七年级下学期期中家长会材料

为了我们的共同目标-沟通、理解、合作一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。 一、 家长要言传身教有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。 二、 家长要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。 有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。三、 家长要重视孩子心理健康有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”四、不要给孩子过多的零用钱. 少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。五、不要过分放任.溺爱孩子，或者对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯没有及时管教,错过了教育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也.给家长的建议：1.要尽撑握孩子的上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。作息时间：早自习： 中午放学： 中午： 下午放学： 2、 希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量少上网玩游戏，聊QQ，要保证他们的假期作业按时完成。3 、不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。4 、学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.5、每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。对于考试成绩要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中考、高考选拔考试，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的！”学生进步的原因：（1） 学生勤奋，对考试较重视。（2） 学生的学习方法较好。（3） 家长的支持和鼓励！存在问题1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查，与教师配合好杜绝抄作业现象。2、抓学习的态度。明确读书的重要性3、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程，及时了解学习效果。4、 抓行为习惯，平时多注意学生的点滴变化，多和教师进行交流。希望家长应注意配合的问题：1、腾出空来认真审视和了解一下自己的孩子，如何鼓励和培养孩子的学习兴趣。2、帮助孩子树立学习的自信心。父母对孩子的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，使孩子产生过重的心理负担这只能产生消极影响。通过“竖比”看到孩子进步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。从而进入教育的“良性循环”。3、心理上热情疏导（交流、宽松） 对学生的学习过程进行管理，要知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，学生心理想什么等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。比如有的家长不知道每天学生的作息时间，即什么时候起床，什么时候睡觉，甚至连自己孩子的老师都不知道，最多就是学校开家长会时才到学校看一下，有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。4、 生活上贴心照顾多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，拒绝参与不当的游戏和活动。3、 在学生的学习方面多与教师进行交流。要经常了解学生在校情况，与老师交流学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的