界炮镇同文小学教学工作计划(2012上半年).doc

界炮镇同文小学教学工作计划（20112012学年度第二学期）一、指导思想2012年上半年，我校教学工作的指导思想是：以国家中长期教育改革和发展规划纲要精神为指引，结合我校教学的实际情况，以全面提高我校教育教学质量为奋斗目标，认真抓好教学常规管理，进一步丰富教学教研活动的形式与内涵，重点抓好小学毕业水平的监测工作。大力创新教学方法，切实提高课堂教学的有效性。切实履行好“研究、指导、服务、引领”的职能，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教育教学质量。特订如下工作计划；二、主要工作和措施1、加强教学常规管理，落实质量目标管理责任。抓好教学常规工作是全面提高教学质量的根本保证。我校要进一步落实教学质量目标管理责任。认真贯彻执行广东省义务教育学校教学规范，努力实施遂溪县义务教育阶段教学质量目标管理方案，强化学校教学常规管理工作。2、大力开展教研活动，切实提高课堂教学效率。要通过丰富的教研活动，引导广大教师参与教学研究活动，培养他们养成教学反思的习惯，提高他们教学研究的能力。坚持教研为教学服务原则，把教学研究和具体的教学活动有机地会合起来。以课题立项、教学论文评选等为切入口，以提高课堂教学效率为研究重点，大力开展校内优质课展示、示范科组评选等活动，进一步拓展我校教学教研活动的领域。3、强化学校抽测工作，全面提升教学质量。办好学校，教学质量是核心。学校要进一步加强对教学质量的监测和考核，抓好期中期末调研考试、学科抽考和六年级毕业水平考试，推动我校教学质量稳步提升。4、加强教学常规工作的调研和指导。学校分管教学的领导和教研组成员要深入教学第一线开展教学调研。教学调研要对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、考评等环节进行检查，督促教师抓好教学过程的每个环节，把提高教学质量的任务落实到每一节课，每一个教学流程。督促学校引领广大教师将课改新理念真正落实到课堂教学中，大力实践高效课堂，全面提高教育教学质量。5、拓宽领域，大力开展形式多样的教研活动。今学期要抓好学科竞赛及教师论文评比工作。通过教师论文评比，促进教师总结教学经验，不断地提升自我教学水平；继续抓好示范科组评选活动，促进教学团队的规范化建设，提升教学团队的教学水准。6、学校要加大教学科研经费的投入。积极选派教师参加市、县组织的种类教研活动，学习先进教学理念和经验，以使学校教学教研工作上档次，创特色。7、注重效率，切实提高课堂教学的实效性。课程改革及提高质量的抓手都在课堂，教学质量的提高关键在提高课堂教学效率。课题研究及校本研修工作都要以课堂教学为主阵地、主渠道，教研工作要从课堂教学实际出发。教师上课要强化课堂意识，强化效率意识，改变传统的教学方式，确立学生在课堂中的主体地位。向课堂要质量，在课堂教学中倡导先学后教、讲练结合、当堂巩固；杜绝无效的教学行为，避免低效的教学活动，大力提高课堂教学的有效性。要通过课题立项工作积极引导更多的教师确立“问题即课题”的意识，开展针对性强、有效实用的微型课题研究，力争做到教师人人有小课题，科科有总课题。所有课题工作都要注重课题的实验过程与实际效果。学校要进一步拓展校本研修的内涵，丰富其内容和形式。加大学校各学科教研组活动的力度，促使校本教研工作真正落到实处。要积极引导教师立足课堂，以课例为载体，着眼于解决教学中的实际问题。更多地关注学生的参与面、交流度和目标达成度。8、加强培训，不断提高教师教学专业水平。提高教学质量，关键在于打造一支高素质的教师队伍。围绕培养造就高素质专业化教师队伍的工作目标，积极组织教师参加市、县各类培训。小学英语先行培训转岗教师，小学语文、数学先行培训五年级教师。通过对教师开展新课程标准学习、组织听专家针对教材处理方面的案例分析讲座、观摩示范课、进行本专业教学业务水平测试等方面的培训，使参加培训的教师逐步掌握丰富的学科专业知识，掌握现代教育教学理论，深入理解“课程标准”；逐步提高教师的课堂教学能力，使其掌握科学的教学方法，提高课堂教学的有效性，并具备一定的教研能力。小学教师的培训地点设在遂城四小，每学科每期培训时间为二天，分两个单位时间完成。9、强化考评，科学检测教学效果与质量。加强对义务教育学校教学质量监测工作。继续做好学校每学期两次调研考试的组织和试卷分析工作。加强小学毕业水平测试和学科抽考管理工作。做好充分准备，迎接县的抽考和六年级知识水平的调研考试。学校要扎实抓好考纪考风的建设，要对考试成绩进行具体分析，及时调整教学策略，充分发挥考试评价对教学的诊断功能和导向作用。10、规范小考，落实学校教学质量管理目标。进一步规范学校的考试制度。我们要认真贯彻县制定的小学知识水平调研测试实施方案。小学知识水平调研测试是学校质量管理监测评估的重要手段，学校所得的综合分将作为义务教育阶段学校教学质量监测评估的重要数据，因