巫山县庙宇小学开展五心教育争当十好少年活动方案.doc

巫山县庙宇小学关于开展五心教育争当十好少年活动方案为深入贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队六十周年贺信精神，切实加强未成年人思想道德建设，培育学生健康心理，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面、健康、快乐成长，结合县教委在全县中小学举行“开展五心教育，争当十好少年”活动通知，学校积极开展五心教育争当十好少年活动，并制定本活动方案。一、活动目的认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队六十周年贺信精神，牢牢把握学校团委、少先队组织属性，切实履行新的历史条件下团、队工作的根本职责。树立大德育观念，强化学校德育首位，创新德育工作机制，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，团结、教育、引导广大学生自觉按照党的要求健康、快乐成长，在德、智、体、美等方面全面发展。二、活动主题：开展五心教育，争当十好少年。三、活动内容：（一）五心教育内容：把忠心献给祖国，把孝心献给父母，把爱心献给社会，把诚心献给他人，把信心留给自己。（二）十好少年内容：做勤奋学习好少年，做遵纪守法好少年，做文明礼仪好少年，做诚实守信好少年，做追求进步好少年，做团结友爱好少年，做博爱感恩好少年，做科技创新好少年，做阳光健美好少年，做才艺特长好少年。四、活动安排：（1）忠心献给祖国1通过开展“唱读讲传”活动，让广大未成年人了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。2结合各类纪念日开展主题教育活动。让未成年人了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。利用传统节日和重要纪念日，大力开展“我与祖国共奋进”、“红岩精神代代传”等主题活动。（2）爱心献给社会1教育未成年人学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。2让未成年人积极参加社会公益劳动，开展“珍惜每一滴水、节约一度电、节省一份零花钱、捐献一瓶水、表达一份爱心”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。（3）诚心献给他人1让未成年人学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。2让未成年人学会帮助有困难的人，乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。（4）孝心献给父母1培养未成年人的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导体验“当一天父母”，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。2让未成年人给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。3养成未成年人勤俭节约习惯。鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。（5）信心留给自己广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。每个学校建立心理咨询室，每个乡镇至少建立一支专兼职的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。（二）十好少年内容（标准）：1.勤奋学习好少年：热爱学习，具有不断追求新知、刻苦钻研、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神；具有良好的学习习惯和方法，能较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀；在学习上主动帮助他人。2.遵纪守法好少年：严格遵守国家法律法规、社会公德；模范遵守中小学生守则、中（小）学生日常行为规范、巫山县中小学生一日常规；认真遵守学校各项规章制度，在班集体中起表率作用。3.文明礼仪好少年：衣着朴素大方、干净整洁、形象得体、举止文雅；尊敬师长、团结同学、礼貌待人；主动关爱他人、亲近自然、关注社会；在班集体有示范带动作用。4.诚实守信好少年：诚实守信、有诺必践、言行一致、实事求是；对社会和集体有较强的责任感，得到师生的一致好评。5.追求进步好少年：有远大的志向，努力向上、积极进取，具备百折不挠、顽强拼搏的毅力；自信心强，在德、智、体、美、劳等方面有显著进步，得到老师和同学的公认。6.团结友爱好少年：友爱同学、善待他人、关心他人、和谐向上；有较强的集体责任感，同学中有较高威望。7.博爱感恩好少年：热心公益活动，以实际行动回报祖国和社会，在校敬重老师，在家孝敬长辈，乐于助人，经常参加各类感恩活动。8.科技创新好少年：具有科学创新精神和意识，积极参与社会实践，积极从事小发明、小创造、小制作，为学校和班集体获得荣誉。9.阳光健美好少年：热爱体育运动，积极参加各项体育锻炼，有两项以上体育特长；养成良好的卫生习惯，具有健康的体魄，良好的心理素质。10.才艺特长好少年：积极参加各类艺体活动，在文化、艺术、体育等方面或多个方面有特长，为集体赢得荣誉，成果突出。五、组织领导 活动领导小组成员 组长：赵奎 副组长：梁吉贵 宋功臣 成员：丁敬林 向东江 曹让奎 赵容 邹平 各班班主任 下设小组： （一）、宣传组组长：梁吉贵成员： 雷明 曾春燕 向东江 陈智蓉 职责：负责宣传报道和拟定相关方案、制度、职责。（二）督导组：组长：丁敬林成员：向东江 曹让奎 潘家艳 雷明 苏晓斌职责：对班级督导检查，对班级进行考核和资料整理收集。六、活动措施（一）班级组织学习讨论。班级在少先队大队部安排下通过多种形式开展“五心教育”，向学生明确争当“十好少年”的具体要求，让学生掌握 “十好少年”的具体内涵和标准。根据不同年龄段学生的特点和实际，开展“人人争当十好少年”讨论活动。通过学习讨论，让广大学生逐步认识和理解争当“十好少年”与自身成长的密切关系，对自身不良行为习惯和当前不良社会风气等进行辨析，找出自身与“十好少年”标准存在的差距，提出努力的方向和改进措施。（二）班级制订活动计划。根据学习讨论中查找的差距，发动每一名学生围绕争当“十好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在老师、家长和同学的帮助下，制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。学校少先队各班级要制订争创“十好少年”集体的计划，力争形成从个人到集体都朝着“十好少年”方向去努力的生动局面。（三）开展实践活动。学校少先队大队部将通过开展主题实践活动，将中（小）学生守则、中小学生日常行为规范、巫山县中小学生一日常规和“十好少年”的标准具体到学生每天的生活、学习中去。一是要开展一次以“普法常识、道路交通、防火防盗、防校园暴力、防溺水、防自然灾害”等为主要内容安全常识教育，不断提高全县中小学生的安全法制常识和自救自护意识。二是开展一次 “好习惯伴我行”为主题的班队活动，结合学生制定的争当十好少年计划，加强对学生行为习惯养成的指导、督促，引导学生定期自查和整改。用身边的人和事感化和规范学生，不断培养学生的行为习惯和自律、自理、自育的道德品行。三是开展一次以“走进学生，贴近心灵”的教师大下方活动，倡导教师要熟悉学生，了解学生，贴近学生，争做学生知心朋友，培养学生健康的心理和文明素养。此外，积极鼓励学生从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的活动。学校将征集争当“十好少年”优秀活动案例上报教管中心、县教委。（四）树立先进典型。学校大队部要组织开展“寻找身边的榜样”活动，将具体化为真实鲜活的事例和学生可学的榜样。树立学生身边的“十好少年”先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。班级、学校要层层评选符合条件的“十好少年”。（五）浓厚活动氛围。学校将开展“五心教育”，争当“十好少年”的要求置于校园、教室等醒目位置。要利用红领巾广播站、网站、宣传栏、黑板报、展板等各种校园文化载体和活动阵地，通过“唱读讲传”活动、感恩教育、校园文化建