




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
行为安全观察与沟通管理规定一、目的 1、安全行为观察与沟通是一项非惩罚性的安全活动程序,是以允许并引导员工讨论他们的行为,直到让员工自觉认识到为什么要改变以往的某些行为方式,直至达到“我要安全”的安全工作状态。2、为规范公司“行为安全观察与沟通”(以下简称“观察与沟通”)管理,逐步消除不安全行为和不安全状态,有效预防事故的发生,特制订本规定。二、适用范围本规定所指“行为安全观察”,是指对一名正在工作的人员观察30秒以上,以确认有关任务是否在安全执行,包括对员工作业行为和作业环境的观察。本规定适用于XXXXXXX公司的全部办公、作业活动和作业环境,也包括分包商的相关工作场所。三、要求1、观察与沟通的重点是观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察既要识别人的不安全行为和物的不安全状态,也要识别人的安全行为和物的安全状态。2、要求从公司生产值班长、维修班长、主管、各部门经理直至公司领导都应开展观察与沟通,不得由他人代替。(1)、公司领导观察周期为每季度一次;(2)、公司安全生产分管领导观察周期为每月一次;(3)、各部门经理观察周期为每周一次;(4)、主管级管理人员观察周期为每天一次;(5)、班组长级管理人员观察周期为每班一次;(6)、设备、工艺各专业负责人观察周期为每班至少一次。3、观察到的所有不安全行为和状态都应立即采取行动。4、行为安全观察不替代日常安全检查,其结果不作为处罚的依据。5、公司各部门应鼓励员工在日常工作中进行随机观察与沟通。四、职责1、各部门负责本部门“观察与沟通活动”汇总、统计、分析“观察与沟通报告”的信息和数据,于每季度第一个月的5日前,报安全管理部门汇总。安全管理部门汇总后,于当月10日前,将结果报分管领导审阅后,向总经理汇报。统计分析主要包括: (1)对所有的观察与沟通信息和数据进行分类统计; (2)分析统计结果的变化趋势;(3)根据统计结果和变化趋势提出安全工作的改进建议。2、各部门负责根据本部门“观察与沟通活动”汇总情况,制定整改计划和措施并落实实施;防止类似问题重复发生。3、安全管理部门负责对各部门的观察与沟通活动进行督导,并检查整改落实情况,每季度形成总结报分管领导审阅。五、实施1、观察与沟通分为有计划的和随机的两种形式。(1)有计划的观察与沟通是指制定观察与沟通计划,并且按照计划实施观察与沟通行为。(2)随机的观察与沟通是指计划外的。2、 观察与沟通的执行人员应以下列方式进行:(1)以请教的方式与员工平等的交流讨论安全和不安全行为,避免双方观点冲突,使员工接受安全的做法;(2)应说服并尽可能与员工在安全上取得共识,而不是使员工迫于纪律的约束或领导的压力做出承诺,避免员工被动执行;(3)应引导和启发员工思考更多的安全问题,提高员工的安全意识和技能。3、 观察与沟通应按六步法实施:(1)观察。现场观察员工的行为,决定如何接近员工,并安全地阻止不安全行为;(2)表扬。对员工的安全行为进行表扬;(3)讨论。与员工讨论观察到的不安全行为、状态和可能产生的后果,鼓励员工讨论更为安全的工作方式;(4)沟通。就如何安全地工作与员工取得一致意见,并取得员工的承诺;(5)启发。引导员工讨论工作地点的其他问题;(6)感谢。对员工的配合表示感谢。4、观察与沟通应包括以下七个方面内容:(1)员工的反应:员工在看到他们所在区域内有观察者时,他们是否改变自己的行为(从不安全到安全)。员工在被观察时,有时会做出反应,如改变身体姿势、调整个人防护装备、改用正确工具、抓住扶手、系上安全带等;(2)员工的位置。员工身体的位置是否有利于减少伤害发生的几率;(3)个人防护装备。员工使用的个人防护装备是否合适,是否正确使用,个人防护装备是否处于良好状态;(4)工具和设备。员工使用的工具是否合适,是否正确,工具是否处于良好状态,非标工具是否获得批准;(5)程序。是否有操作程序,员工是否理解并遵守操作程序;六、附则本规定自印发之日起实施。附件:XXXXX公司行为安全观察卡观察核查表有不安全因素左侧打 完全安全右侧打人员的反应改正个人防护装备改变工作位置重新安排工作停止作业装上接地线电源箱(柜)上锁个人防护用品头部眼部及脸耳部呼吸系统臂部及手躯干腿部及脚人员的位置碰砸到物体被物体砸到陷入物体之内,之上或之间坠落接触到极端温度(过热或过冷)接触电流吸入有害物质吸收有害物质吞下有害物质荷重过度反复的动作不良的位置/固定的姿势工具或设备使用工具或设备不正确工具或设备使用不当所使用的工具或设备状况不良程序与秩序程序不适合此工作程序不被所有相关者知道/了解知道并了解程序,但未遵守秩序标准不适合此工作秩序标准不被所有相关者知道/了解知道并了解标准,但未遵守观察报告l 所观察的不安全行为l
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 产品报废统计管理办法
- 东莞机械换人管理办法
- 落实专项债务管理办法
- 管理办法与标准区别
- 社区矫正法管理办法
- esd防静电管理办法
- 自动堆垛机管理办法
- 一事一议工程管理办法
- 要实施自动化管理办法
- 脱钩后资产管理办法
- 2025年电子商务设计师国家资格考试试题及答案解析
- 2025版化学检验工高级工考核题库(含答案)
- 2025年AI应用AI Agent架构新范式报告
- (新教材)2025年秋期部编人教版二年级上册小学语文全册教案(教学设计)(新课标核心素养教案)
- 第四代住宅白皮书-HZS
- 有限空间监理实施细则
- 台州方言百余年来的语音变化阮咏梅
- 《中华人民共和国民法典》知识竞赛考试
- T∕CPSS 1007-2021 公用交流电网稳态电能质量综合指标评估方法
- 风电项目升压站土建工程安全文明二次策划施工技术措施
- 小学美术课件-第4课诱人的水果-广西版(26张PPT)ppt课件
评论
0/150
提交评论