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文档简介
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册!月亮上的足迹学案学习目标 速读课文,概括文章主要内容。 理清文章思路,了解人类登月的知识。 能力目标 激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。德育目标体会那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美,悟出人类登月的伟大意义。学习重点速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。学习难点速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。学习方法1朗读法、默读法。2观察与联想。3图表概括法。学具准备1、 多媒体课件;2、 学习工具。学时安排2课时课前了解这是一篇纪实报道。作者用平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读,读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙述准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅,结尾阿姆斯特朗的话“这一步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃”,留给读者以无穷的回味,可以从中悟出人类登月的伟大意义。课前预习1、解释词语并造句:观测: 指令: 合算: 海域: 畅谈: 神往: 里程碑: 昂首挺立: 一叶孤舟: 遥遥在望: 生活知识积累1969年7月21日,人类终于登上了月球,那惊心动魄的一幕,那成功的喜悦,在今天的课堂上,我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文月亮上的足迹。文体知识积累1、说明文是以 的表达方式为主,向人们 事物或事理的文章。2、议论文、记叙文和说明文的主要特点:议论文以 服 , 性是它的主要特点;记叙文以 感 , 性是它的主要特点;说明文以 喻 , 性是它的主要特点。3、说明的方法常见的有八种:举 、打 、作 、下定义、分 、列数字、画图表、引用。整体感知1、速读课文,感悟文章大意。速读和朗读课文,了解文章内容。2、自主学习 a快速默读课文,并找出登月过程中表示时间的词语。 b本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c登月全过程可以分为几个阶段? 登月全过程可分为 个阶段, 。重点研讨自主学习 a宇航员从登月到返航经历了多少路程?多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的?人类第一次踏上月球来回历经 公里,历时 小时。登月全过程是按 顺序来写的。b宇航员登月后做了哪几件事? 宇航员登月采集 和 样品,树立 ,安装 ,安装 、和 ,插上 ,与 通话。c人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 计划成功,使人类的 变成了 ,人类开始走向 以外的 。现代科学技术已达到向 发展的水平。这既是人类 的飞跃,也是人类 的第一步。拓展积累拓展延伸,联想和想像 看第99页的插图,引导想像 想像一下,球上有些什么?那是一个什么样的世界? 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? 想像一下在登月的高空中,宇航员会有什么感觉? 文中写道,“返航时,宇航员将登月舱甩在了太空”,这样做合适吗? 总结 登月成功是人类的一大 ,是人类 的结晶。这次登月已有三十多年,而我国航天技术到目前仍无法登上 。但随着我国神州六号飞船的发射成功,五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家 ,长大能为 做出贡献。我们也 着我国的登月计划早日 。 拓展延伸延伸练习 假如你驾驶着宇宙飞船登月,你有什么感受?你会做些什么?展开想像,写一篇500字左右的作文。题目为我驾飞船
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