朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告

,朱泾中心小学办学水平考核,评估自查报告,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,2,一、学校概述,学校百年发展中，形成了“一切为了师生的幸福，为了一切师生的幸福”的办学理念和雷锋教育为核心的办学特色。 逐步形成三大机制： 合作与竞争的教师团队管理机制 有效教学的运行机制 注重道德体验的生活德育机制,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,3,二、学校自评,1、自评组织 2、自评程序 3、自评成效 学校校园文化建设卓有成效，成为学生健康成长的炼炉 教学条件进一步改善 办学质量每年都能稳步上升 形成了以雷锋教育为核心的德育机制,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,4,二、学校自评,3、自评成效 二期课改稳步推进 学校管理更加科学 办学思路清晰，办学特色鲜明 创建雷锋教育特色 完成合作与竞争的教师团队建设 数学“情知”结合的有效教学模式 在特设项目篮球的推动下，学校科技、艺术、体育等活动蓬勃开展,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,5,二、学校自评,3、自评成效 学校办学质量提高较快 全国学雷锋先进集体 全国“双有”主题教育活动优秀集体 上海市安全文明校园 上海市绿化合格单位 上海青少年科技宣传先进集体 金山区四星级行为规范示范校 金山区绿色学校 ,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,6,二、学校自评,3、自评成效 目前创建： 上海市精神文明单位（05年3月镇党委推） 上海市花园单位（06年2月局管理站推） 全国安全文明校园（05年10月局办推）,上海市行为规范示范学校（06年3月局综合科推） 上海市红旗大队（06年3月局综合科推）,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,7,三、自评结论依法治校,三年中，我们健全制度，规范操作，依法治校，以“树社会满意行风，办人民满意学校”为出发点，重点推进三项工作。 一是坚决执行“一费制” 二是完善民主决策制度 三是推进校务公开制度,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,8,三、自评结论德育管理,1、加强课题研究，构建学校德育体系 把教育科研作为学校教育发展的第一推动力，完成区级课题3个。 3个区级课题正在研究之中 完成学校德育“三个一”系统建构 构建一个平台：教师学习交流平台 健全一个网络：全方位德育网络 确立一个模式：人格培养基本模式,确保整体性、科学性、实效性,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,9,三、自评结论德育管理,2、落实“两个”纲要，提高德育有效性做到“六个”优化 一是队伍优化 二是环境优化 三是管理优化 四是阵地优化 五是方法优化 六是评价优化,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,10,三、自评结论德育管理,3、深化雷锋精神教育，构建生活体验教育模式确定教育的“三个基本” 一是以雷锋精神教育为基本主题二是以学生生活体验为基本策略三是以“参与适应选择完善”为基本环节。做到教育的“三个融入” 一是融入学校生活全过程 二是融入学生全部生活 三是融入教育全方位,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,11,三、自评结论教学管理,1、强化教学管理，落实教学常规 学校常规管理贯彻“严、实、新” “严”是指严格执行 课程计划，严格控制作业量 “实”是指切实落实“朱小教学常规要求” “新”是指改革评价制度，实施 “朱小教师自我评价”办法,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,12,三、自评结论教学管理,2、推动教师学习，提升教学品质 构建“工作、学习、研究”一体化教师职业生活方式，落实“三个一” “一个立足”：立足课堂学习研究 “一个结合”：专业学习和自主实践相结合 “一个平台”：教师学习交流的平台,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,13,三、自评结论教学管理,3、深化教研组建设，提升教研质量 首先采取两项措施 ： 1、集中活动提前上报教导处审批 2、完善教研组和备课组考核 其次，提倡“办公教研” 营造浓厚的教研氛围，积极推动常态下的教研活动开展 再有，分管领导经常性地深入教研一线，参与教研、指导 教研,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,14,三、自评结论师资建设,以建设合作与竞争的教师团队为抓手，加强师资队伍建设 1、激励士气，提升效能 落实五项措施 一是描绘目标愿景 二是改善组织互动模式 三是强化工作考核 四是优化资源配置 五是打造精品工程 2、提高素养，塑造精神 “树魂、养德、立志”,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,15,三、自评结论师资建设,3、加强培训，提升能力 两条途径： 一是组织好教学研究课 二是课题引领 三个转变： 一是推动优秀教师向名优教师转化市教育学会会员1名，市小数会会员3名，市小英会会员1名，市青年教学联谊会会员2名 二是推动一般教师向骨干教师转化区学科带头人2名，区学科中心组成员4名，区、校级骨干教师27名 三是推动薄弱教师转化 落实帮教、跟岗学习等措施,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,16,三、自评结论师资建设,第二届（2002年）,参加人数：6人次获奖人数：4人次获 奖 率：66.7%获奖情况：一等奖1人二等奖2人三等奖1人,第三届（2005年）,参加人数：5人获奖人数：5人获 奖 率：100%获奖情况：一等奖2人二等奖2人三等奖1人,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,17,三、自评结论财务和后勤管理,一、健全规章制度 二、落实岗位责任 三、提高服务品质 04市府教育实事项目达标验收一等奖，校长作经验交流 05年获市绿化合格单位 05年获得上海市二级图书馆证书,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,18,三、自评结论办学特色,雷锋教育特色有长远规划和年度实施计划有课题有范本式教育材料有完整的分年级实施体系有成果：课题获奖文章录入上海市教委铸造中华民族的脊梁优秀德育研究成果汇编有成效：学校获全国学雷锋先进集体学校获全国“心中有祖国，心中有他人”先进集体（施海虹、干勤欢获得先进个人）2005年10月，我校的雷锋教育得到了金山区委宣传部、金山区文明办、朱泾镇党委的肯定，要求学校以雷锋教育为旗帜，全力创建上海市精神文明单位学校每年涌现了一批“雷锋班”、“雷锋小队”、 “小雷锋”、“雷锋式的师德标兵”,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,19,三、自评结论办学特色,以“数学情知课堂教学”为抓手，进行有效教学 培养了一支教师队伍 成就了一个教研组 打造了一门领先学科 培养小学生自主性情感的研究等科研成果先后获得一个国家级、二个市级、四个区级等第奖 2005年，数学教研组因此被区人民政府授予金山区先进集体,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,20,三、自评结论办学特色,在特色项目篮球的推动下，“体、卫、艺、科”全面发展 成功地培育了一支教练队伍，完善了朱小年度班际联赛制 完成了小学篮球校本拓展课程教材的编写 学校篮球队曾经获得市小学生篮球比赛亚军，连续三年获区中小学篮球比赛前三名，先后有18名篮球专长的学生被少体校、罗星中学破格录取,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,21,三、自评结论办学质量,学校认为“人人有才，皆可成才”，坚持“多元智能观”和“发展质量观”，确立了“一个理念”，推动了“两个发展” 学生都能在原有基础上获得充分的发展 实施“低起步、多引导、勤激励、求发展”策略，让所有学生感受学习和成长的快乐 学生素质全面发展小运会每年获得前六名，05年获得体育系列竞赛总分第三名；科技类成果显著，艺术类取得突破；三年来，五年级升级考试合格率均100，05年三门总分处于上等水平。,2018/1/16,朱泾中心小学办学水平考核评估自查报告,22,三、自评结论现状思考与对策,教师年龄结构不合理，总量超编，连续11年 不进新教师 进一步深化人事制度改革 争取每年引进新