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地理科学学院学院（部）2014年“讲师德，立学风”主题团日活动总结学院（部）团委公章：所在学院（部）地理科学学院参与支部地理科学一班支部书记（负责人）吴越活动分主题教师技能“周末小课堂”活动时间2014.11.2活动地点地理大教室参加人数57/57活动内容1、 活动目标1、 本团支部同学均为免师专业，作为一名免费师范生，我们的职业目标明确，每位同学都在为自己的教师梦努力奋斗着。“教师是人类灵魂的工程师”，高尚的师德是作为一名优秀教师必备的教师素养，也是作为免费师范生的我们需要培养和提升的一种重要的精神品质。2、 其次，支部学风建设对于支部的发展尤其重要，作为一名大二学生同学们地理专业课程学习是将来地理教学的基础，营造积极向上的学习氛围和良好的学风是支部建设必不可少的部分。3、 但是我们才刚刚进入大二的学习，不仅地理专业基础知识不完备，专业教师教学理念、教法、学法都还有待努力学习提升，而且对于本专业的认识还不全面，对于如何做好一名优秀的地理教师同学们普遍都有不同的问题和困惑。我们苦于没有经验丰富的学长学姐给我们指导、引路。4、 作为未来人名教师，基本的教学技能是必要的，为了能给大家提供一个站上台讲课、授课以提高支部同学们的专业教师技能，提升锻炼教师基本功的机会，本支部与“启思教师技能协会”共同举办了此次主题为“讲师德、立学风”的团日活动。2、 活动方式本次团日活动是以“周末小课堂”的形式，选手报名参赛讲课的模式进行，由本支部与“启思教师技能协会”共同举办。3、 活动流程（一）前期准备阶段 1.明确活动主题形式。 在此次团日活动的”讲师德、立学风”的主题下，本支部委员会联系“启思教师技能协会”会长及工作人员并相互讨论，明确活动目的和意义并确定“周末小课堂”活动形式。2. 确定人员名单及参赛时间地点 此次比赛参与对象是本支部的每位同学，根据报名先后顺序选取前5人，确定参赛人员名单。同时联系并确定评委名单。时间定于2014年11月2日 ,地点在地理大教室。 3. 比赛内容确定。每位选手准备810分钟的比赛。讲课内容限为高中地理人教版教材（必修一、二、三）4. 评分细则参考我院“教师技能大赛”的评分细则5. 奖项设置每周的“周末小课”教师技能比赛都会评选出一名优秀选手参加“启思教师技能协会”举办的校级评比。6. 活动宣传召开班会通知具体相关事项，向同学们讲解介绍培养师德、树立优良学风的重要意义，鼓励同学们积极参与。7. 组织报名以及抓阄确定讲课顺序（2） 活动进行过程1. 主持人开场白介绍本次活动意义以及各位评委。2.比赛正式进行选手们按照顺序依次上台讲课，时间为810分钟。每位选手讲课完毕后，评委及时点评选手的表现、分享自己的心得体会，分析选手讲课各方面存在的优点以及不足，同学们认真聆听。3. 宣布结果根据公证人员对于评委打分的统计，主持人宣布各位选手的得分情况。最终，符史瑞同学以93分的优异成绩成功被选作学院代表参加校级“启思教师技能大赛”。4. 比赛结束同学们有序退场。活动效果 1.本次“周末小课堂”团日活动效果非常好，活动形式多样、内容丰富，同学们积极性非常高，本支部全员参与。参赛选手通过此次讲课机会锻炼了自己的能力，丰富了自己的教技经验。各位评委有针对性的点评和精彩讲解，使得他们认识到自身的优缺点进而在日后的学习和比赛中不断琢磨和思考学习。作为听众的同学们看到了参赛选手的表现和评委的点评讲解可以“见贤思齐，见不贤而内自省”同样受益匪浅。2. 作为一名免费师范生，我们是未来的教师，要想成为一名优秀教师必须要掌握扎实坚固的地理专业知识，内涵丰厚的地理文化底蕴，拥有过硬的教师技能基本功，因此“师德”和“学风”对于本团支部建设意义重大。3. 学姐们结合自身教育实习的经历向我们分享了她教学过程中的经验教训和她切身的感悟体会并鼓励我们积极参加教技比赛，激发了同学们努力为了自己教师梦奋斗的动力和决心。“师德”和“学风”是团支部建设的重要组成部分，此次活动俩方面对于本团支部的建设来说也收获巨大，我相信通过同学们的团结努力，我们一定会将本团支部建设得越来越好。活动不足活动难点与不足之处在于：1. 在与“启思教师技能协会”商量准备此次活动的时候，对方的安排和本支部组织意见多有不和的地方，好在我们及时与对方的工作人员联系、商量方案最终化解了矛盾，才使得此次活动顺利进行并取得非常好的效果。2. 同学们都积极参与报名，报名人数过多，在商定如何安