教育见习报告.doc

教育见习报告一、 见习基本情况 见习时间：2014年10月132014年12月20 见习学校：楚雄师院附中见习工作：主要任务是跟随指导老师听课和班主任见习工作。学习指导老师丰富的经验。见习是实习中的重要阶段，也是我走上教师岗位的必须经历。通过见习这个阶段我会进一步了解教学的所有环节及步骤，以便更好地胜任教学工作。在见习阶段我可以选择性的去听课。一是听自己指导老师的课，新课重复课都听，也可以听其他老师和其它学科的课程，最后，博采众长，找到适合于自己的上课风格，让自己成为一个合格的受学生欢迎的好教师。为了学习经验，我在每次听课之前，都会认真地熟悉教材，组织好自己上课的思路；听课时也会认真做好听课记录，注重指导老师在讲解过程中与自己的思路不同的部分，并且注意观察学生上课时的反映情况，为自己以后上课打好基础；课后我积极与科任老师交流，请教老师的备课思路和方法。见习周我除了听课，积累讲课经验之外，还不忘加强自己的师范技能。在空余时间写好相应的教案，并把写好的教案跟同一组的老师，以及科任老师交流，虚心听取他们的意见和建议，并不断修改完善。通过这样的方式备课，我的备课能力得到了有效提高。二、 见习收获通过见习，使我能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深了我对教师教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识, 为以后走上工作岗位积累了一定的经验。为期两个周的见习结束了，在两个周的时间里我收获了许多。（一） 思想收获我的实习学校指导老师刘老师是一位很有经验的老师，在她指导我的这段时间里。我深深感受到她是一位以待人诚恳、谦虚和蔼的人。她从来不以高高在上的方式跟我讲话，并没有因为她是有经验的老师就看不起实习老师，她很谦虚的和我们一起探讨知识。把我们当成朋友，总是给我一种很温馨的感觉，上完课提建议的时候老师也是面带微笑的，从不摆架子。刘老师每天都坚守在教师岗位上，无论有课还是没有课，他都会在办公室里面坚持到最后一个离开。把自己所有的精力都放在教书上，有时候忙得连饭都会忘记吃。工作作风很好，她是一位很有经验的老师，无论是在教育思想还是教学方法上面都有自己的看法。我总结出做人应该：“尊重别人，尊重自己，愉快生活”，什么时候都应当尊重别人，不管对方的地位是高还是低；处世唯谦字了得，若一味狂妄自负、骄傲自大，只会失去处世的根本，落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场，要做到请教不择人；做一个有个性的人，给自己一点自信！成功的道路靠自己闯，美好的前途来自于自强自立，不屈服于任何权威，用自我的努力找到属于你的自尊；生在礼仪之邦，做一个彬彬有礼之人。有礼之人会做人，有人缘，多朋友。有礼之人会做事，注重形象，有教养，不树敌，获得学生的喜欢；做一个正直的人，做一个人格健全完善的人，受人崇敬；多一些努力，便多一些成功的机会。无数事实证明：成功的最短途径是勤奋。不要光耍嘴皮子，不要好逸恶劳，勤字当头，苍天不负有心人，天道酬勤；踏踏实实做人，实实在在办事。给人留下一个实在的形象，给自己的成功增添一份夯实的基础，从实际出发，对自己负责；有专才有恒，有恒才有我。生活在一个知识大爆炸的时代，如果你是一个天才，不专心就成了你的不幸；如果你资质平凡，请不要悲观，只要你下定决心一辈子做好一件事，你就能成功。年轻人，千万别给人留下一个朝三暮四的形象。作为一个人民教师，要热爱自己的职业。把自己全部精力投入到教育事业上，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。要热爱教育，热爱自己的学校。热爱学生，建立良好师生关系，热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私；面向全体，促进学生全面发展，面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步和需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞；身正为范，塑造人格魅力。在工作作风方面，作为一位教师，应该爱岗敬业，严以律己，严格执教，按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。常把工作放在心中，我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨。（二） 专业学习收获 刘老师具有很深的专业功底，通过此次见习我总结了几点教学经验，在课堂上可以提高学生的兴趣，全身心的投入地理课堂。更有利于地理教学。1、艺术化的语言运用语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。在教学中老师要注意对学生的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感，教师最好能够通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，增强记忆。 2、设置疑问的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维，老师要引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。 3、创设情景，激发学生的兴趣。在教学中，依据教学内容，借助多媒体现代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。 4、课堂活动的设计和“巧”的提问技术在设计课堂时，我们要适当的给课堂加入一些活动。像知识小竞赛、讨论环节、辩论赛、表演环节等。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入，这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。巧妙的提问可以激发学生的学习兴趣。 5、课本知识与课外拓展的协调如今的学生很多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识，他们又会相当认真的听讲，因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。 （三）班主任工作见习在担任112班两个星期班主任的这段时间里，让我感受到班主任工作的繁琐和重要性，要管理好一个班级并不是一件容易的事情，在原班主任罗老师的悉心指导下，我渐渐的了解了班主任工作，并且有很大的收获。我认为想要管理好一个班级应该从下面几个方面来做：1、 爱岗敬业，爱心塑人 既然是班主任，就得尽职尽责地去干好这份工作，要对得住学校，对得住学生，更要对得起自己的良心。爱这份工作才有可能干好。班主任要热爱并尊重每名学生，这种爱是无私的，不计回报的。2、 树立班主任的“灵魂”作用 班主任首先得在学生心目中确立威信，使整个班集体形成以班主任为核心集体。（1） 言出必行，说一不二。 班主任在学生面前说话要三思，老成持重。说话后一定得兑现，说得到就必须做得到，不能让学生觉得班主任就像个孩子一样，这会带来很大的负面影响。 （2） 勤跟班级。 班主任常到班级中去，一方面多留心学生中存在的问题，另一方面让学生感到班主任无时无刻地在他们身边，关注着他们。这样，学生就时刻慎言慎行，自觉约束自己了。 （3） 注重形象仪表，以身作则。 班主任得衣着整洁，朴素大方，仪表端庄，要有奋发向上的精神状态，在气质上感染学生。要求学生时，自己率先做到，做好，使学生有学习的榜样，然后再要求学生时，学生自然会服气得多。 （4） 不断提高自身的语言表达能力 班主任常和学生打交道。一个优秀班主任，在语言表达上要言简意赅，有激情，有感染力，用自己的口才来征服学生的心，使学生乐意接受班主任的管理。 （5） 严厉和慈祥并用 爱学生不能放纵学生，要对他们严格要求。当老师为了他们的学习，为了他们的成长与前途而采取适当的正面教育时，当他们感受到教师为他们无私奉献时，通常会收到良好的教育效果。也就是说，对学生要严慈并济。当学生心底认同班主任时，他很乐意为班主任排忧解难。这就要求学生能感受到：老师是信任他的，老师严格要求是为了他的发展，那么，学生自然而然地会感激班主任，从而不断进步。 3、让班干部发挥作用 在班级工作中，班主任不可能时刻在班中，因此，得发挥班干部的作用，依靠班干部管理班级。（1） 帮助班干部在同学中树立威信。 班干部在参与班级管理过程中，难免出现问题。这时，不能在学生当面批评，降低班干部威信。相反，要充分肯定班干部的优点，长处。 （2）调动班干部的管理积极性。 要敢于给班干部权力，让他们敢管。如果班干部有名无实，就没有管理积极性，不可能发挥作用。 （3） 及时指导管理方法。 学生在管理时，方法上欠缺，失误也较多。班主任要及时对其管理方法予以指导。使班干部不断提高管理能力。4、制定明确的班规和奖惩制度无规矩不成方圆，要制定明确的班规来规范本班学生，明确按照班规管理。学生做错事情就要受惩罚，不能轻饶；做好事就要受到表扬，这样才能激发学生的积极性。三、 自我剖析和今后努力的方向 通过此次见习，我体会到我在教师专业技能和专业知识方面的不足。首先在专业技能方面我走上讲台还不够自信，语言组织方面还有欠缺。其次在专业知识方面有一些偏难的知识点还没有