各种动 物从睡梦中苏雕两只老虎从背景中慢慢推出并播放歌帅两只老 虎。 帅发牛了什么怿事 生米了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。 师会唱这首歌吗 2熟悉歌曲 1学生跟琴演唱歌曲。 引导学牛体会小老虎的动作用活泼而富有弹性的声音演唱。 2学生用口琴吹奏全曲。 三、掌握 1学列二部轮唱奏 1两个声部先后结束的部轮唱奏。 帅两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏请大家仔细观察它 俩是怎样跑得 生一前一后追着跑先后山发先后到达 师两只老虎一前一后赛跑有点像我们节奏练列中的哪种形 式 牛“森林之声”的节奏练习卡农。 学生分成两绀按节奏念两只老虎歌词做卡农练习。 师你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿山 来将学生分成两大组由组长组织讨论分别用演唱吹奏口琴的 形式把老虎追着跑的情景模仿山来。 2两个声部同时结束的二部轮唱奏 师第一次跑完了没尾巴的老虎不服气要求再比一次。请你 们仔细观察第二次比赛与第次比赛有什么不同播放课4quot1 师为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎 生没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后而返回 去安慰、鼓励它。 2模仿与活动 由位学牛选择演唱或吹l琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。 最后两小节进行反复 个班分成两部分用歌声或吹奏口琴进行模仿第一组反复最后两小 节后两组同时结束。 学生把老虎第一次赛跑和第_次赛跑的情形连起米模仿一至两次。 四、创作与表现 1创编歌词 师两只老虎跑累了想戤一会儿。森林里有跑来了几只小动物 你们瞧瞧谁来了 生叫只小松鼠。 把两只老虎换成四只松鼠学牛创编歌_涮并进行即兴 表演。 2表现 学生做“老虎同山洞”的游戏。 把学生分成两组一组模仿同时结束的二部轮nh TID式进行游戏 另。组模仿先后结束的二部轮唱形工匕进行游戏。然后两组互换轮唱形 式再做一遍游戏。学生边唱边做当唱到最后一扪时做山洞的川 学双手迅速放下被卡在中间的同学要求表演个节目。 五、尾声 师小老虎要回家了让我们用歌声送它们回家吧。 学生边边唱两只老虎边走出教室。 第三课时 根据上两节课的情况进行机动1课时。 第二谍愉快的劳动 教学目标 1会吕歌曲剪羊毛并能用各种身势 与歌曲表现。 2聆听铁匠波尔卡时能与同学配合模仿叶J。铁”的声音、 动作共l州参与听赏活动。 3能积极参与综合表演从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。 教学重点引导学生在“听、唱、扪、跳6767”等音乐活动中感受 各种劳动的场而体验劳动的喜悦感。 教学难点解决两声部协调配合刚题。 教具准备课件、钢琴、玩具棒教学课时3课时 教学过程 第一课时 教学内容 一、“认识劳动的人们”附点节奏学习 1律动 听青乐劳动最光荣进教室。 2导入 师刚才同学们听到了什么歌曲 生劳动最光荣。 帅劳动可以创造美好的L切。为了牛活人们辛勤地劳动着。 首先我们米认识一下劳动的人们你看他们在十什么 3附点节奏学习 引导学生看图片、讲内容、读儿歌。 工人叔叔敲铁锤叮叮叮咚农民伯伯割稻子嚓嚓嚓嚓司 机叔叔开汽午嘀嘀嘀哒环卫T人在扫地刷 刷刷刷。 _、“参与劳动的过程”听赏铁l厅波尔卡 1导入 师我们认识了这么多劳动的人们。他们都在辛勤地劳动。下面 我们一起来听听这个房子里的人在T什么。美妙的音乐从房子传山 音乐声中有-1种劳动时发出的声音请你仔细听-听 猜-猜。 2初听铁1斤波尔卡 3介绍铁匠波尔卡 师你觉得劳动者的心情是怎样的乐曲的情绪是怎样的 师有同学见过打铁吗大家看年轻的彼特拿着大铁锤和师傅 一起打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平师傅用小铁锤“叮 叮”的敲两_卜_是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮、咚FTIT”的配 合打铁多么有意思啊1 4参与表现 1用“叮“咚”摸唱丰旋律。 2打铁的节奏24 X XX l x XX l XX XX l x X l l 师同学们其实大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看 这就是他们打铁时的节奏。 A集体读。 B分组配合读。 组读大铁锤 组读小铁锤。 C按节奏自由练习 D请你先读一读再敲一敲。 3和着铁匠波尔卡音乐按节奏参与伴奏。 师川学们做得真不错。让我Ifi者l米做做小铁匠。随着铁1斤波 尔卡的音乐开始愉快的劳动。 5小结 师同学们你们的心情怎么样这就是劳动带给我们的快乐 第课时 教学内容 学唱剪羊毛 1导入 师下面我们一块儿听一首歌看看这首歌中的人们在干吗他 们的心情是怎样的 2初听歌曲 3练习剪羊毛节奏 师同学们你们也想剪羊毛吗让我们也一起加入到他们的行 列L卜去吧 剪羊毛节奏24 x o l x o l x x l x o l l 4创编活动 1用“嘿”声。 师瞧那儿有个老爷爷他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢他的年 纪大了你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的会发卅什么声音我 们一起来学学老爷爷剪羊毛。 2跺脚。 师这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过米了。想想会发m什么声音 跺脚我们来学学。 5学吕歌曲 1用“lu”哼唱。 师这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少你说他们的心情 是怎样的为什么我们带着这样的心情用“1 u”中速地唱一遍。 2分组找附点节奏唱乐谱。 师这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“xx”出现了很多次 你卒意到了吗请各组分别找一找并唱一唱。 3集体跟琴唱谱。 4引导质疑。 师剪羊毛可真有意思但我在平时的牛活中就没见过你们眦 对这项劳动还有什么问题吗 5再听歌曲引导学生听词。 6学生轻声读歌词解决质疑的问题。 7教师简介澳大利亚。 8学牛轻声跟唱歌训。 9分绀互相纠错。 第组唱第上J第二组唱第二句、提出难点百_相帮助。 6演吕歌曲 分组用剪羊毛的动作和声音嚓为歌曲伴奏。 第二课时 教学内容 “欢庆劳动的丰收”综合表演 1导入 学生听音乐劳动最光荣看幽面。 师川学们太阳光金亮亮雄鸡唱三唱勤劳的人f-jjll始了一 天的劳动农民伯伯在FFl间耕耘T人叔叔在T厂里挥洒汗水。 2听铁l斤波尔卡参与表演 师听铁匠铺中“GUT咚咚”的声音敲响了我们也与他们一起 打铁吧1 3演吕剪羊毛与参与表演 师澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音来表现 他们劳动的情景各绀lJ学准备好剪羊毛l始了。 4听丰收之歌看劳动丰收图。 5小结 师劳动可以创造生活可以创造财富希望同学们通过白己辛 勤的双手去创造史加美好的明天再见 第四课两只小山羊 教学目标 1能学会演唱两只小J1羊。 2能积极参与表演两只小山羊的活动并领悟到互相礼让的 道理。 教学重点表演唱两只小Il羊 教学难点引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。 教具准备小Il羊头饰、小木桥、披风等。 教学过释 第一课时 教学内容 学会演唱两只小山羊前两段。 一、情景导入 1。导入 师l州学们欢迎你们米到小精灵剧场我是这个剧场的导演。 现在我们正在招聘音乐童话剧两只小山羊的演员你们有兴趣吗 好的大家先米看看我的招聘肩事。课件展示文字 2讲读招聘启事 3简单介绍剧情 师这个音乐童话剧共有三幕戏两只小Il l羊到底在_T_什么呢 我们一起来看。 _一、学唱歌曲 1学唱第段 师l叫学们请你们边听边想第一幕戏发生在野外的什么地方 主人公是谁播放动画和第一段歌曲 生小桥上白山羊和黑山羊相遇。 师对这第一幕戏呀主要表现两只小山羊在桥卜相遇了其 实刚爿你们说的就是我们第幕戏的台训。作为个演员台训可 是基本功我们一起米念念吧 师我刚才说了我们这是音乐童话剧会念还不行最主要的 是你要会唱我们一起来听听应该怎么唱播放第一段歌曲 师我们一起米学唱第一段吧首先请大家学羊的叫声用咩米 哼唱旋律。学牛随乐哼唱 师下面我们把歌词加卜谁先学会谁就有希望当演员了 老师弹琴带唱第一段 师会唱还吖i够还要能表演。我首先来友情客中扮演小白羊 谁来扮演小黑羊呀你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗 启发学牛表演要神气还要有动作和造型。 师下面我请全体lJ学和我一起表演一次。全班参与表演 2学唱第二段 师第一幕戏是最简单的两只小山羊在桥卜_到底发生了什么样 的故事呢我们进入第二幕的表演现在丈个关子我请两为主角先 躲起来你们听听有什么声音又发生了什么事情 播放片段录音 帅是什么的叫声你们能拍出小羊叫的节奏吗 师请大家模仿一下。 师请你们想想这两只小羊它们这时可能在T什么 师下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗看我的手势请第一 绀的l刊学扮演小白羊第组的同学扮演小黑羊我点到哪边就请哪 边的同学发出声音。老师带领学牛模仿 师刚才这两只小山羊在争吵那你在模仿时就要将争吵的动作 和表情也表现山来。学生表演 师它们为什么会争吵请说一说。启发学生给小羊配音 师好我米问问点山白羊白羊要十吗 牛白羊要回家。 师点山黑羊黑羊要十吗生答要卜_山岗 师你们知道它们要去T什么吗跟琴唱第一、二段歌词 师这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀课件互 不相让。 帅接下来我这个导演来唱群众演员的台训齐唱你们柬扮 演两只小羊独唱我们一起米表演。全班唱一遍 师作为个好演员不光要会演丰角还要会演群众演员。下 面我们反过米演好吗全班唱一遍 师。卜而我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。 学生上台表演然后进行自评和互评 师这两只小山羊壶l在一起时它们的心早是怎样想的肩发 表演白羊要会家和黑羊要上山岗的表情和动作。 师每绀派两名代表到前面带领大家一起表演。全班边唱边表 演第二段。 第二课FJ 弟一诛 教学内容 1学唱歌曲两只小山羊第三段 2参与歌曲两只小山羊的表演活动 教学过程 。、引入新课 师卜节课我们学习了什么内容呢刚学们能回忆起米吗 教师引导学牛进行回顺前两幕戏。 二、学唱歌曲第二段 师。卜而我们来看第三幕戏两只小羊这样僵持卜去不是办法呀 你们看它们会怎么办课什出示带括号的文字 师你们看两只小羊的什么顶在了一起呀羊角 师下面我们起来念这段台训。 师接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊你们 看到白羊就说顶呀顶看