超级2013期末考试试卷.doc

常州市朝阳中学20052006学年第一学期期末教学质量调研八年级语文模拟试题 （2005年12月）命题人：吴国旺 审稿： 蒋仕绚 周莉娜 张丽芬 陈怡题号 一 二 三 （一） （二） （三） （一） （二） （三） 得分 本试卷分三部分，共8页，计23题。总分值100分。考试时间120分钟班级：_ 姓名：_ 学号：_ 总得分：_一、积累运用（共27分）得分 评卷人 （一）积累（共13分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（2分）那咆xio的洪峰，那fn毁的山林，那流失的水土，那jn裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次n喊，一声声哭诉！选自明天不封阳台2、古诗文默写。（共8分） （1）不畏浮云遮望眼，_（2）_，塞上燕脂凝夜紫。（3）_，灵旗空际看。 （4）乱花渐欲迷人眼，_。（5）请写出杜甫望岳中的两句对偶句。_，_。（6）坐潭上，_，寂寥无人，凄神寒骨，_。3、名著阅读。（3分）请你复述名著钢铁是怎样炼成的其中一个情节，并说一说从这个情节中你明白的道理。情节： 道理： 得分 评卷人 （二）运用（共10分） 4、仿照范例，完成词语转换（2分）示例：公园 乐园 快乐 愉快转换：体育（ ）（ ）修养5、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过6处），使文句表达更加准确流畅。（4分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：中国有句谚语：“谦受益，满招损。”流传千古，也最好地说明了人应该怎样运用镜子的道理？人如果用了凸镜放大了自己，那么其自满可能导至“一叶彰目，不见泰山”，致使自己停滞不前，遭到损害；因此，人如果错用了凹镜缩小了自己，那只会产生自卑情节，做任何事情，总是畏畏缩缩，墨守成规，不敢“破格”，那又怎能把事情办好呢？因此，只有平面镜，才能真实公正地反映了自己、他人和外界事物的真相，使人能认真切实地办好事情，也只有这样，才能使社会发展或人类进步。6、口语交际。（4分）以下景点都来自课文中，请你以导游的身份从中任选一个向游客作一番介绍。（要求：在介绍自然景观的同时穿插进与此有关的人文知识。）小石潭 承天寺 阿里山姊妹潭 圣马可广场上的叹息桥得分 评卷人 （三）综合性学习（共4分） 7、阅读下面三则材料，写出你得出的结论：材料一：某经济学家讲过一个生动的例子：如果一个犹太人在美国某地开一家修车店，第二个来此的犹太人定会开一家饮食店。但中国人则相反，如果一个中国人在某地开家修车店，则第二个来此的中国人开的往往也是修车店。材料二：瑞典有位精明的商人开办了一家“填空档公司”专门生产、销售在市场上断档脱销的商品，做独门生意。德国有一个“怪缺商店”经营的商品在市场上很难买到，如：六指手套、缺一只袖口的上衣、驼背者需要的睡衣等，因为是填空档，一段时间不会有竟争对手。材料三：一个人参加钓鱼比赛，结果他去晚了，没来得及报上名，结果他在比赛前一天晚上挖了大量的蚯蚓赚了很多钱。所得结论：_二、阅读理解（共43分）得分 评卷人 （一）阅读选文幽径悲剧，回答 812题。（共15分） 茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声,顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。从此以后，我最爱的这一条幽径,我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥头上，吊死鬼不会看到了，才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣8、请用简要的语言概括选段的主要内容。（2分）_9、选文第段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人”，有人认为这句话前后重复、罗嗦，你怎么看？（3分）_10、作者在第段中说“人生还不全是荆棘丛”而在第段又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”，请你结合文章内容谈谈对这两句话的理解。（4分）_ _11、根据第小节内容，说说作者认为古藤的哭泣只有他一个人能体会得到的根本原因是什么？（3分）_12、阅读下面这段材料，结合文章内容对材料中教授的行为作出评价。（3分）某一次，在北大报告厅的讲台上，当作报告的教授讲到人们为了做某个研究，而在小白鼠身上做实验，结果小白鼠由于中毒而死。讲到这里的时候，这位教授在讲台上失声痛哭。_得分 评卷人 （二）阅读哭泣的圆明园，完成1217题。（共15分） 一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在-伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。 是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址-尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼!依旧华美-我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致-那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族-断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅水不磨灭的壁画。 十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。 进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海?去绮春风?就十元，拖您去西洋楼您哪!谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。 往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。 想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?!该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣13、如果把文章的题目改为“今非昔比的圆明园”，你认为好不好？说说理由。（2分）_14、根据全文内容说说文章表达了作者什么样的思想感情？（2分）_15、文章在提到作者两次去圆明园的经历时，都谈到了“流泪”这一细节，试分析两次流泪所蕴含的不同的思想感情？（3分）_16、法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请你仔细阅读表格内容后联系本文说出你的发现。（3分）广岛 南京 被原子弹轰炸的残骸都保存完好。 难以找到当年屠城遗址。 2001年8月6日，公布原子弹受害者221893人，精确到个位。 大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字。 每年8月6日，举行悼念大会，8月15日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼。 大屠杀纪念大会从1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。 参加纪念大会的有5万多人，占全市人口的1/21。 参加纪念大会人数2000左右，最多不到1万人，占人口的1/2800或1/500。 _17、阅读晓桦的诗，联系文章说出两文共同的写作目的。（2分）我希望 你以军人的身份再生致额尔勋爵我好恨恨我没早生一个世纪使我能与你对视着站立在阴森幽暗的古堡晨光微露的旷野要么我拾起你仍下的白手套要么你接住我甩过去的剑要么你我各乘一匹战马远远离开遮天的帅旗离开如云的战阵决胜负于城下在此我谨向世界提醒一句从我们这一代起中国将不再给任何国度的军人提供创造荣誉立功的机会。_18、阅读本文请你就如何对待历史写一段话。（3分）_得分 评卷人 （三）阅读治水必躬亲，完成1820题。（共13分） 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。19、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）泥于掌故 （ ） （2）是以必得躬历山川（ ）（3）未尝横索一钱 （ ） （4）事可举也 （ ）20、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）21、请从本文中概括出两个成语（4分）22、阅读过家门不入，完成文后问题。（4分）禹伤先人父鲧（gn）功之不成受诛，乃劳身焦思（禹因父亲治水不成被杀而悲哀，就尽心尽力去治水），居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神（向鬼神表明自己的诚心）；卑宫室（使自己居住的房屋矮小），致费于沟淢(x沟渠)。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇（qio古时走泥路所用工具），山行乘榉(j)。左准绳，右规矩，载四时，以开（开通）九（虚数，言其多）州，通九道，陂(bi添塞)九泽，度(du翻越)九山。令益（人的名字）予众庶稻，可种卑湿（潮湿、低洼的地方）。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。（史记）（1）请你从本文中摘录能够证明观点“非相度不得其情，非咨询不穷其致”的原句在下面横线上。（2分）（2）阅读文章，请你列举出禹值得我们学习的举动（2分）得分 评卷人 三、作文（共30分） 23、走近书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶；走近自然，我们学会了平等，受到了思想上的启迪；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼；走近古人，我们穿越了时空，受到灵魂上的洗礼请以“走近”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，字迹工整，书写规范，不少于500字。题目： 常州市朝阳中学20052006学年第一学期期末教学质量调研八年级语文试题参考答案及评分标准一、（共24分）（一）（共12分）1、哮、焚、龟、呐 （2分。答对两个得1分。）2、（1）自缘身在最高层（2）角声满天秋色里（3）毅魄归来日（4）浅草才能没马蹄（5）造化钟神秀，阴阳割昏晓。或者，荡胸生曾云，决眦入归鸟。（6）四面竹树环合，悄怆幽邃。（共8分。一空1分,有错该空不得分。）3、不设统一答案，情节2分，道理1分。例如：情节：在“筑路”这一章节中，保尔和战友们在秋雨、泥泞等非常恶劣的环境下仍坚持筑路，他们面对艰苦的条件统一认识与袭击工地的土匪进行斗争，最终获得胜利。道理：这个情节告诉我们生活的道路上不可能一帆风顺，要想取得成功就必须要历经艰辛，不畏艰难。（二）（共10分）4、不设统一答案。参考：答案：教育，教养；培育，培养（1空1分）5、修改参考：第一个问号应改为句号，“流传千古”前缺少主语，加“它”或者“这句话”，“彰”应改为“障”，“导至”应改为“导致”“因此”改为“但是”，“情节”改为“情绪”，“反映了”改为“反映出”，最后的“或”改为“和”。（4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）6、不设统一答案。（自然景观2分，人文知识1分，礼貌称呼1分。）参考：以小石潭为例：各位游客，大家好！我们现在已经来到小石潭，这里十分幽静，水非常清澈，大家看，小石潭以整块石头作为潭底。大家注意观察潭中的游鱼在日光的照射下十分有趣。唐代的柳宗元曾经在被贬官以后来此地游玩，并且饶有兴趣地写了一篇山水游记小石潭记（三）（4分）7、做别人不做的事或认为不屑于做的事；生活中、工作上应该有创新意识；不能盲从；要独立地创造，勇于做第一个其它答案只要有道理皆可以。（4分。意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）二、（共44分）（一）（共15分）8、不设统一答案。参考：面对一棵古藤被无端砍掉，我十分悲哀。9、不设统一答案；既可赞成也可反对。参考要点：不重复，这种说法是一种强调，更加能够表现出作者的不愿意成为像自己提到的那种“伟人”；重复，前一句话的意思已经含盖了后一句话的意思，后一句显得多余。10、作者说“人生不全是荆棘丛”是针对春天的时候自己在悲愤、惆怅的时候，还能够从这一棵古藤上获得安慰。而“人生毕竟还是一个荆棘丛”是针对这一唯一的安慰也遭到了毒手而谈的。（只要围绕这两小节内容来说，言之有理即可）11、不设统一答案。参考：因为人们都争名于朝，争名于事，无暇顾及古藤的存在。12、不设统一答案。要点：能答到教授的行为表明其有爱心，关注小生灵的生长，把自然界的一草一木都当成跟我们人类一样平等的生命皆可以。（二）（共16分）13、不好，“哭泣的圆明园”用拟人手法，表达了作者对造成这种现象的悲痛心情。14、面对部分国人不知铭记历史而十分伤心、难过。15、第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的伤痛，为民族耻辱的历史而感到悲伤。（2分）第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈，为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀。（4分）16、不设统一答案：参考：两个民族对历史的记忆差距很大；日本这个民族对历史的记忆比我们这个民族对历史的记忆更深刻、更细致、更具体；跟日本这个民族相比我们中华民族对历史的耻辱记忆的不够深刻。我们很多人对历史遗忘得很快。其它的答案只要合理也可以。17、两文的作者都希望人们能不忘国耻，不让历史的悲剧重演，最起码的做法是要记住历史。18、不设统一答案。参考要点：围绕不该忘记历史，不该忘记历史的遗迹，应该以史为鉴来谈。 （视表达的内容给4、3、2、1分）（三）（共13分）19、（1）拘泥于 （2）因此、所以 （3）未曾、不曾（4）取得成功（2分。答对两个给1分。意思对即可。）20、如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（3分。意思对即可。）21、（1）、好逸恶劳、见利忘义（4分。每个2分。）22、（1）左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。（2）至少两点，答对一点得一分。面对困难全力以赴，一心一意为老百姓某利益，有节俭的精神，做事情讲究方法。三、作文23（30分）一类卷：2730二类卷：2326三类卷：1922四类卷：18分以下慎打团风县2005年秋八年级期末考试语 文 试 卷团风县实验中学 周顺 邮箱：说明：1. 全卷满分120分。考试时间120分钟。2. 答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。3. 用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。一、积累运用（30分）1 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 滞笨（ ） 两栖（ ） 金銮殿（ ） 风雪载途（ ） 箱qi（ ） 耗（ ） 丘 h（ ） 归ji（ ） 2. 根据要求默写。（10分）（1）大漠孤烟直，_。(王维使至塞上)（2）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）（3）箫鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）（4）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）（5）秋词一诗中_，_两句，以对比的方式突出诗人与众不同的鲜明个性。（6）挥手自兹去，_。 （李白送友人）（7）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，_。 （苏轼浣溪沙）（8）杜甫望岳一诗中，最能表现作者豪情抱负的诗句是 。（9）爱莲说一文中描述莲花高洁品质的文句是 。（10）“无人问津”这一成语出自课文，这篇文章描述了“”的故事，表达了作者的社会理想。3. 学习了消息，你认为下面关于消息的说法不正确的一项是（ ）（2分） A标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。B导语一般是对事件或事件中心的概括。C主体部分承接导语，扣住中心，用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的新闻事实，是导语内容的具体化。D新闻语言平实概括，作者的感情不能流露在字里行间。4指出下列各句所使用的说明方法。（分）（1）雨林以每分钟万平方米的速度遭到彻底毁灭。（ ）（2）人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾菜；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。（ ）（3）食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。（ ）（4）光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。（ ）5. 综合性学习：你班举行了一次“交流格言”的口语交际活动，经过同学们的一致推举，你是这次活动的主持人。（10分）（1）作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展示出来吧！（3分） 答： （2）活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：强迫学习的东西是不会保存在心里的。（柏拉图） 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。（法布尔）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（华罗庚） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。（列夫托尔斯泰）骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。（老舍）不以善小而不为，不以恶小而为之。（刘备）以上名言可以分成两类，一类是 方面的，一类是 方面的。如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选第 条，因为 。（5分）（3）你在课外一定也阅读过不少格言，请你就“求知”、“珍惜时间”、“注重友谊”、“热爱读书”选择两方面各写一条你喜欢的格言。（2分） 答： 二、阅读理解（45分）（一）阅读文言文记承天寺夜游，完成69题。（9分） 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。6. 解释下列加点的词语。（2分）念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 但少闲人如吾两人耳 7用课文原句或词语填空。（2分）（1）表明作者夜游原因的句子是 ，表明寻找张怀民原因的是 ，能概括作者夜游感觉的词语是 。（2）文章看似浅显，却别有情趣。其中写景的句子是 ，作者议论抒情的句子是 。8 对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”理解最恰当的一项是（ ）（2分）A此景天天有，这种心境也是天天有。B这样的美景常常有，这种情境也是常常有。C这样的美景常常有，但此刻的情境却难得有。D月光虽非夜夜有明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时处处有，只要心胸开阔，淡薄名利，无论何处，都能享受到乐趣。9全文只用了十来个字，先正面描写，后又用竹柏的倒影来衬托月光，写出了月光 的特点，创造出宁静淡雅的美好意境。从邀友赏月的情形看，苏轼并未完全消沉，这可看出他是一个 的人。我国古代很多诗词中也有对月光的描写，请你写一句出来 。（3分）（二）阅读下面这则消息，完成1014题。（11分） 新华社莫斯科月日电（记者许基仁、刘广、林榕） 把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。北京在国际奥委会第次全会选定年奥运会主办城市的投票中，第一轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了票，多伦多为票，巴黎为票，伊斯坦布尔为票。10文中划线的文字叫，其作用是 。（分）11这则消息在标题、导语及主体部分中都用了数字，这样写有什么作用？（分） 答： 12“第二轮就以半数优势赢得了奥运会主办权”一句中，把“就”去掉，表达效果会发生什么变化？（分） 答： 13“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”，这一细节说明了什么？（分） 答： 14奥运会是国际盛事，我国运动员发扬奥运精神，付出艰辛的汗水，为国家赢得了荣誉和地位。你知道我国奥运史上谁获得了第一块奥运金牌吗？你还知道我国有哪些奥运冠军吗？请写出他们的名字。（至少写3个）（2分）答： （三）阅读中国石拱桥选段，完成1517题。(6分)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥比作“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。15. 说明文中，用表示猜测、估计的词语，反倒能使说明更准确，请从选文第三段中找出两个这样的词语：、。（1分）16. 文中加横线的句子运用哪种说明方法？运用这种说明方法的作用是什么？（2分）答： 17. 选文的第二自然段中写道：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，这里的“形式优美”和“结构坚固”能否调换？为什么？（3分）答：_ （四）阅读文章电脑病毒大战，完成1822题。（11分） 电脑病毒大战今年3月6日是欧洲绘画史上伟大的画家米开朗琪罗的生日。可就在这一天之前，全世界使用电脑的人都忧心忡忡，担心自己的电脑会在这一天被“感染”上一种“A”。电脑遭病毒侵袭的事件早在1988年就发生过。那时，美国的一个大学把一种叫做“蠕虫”的电脑病毒输入电脑，由于电脑往往是许多部门许多台联在一起而形成网络的，到第二天病毒已经传遍全美国，6000多台电脑都染上了病毒，造成了9200万美元的巨大损失。什么是电脑病毒？电脑病毒就是 ，当它输入电脑后，它就会悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，这种自我复制就像生物界里病毒的繁殖。通过不断的“繁殖”，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间，不但如此，这种程序会通过网络系统而“传染”和“流行”开来，使越来越多的电脑“得病”。在实际工作中发现世界第一例病毒的，是美国特拉华大学两名电脑操作人员。由于电脑屏幕上到处写满了英文“脑”这个词，所以，人们把这种病毒叫做“ B ”。电脑在感染上病毒之后会出现一定的“症状”。感染上“ C ”后，电脑就会出现不断乱跳的亮点，亮点跳过的地方，字符就会被删除；感染上“ D ”后，电脑就会反复演奏蓝色多瑙河等三首世界名曲，一些文件就会被莫名其妙地删除了。“ E ”在13号或是星期五的这天发作，屏幕上看不出什么症状，不过此时执行什么程序，都会令操作人员目瞪口呆，手足无措。目前世界上已经发现有80多种病毒，肆虐范围之广，令电脑世界里几无净土。18.“电脑病毒”的定义是 （ ）（2分）.电脑病毒就是通过网络系统而“传染”和“流行”开来的“电脑病”。.“电脑病毒”就像生物界里病毒的繁殖而蔓延开来的。.“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。19.根据解说，把下列病毒的名称依次填入文中有字母处，正确的顺序是（ ） （2分）“音乐病毒”“脑病毒”“黑色星期五病毒”“小球病毒”“米开朗琪罗病毒”A B. C. D.20. 第二段运用的说明方法是（ ）（2分）A.作比较 举例子 B.举例子 列数字C.打比方 列数字 D.分类别 打比方21.“目前世界上已经发现有80多种病毒，肆虐范围之广，令电脑世界里几无净土” 。如果把“几”去掉行不行？为什么？（2分）答： 22. 当今电脑已走进了千家万户的生活，很多同学也喜欢上了网络的多彩世界，也有很多同学因迷恋于上网而贻误了学业，你对中学生上网有什么看法呢？（分）答： （五）阅读文章飞来的赏赐，完成2326题。（8分） 飞来的赏赐老约翰住在一所老房子里，老房子里有一个老壁炉。这老壁炉对木柴很是挑剔，非得是三四厘米宽，十来厘米长的薄木条子才可烧得旺。承担劈柴、运送工作的是一个膀阔腰圆的年轻人。每个周末，他都要给老约翰送来一筐劈好的木柴，然后从老约翰那里领取一份不菲的酬金。进入了滴水成冰的隆冬季节，年轻人的心里突然生出怨恨。他想：这么冷的天，活儿越来越不好做了，得让老家伙给增加工钱！可这话该怎么说出口呢？本来，他得到的酬金已经够高的了。年轻人想来想去，终于想出了一个办法把木条劈成加倍的长宽。要是老家伙让他返工，他就说：哼，那工钱呢？老约翰对着那筐显然是不合用的木条皱眉。既而，他转过脸来关切地问：“孩子，你是不是身体不适？”年轻人摇摇头。老约翰照例付给他同等数额的工钱，温和地说：“孩子你太累了，回去休息吧。”老约翰找出一把生了锈的斧子，开始劈那些木柴。不一会儿他就累得大汗淋漓、气喘吁吁了。他在心里跟自己说：“不中用了，不中用了，这把朽骨头呀，生生把劈柴做成了伐木！”每遇到一个树疤，他都要动用整个生命的力量去劈。他想：那孩子着实不易呢这些可恶的树疤又一个周末到了，年轻人送来的仍是一筐不