修仁中学2006-2007学年上学期第一次考试高二语文试题.doc

学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网修仁中学2006-2007学年上学期第一次考试高二语文试题（本套试题总分为150分，考试时间150分钟）一、 基础知识（每小题3分，共18分）1、选出加点字注音有误的一项：（ ） A、有炜（wi） 晻晻（yn） 暴霜露（p） 淇水汤汤（shng）B、机杼（zh） 暖暖（i） 否泰 （p） 将子无怒（qing） C、阡陌（m） 桀骜（o） 庐冢 （zhng） 匪我愆期（qin）D、铿然（kng） 浸渍（z） 仇雠 （chu） 自牧归荑（gu） 2、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A伶俜（pn） 仆碑 (p) 踟（Ch）蹰 心有余悸（j）B屏 (bng)息 信札（zh） 陨（yn）落 匪（fi）夷所思C蒲苇（wi） 忌惮（dn） 谬(mio)误 羽扇纶巾（gun）D荠麦（q） 浣女（hun） 城隅（y） 夙兴夜寐（mi）3、找出下列词语中书写有误的一项（ ） A. 暮霭 窈然 磐石 广有羽翼 B. 喋血 暗然 险隘 陨身不恤 C. 樊笼 菲薄 仓皇 不胫而走 D. 桑葚 苗裔 垝垣 信誓旦旦4、下面诗句没有错别字的一句是（ ）A、且放白鹿青崖间，须行既骑访名山 B、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声C、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 D、都门帐饮无绪，留恋处兰舟摧发5、下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署，其任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后 来，把乐府官署所采集、创作的歌词称“乐府”或“乐府诗”。它是继诗经、楚辞之后兴起的一种新诗体。B贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家，他们各自的代表作过秦论、伶官传序、六国论都是有名的史论散文。C古诗十九首是东汉无名氏文人五言诗的代表，最早见于南朝梁萧统的文选。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”，钟嵘诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。D唐代诗人辈出，名家众多。世人对他们的评价很高，称李白为“诗圣”，杜甫为“诗仙”， 王维为“诗佛”，李商隐为“诗豪”，李贺为“诗鬼”。6、下列说法错误的一项是（ ）A、词起源于唐代而盛行于宋代，它还有“曲子词”“长短句”“诗余”等异名。词牌最初是词的曲调名称，后来成为一种格式。B、段在词中又叫“阕”，“阕”是一曲终了的意思。分上下两段的词，上段叫“上阕” 或“上片”，下段叫“下阕”或“下片”。双调是最常见的形式，用得较多，如“念奴娇”“满江红”。C、律诗分为五言和七言，每首四联，依次是首联、颈联、颔联和尾联。每联两句，上 句称出句，下句称对句。中间两联须对仗。D、古体诗又叫古风，在句数、字数、平仄、用韵、对仗方面比较自由。近体诗是与之相对的概念，也叫今体诗，形成于唐代，包括律诗和绝句这两种诗体。字数、平仄、用韵、对仗等方面都有严格规定。二、阅读下列文言文，完成7-10题（每小题3分，共12分）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，即凯旋而纳之。 方系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 欧阳修伶官传序7、 对下列加点词解释无误的一项是（ ） A、原庄宗之所以得天下 原：原来 B、抑本其成败之迹 本：推究 C、此三者，吾遗恨也 恨：愤恨 D、及其凯旋而纳之 纳：接纳8、下列句中“以”用法相同的一组是 （ ）则遣从事以一少牢告庙 洎牧以馋诛，邯郸为郡不赂者以赂者丧 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地A、 B、 C 、 D、9、下列加点词活用情况不同于其他三句的是（ ）A、函梁君臣之首 B、唐浮图慧褒始舍于其址 C、虽大风浪不能鸣也 D、以地事秦，犹抱薪救火10、下列各句的句式不同于其他三句的是（ ）A、系燕父子以组 B、六国与秦皆诸侯，其势弱于秦C、大声发于水上 D、古之人不余欺也三、翻译（12分）11、赵尝五战于秦，二败而三胜。译：（2分）12、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。译：（2分）13、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！译：（2分）14、予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。译：（3分）15、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。译 （3分）四、诗歌鉴赏（30分）（一）阅读余光中的乡愁，完成16-18题（6分） 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头16、用“/”划出下面几句诗的朗读节拍。（2分）乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头17、这首诗与诗经秦风无衣在语言形式上的相同点是 ，这种形式的表达效果是 。（2分）18、诗歌最后一节是怎样升华全诗主题的？答： （2分） （二）阅读山中留客这首诗，完成19、20题。（6分）山中留客 张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。19、对这首唐诗字句的解说，有误的一项是（ ）(3分)A、“弄春晖”意为“山光物态”随着春天的阳光忽隐忽现而不断变化。一个“弄”字传神入化，赋予万物以生动的情态、和谐的意趣。B、首句正面描写山中景致，细描细绘山川、草木沐浴在春光中的情态。C、诗人揣度客人的心理，以退为进，第三句转到万里无云的无雨时节。D、“入云深处”四字，含蓄、简洁，激起人们无穷的想像，用令人神往的意境，引起客人游山之兴。20、关于这首唐诗，分析不恰当的一项是（ ）(3分)A、这首诗题目是“山中留客”，它的重点在留客，留的目的是让客人欣赏山中美景。B、诗人没有回避客人想归的问题，而引导客人驰骋想像，最终改变了客人“拟归”的想法。C、这首小诗取材于生活琐事，词显意深，跌宕有致，显示出耐人寻味的独特魅力。D、全诗将山中之景与留客之事结合，有景、有情、有理，三者水乳交融，浑然一体，采用的是写实手法。（三）阅读下面两首诗，完成21、22题（6分）齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。21、这两首诗描写的都是 时刻的景色，均以荷与 为诗歌的主要意象。（2分）22、这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 。（四）阅读下面这首词，完成23-25题 浪淘沙 李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。23、（2分）写出词中押韵的字： （每少两个字扣1分） 24、（2分）词的上片，作者连写了春雨、春意、春寒和春梦，表现了他当时怎样的心情？答： 。25、（2分）词中说“独自莫凭栏”，李煜的虞美人中哪些语句可解释其原因？答： 。（五）阅读下面一首宋词，完成26、27题（6分）如梦令 秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。26、“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句透露出作者怎样的感受？ （3 分） 27、请解释“门外马嘶人起”一句暗示的内容： （3 分） 五、名句默写（每句1分，共8分，多字、少字、错字均不给分）28、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石游褒禅山记）29、千呼万唤始出来， 。 （白居易琵琶行）、30、自胡马窥江去后， ， 。 （姜夔扬州慢）31、夫祸患常积于忽微，而 。 （欧阳修伶官传序）32、事不目见耳闻， ，可乎？ （苏轼石钟山记）33、悲夫！有如此之势， ，日削月割，以趋于亡。 （苏洵六国论）34、杜甫登高诗中意境广阔深远、气象宏伟的诗句是 ， 。35、李白梦游天姥吟留别中最能反映诗人不愿跟权贵同流合污的诗句是 ， 六、语言运用（10分）36、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(4分) 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。改写： 37、下面一副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。（2分）上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。下联：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有尧天舜日调整为： 38、以“关爱”开头，仿写两个句子。（4分） 要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。例： 关爱是一个眼神，给人无声的祝福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 仿写： 七、作文（60分）阅读下面的诗歌，根据要求作文。（60分）李白再飘逸，他不懂上网； 你再英雄，也成不了刘邦。 哪儿来这么多的痛苦啊困惑啊！ 心态平了，道路自然平。你说是吗？ 生活中痛苦和幸福往往与心态有关，人生是否幸福，在于你有什么样的心态，但是，也常见到许多不 同的，甚至相反的情况。对此，你的看法是怎样的呢？请以“心态和人生”为话题写一篇文章。 注意所写内容必须在这个话题范围之内立意自定。文体自选。题目自拟。不少于700字。修仁中学2006-2007学年上学期第一次考试高二语文答题卡一、二大题：基础知识及文言文阅读（每小题3分，共30分）题号12345678910答案DBBCDCBCCD三、翻译（12分）11、译：（2分）赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。12、译：（2分）地方平坦且路程近，到达的人就多；地势险峻且路程远，到达的人就少。13、译：（2分）现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！14、译：（3分）我出京做官两年，一直随遇而安，心情恬淡宁静，受她这番话的触动，这天晚上才感受到被贬谪的那种凄凉况味。于是写了这首七言长诗，吟咏给她听，赠送给她。15、译：（3分）士大夫终究不愿意夜晚乘着小船停靠在悬崖绝壁下面，所以不能知道真相；而渔夫船工虽然知道却又不能用文字表述。 四、诗歌鉴赏（30分）16、用“/”划出下面诗句的朗读节拍（2分,第一句1分，错一处不给分；第二、三句1分，错一处不给分）： 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头。17、（2分）相同点：每句字数、句式都相同。 表达效果：一唱三叹，不断加深感情。18、怎样升华全诗主题的？（2分）答：画龙点睛，使个人的乡愁升华为国愁、民愁。（或：卒章显志，将个人的乡愁与国愁、民愁联系在一起。）19、 ( B ) (3分) 20、（ D ）(3分) 21、这两首诗描写的都是 傍晚时刻的景色，均以荷与西风为诗歌的主要意象。（2分）22、（4分）答：拟人手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而藏于荷叶之中，似是“愁热”却呈现娇羞之态，表露了作者怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。23、（2分）押韵的字：潺、珊、寒、欢、栏、山、难、间。（每少两个字扣1分）24、（2分）答： 凄凉的心情。（意思对即可） 25、（2分）答：故国不堪回首月明中；雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（写出其中一句即可）26、答：漫漫长夜难尽，孤独、凄凉的愁绪如同如水的长夜一样排遣不去。（3 分） 27、答：暗示出旅途跋涉，长路关山，白昼艰辛的生活又将开始。（3 分） 五、名句默写（每句1分，共8分，多字、少字、错字均不给分）28、以其求思之深而无不在也 29、犹抱琵琶半遮面30、 废池乔木 ， 犹厌言兵 31、 而智勇多困于所溺 32、 而臆断其有无 33、 而为秦人积威之所劫 34、无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 35、 安能摧眉