《表格制作》教案.doc

浙 江 邮 电 职 业 技 术 学 院表格制作教案 微机组 俞淑燕一、 教学内容word排版中的表格制作，包括表格的插入，表格内容的编辑，表格结构的修改以及表格的排版。二、 教学重点表格的插入，表格结构的修改，表格的排版。三、 教学难点表格结构的修改。四、 教学目标认知目标：给出一张表格，学生能按其要求绘制表格。技能目标：掌握操作方法的同时，分析、解决问题的能力有所提高，能利用已有知识解决新问题。情感目标：实用性的教学内容，使学生保持较高的学习兴趣，并在自己解决问题的过程中获得成功的喜悦。五、 教学过程（一） 引入新课日常生活中需要碰到各种各样的表格，比如个人简历表等。我们来看书本44页的表格。从这张表格我们可以看出一张完整的表格由表头和表格体组成。表格体由一系列彼此相连的小方框组成，每个方框均称为“单元格”。单元格中可以填入文字、数字和图形等数据信息。（二） 以一张表格的制作来介绍表格制作的一般步骤制作表格的一般步骤：1 输入表头2 插入表格3 修改表格结构4 编辑表格内容5 排版我们在做一张表格的时候一般采用这种步骤，但是其中的第三步和第四步可以穿插进行。以制作一张表格为例：第一步：输入表头：“供应商交易日报表”、“”供应商、“年月日”；第二步：插入表格单击菜单栏上的“表格”菜单，选择下拉菜单中的的“插入”命令，在级联的菜单中选择“表格”，打开“插入表格对话框”。输入表格的列数和行数，分析表格可以得到表格为11列9行。第三步：调整表的列宽分析表的特点，我们可以看到这张表格的第一列特别宽，而这个宽度由“由前日转入”来决定，其余各列宽度一致。调整列宽的方法：将鼠标移到所在列的纵线上，当鼠标变成双向箭头时，按住鼠标左键左右拖动出现纵虚线，松开鼠标后，该列的纵线就移到了虚线位置，即可调整表格的列宽。其余各列可以用“表格”菜单上的“自动调整”命令进行调整。选择其余各列（不要将后面的段落标记选进去），选择“表格”菜单中的“自动调整”，在级联的菜单里面选择平均分布各列。第四步：合并单元格指把相邻的两个或多个单元格合并成一个大的单元格。1 选中要合并的两个或多个单元格；2 选择“表格”菜单上的“合并单元格”命令。第五步：输入表格内容第六步：排版先对表格体进行排版。1单元格中的内容居中水平居中：选中整个表格，单击工具栏中的“居中”按钮。垂直居中：单击表格中的任何位置，选择“表格”菜单中的“表格属性”，打开“表格属性”对话框，选择“单元格”选项卡，在“垂直对齐方式”选项区中单击“居中”。2边框设置i选中表格体。法一：用鼠标拖动的方法选中；法二：移动光标到表格体上，当表格的左上角出现“”时，单击此符号即可全选表格。ii单击菜单栏中的“格式”菜单，选择“边框和底纹”，选择“边框选项卡”，在“设置”选项区中选择“网格”，选择与图中表格边框一致的边框。表头排版宋体，四号，加粗，加下划线。六、 课堂练习1制作书本44页的表格，复习课堂上讲的内容。2按要求制作一张个人简历表。见附1。七、 教学效果评价同桌之间互相评价表格制作结果，互相讨论解决制作存在的不足，将两人不能解决的问题以书