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科学实验总计划中心小学 2014.2科学实验总计划一、实验目的：新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教学。通过实验。激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析为题、解决问题的能力。通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识、体验成功的喜悦；通过实验。培养学生的思维品质及创新精神，是学生从小爱科学、学科学。为将来发展我国的科技事业大侠良好的基础。二、工作思路：1、认真学习新课标，上好科学课新课标强调的教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中压迫处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，作为科学教师要认真学习新课程标准，转变教学观念，把新课程贯穿在工作中，打破传统的教学模式，尊重学生的学习积极性，使每个学生能得到发展。1、 提高科学教师的教研水平。 提高科学教师的教研水平， 加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的，平时要充分利用空闲时间，认真学习教学大纲，钻研教材。钻研教学方法，以提高业务能力，还要积极参加听课，写好听课记录及听后感。2、 以教研活动为中心，切实提高教学质量。我校成立了科学教研组，教研组根据科学改革的方向，克服多年来的教学方法，要切实做好与案例研究相结合，进行教法研究，提高教学质量。三、 实验的基本要求： 按照教学大纲的要求，一班级为单位制定好实验计划，内为教师懂得实验课的重要意义及类型。1、 演示实验：以教师操作为主，用以配合讲解建立概念、总结规为律目的的实验，以全体学生集体为特点，因而应力求明显、直观、简单、可靠、富有启发性。2、 分组实验：即学生实验，是学生自己动手操作为主，在教师的指导下，自己完成的实验。学生实验以锻炼技能、学习研究方法为主要目的的同时培养学生的实验素质。3、 演示实验的基本要求:目的要明确；准备要充分；重点要突出；方法要简单；操作要规范；要安全准确；4、 分组实验的基本要求：（1）准备阶段：先提出学生实验计划，写好实验通知单，落实仪器设备，准备好实验器材等。（2）实验阶段应遵守规则、教师指导、正确操作、细心观察，认真分析、写好实验报告、爱护好仪器。四、 基本措施：1、 把科学课程的总目标落实到每一节课。2、 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、 悉心引导学生的科学学习活动。4、 让探究成为科学学习的主要方式。5、 给学生提问和假设机会并指导学生自己动手寻
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