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文档简介

仿 写一、 课堂演练：1、以“月”为对象,仿照示例扩写，要求有意蕴，有文采。示例：栏 月倚栏 倚栏远眺 倚栏远眺，烟波江上使人愁 2、请另选话题，仿照示例，再写一组句子。示例：一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 二、 总结： 三、 课堂训练：3、在下面的横线处各补上一句话，要求语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（6分）假如窗边太朴素了，你可以在窗外种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿； ， ； ， ； ， 。即使无风无月，无雨无雪，它掩映于你书桌上的清晖，也泛出一片青翠，生动而空灵。4、仿照画线语句的结构另写两个句子，使其与画线语句句式相同，前后连贯。我喜欢在雨天读唐诗，那种“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的宁静，_ _ _，_ _，总让我沉浸在追怀人生旧事的意境里，让我远离浮躁的世事，拥有一片醉人的天空。四、 作业：5、（2010 全国）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。 6、仿照下面句子，在下面的横线处各补上一句话，要求语意连贯，句式一致。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场? ？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果? ？综上所述，不难看出：善纳人言者，昌； 。7、请仿照下面画线句子的句式，续写后面的句子。人当如兰，幽谷长风，宁静致远；_ _，_，_；_ _，_ _，_ _。8、(2009 山东)请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物1、月，望月。望月凝思。望月凝思，明月何时照我还。2、一朵桃花，是一个清新的意象；一枝桃花，是一首优美的诗篇；一树桃花，是一本陶醉情感的诗集。一丝阳光，是一颗跳动的心；一路阳光，是一群绚烂的生命；一地阳光，是一个活力的世界3、有月，你可以欣赏它迷离的倩影；有雨，你可以欣赏他潇潇的歌吟；有雪，你可以欣赏它清雅的素妆；4、那种“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的温润那种“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”的清新5、博大是海纳百川的大度，博大是壁立千仞的胆魄，博大是汪洋浩博的豪放。 博大是学富五车的丰厚，博大是胸怀坦荡的宽广，博大是大气磅礴的雄伟。6、假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢? 如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢?不纳人言者，亡7、示例一：人当如竹高风亮节坚韧不拔人当如菊洁身自好寒芳自赏示例二：人当如梅笑迎霜雪傲骨不折人当如松壮志凌云青春常在8、我
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