乡村四月课堂实录

乡村四月课堂实录 康雪超一、 入诗1、 诵春师：（出示春晓、小池、宿新市徐公店）同学们都熟悉这些描写春天美景的诗句吧，一起读一读。生：齐读古诗。2、 感春师：这一首首描绘春天的诗句，让我们仿佛走进了那一幅幅美丽的春的画卷中。今天老师将要和同学们一起走进1000年前的乡村，去感受四月的风光。3、 说春师：如果让你画一幅那时乡村的图画，你会在图画上画出乡村的哪些事物？生1：我要在图画上画出漂亮的房子。生2：我要在图画上画出高大的树木和青青的小草。生3：我还要在图画上画出忙碌的劳动人民。师：作者翁卷就住在这样的乡村，他是南宋诗人，一生都没有做官，刚开始是在将军府里面当军师，后面又在私塾里面教书，非常擅长描写田园生活，这首诗就是诗人翁卷的代表作之一。二、 解诗1、 读诗师：同学们已经学过很多古诗了，你能够用你以前的经验读一读这首诗吗？生1朗读。师：你读的真有感情。但是要注意“了”读“lio”。生2朗读。师：（出示“蚕”“桑”）你的两个平舌音读的非常准确。一起来读一读。师：同学们优美的朗读声唤起了老师的朗读兴趣，你们也来给老师评一评。（老师用手打着节奏读。） 生1：老师读的非常的缓慢。 生2：老师第三句读的更大声。 师：发现老师在朗读时的手上动作了吗？这是在给朗读干什么？ 生：打节奏。 师：对了。要读好一首诗，首先得要给它画上节奏，试一试好吗？ （同学们自由地打着节奏读。） 师：（出示节奏）你的节奏和老师的一样吗？谁更有胆量在大家面前展示你的朗读声，注意读出节奏。 生1读。师：你的节奏不够明显。 生2读。师：节奏感真强烈。 师：下面我们来分男女生读，看看是男同学读的更洪亮还是女同学读的更动听。 男女生分别读。2、 论诗师：古诗读的非常有味道了，那里面的词句你理解了多少呢？下面我们就来分小班合作学习：你们都读懂了哪些词和句的意思？时间3分钟，待会儿，小班派代表发言。开始。（同学们分小班合作学习。）3、 析诗师：时间到，准备好了吗？A（子规声里雨如烟）小班1：我们小班从“子规声里雨如烟”中理解到了在烟雨蒙蒙之中依稀能够听得到杜鹃鸟的叫声。师：哪里有杜鹃鸟啊？小班1 ：就是“子规”。师：是的，子规又叫杜鹃鸟、布谷鸟，是勤劳的象征。说到杜鹃鸟，它还和我们四川有着一个非常凄美的传说呢？想听吗？以前我们四川叫蜀国，有一位皇帝叫望帝，他爱百姓也爱生产，经常带领四川人民开垦荒地，种植五谷。辛苦了许多年，把蜀国建成为丰衣足食、锦绣一般的天府之国。他死后都还放不下农事，最终变成了布谷鸟，总会在春天蒙蒙细雨中鸣叫“布谷、布谷”，仿佛在提醒着人们“播种、播种”。所以，农民们把子规看作是播种的使者，从不伤害它。师：你们能用子规般清脆的叫声读一读吗？小班1齐读。师：子规在怎样的环境下啼叫？小班2：在如烟的细雨中啼叫。师：（出示细雨动态图）蒙蒙细雨，春雨绵绵，像牛毛，像花针，像细丝，滋润了干涸的土地，滋养了地上的一草一木，大地焕发出勃勃生机。你能读出烟雨蒙蒙的感觉吗？小班2齐读。全班读。B（乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田）小班3：我们从“乡村四月闲人少”中明白了农民们都非常地忙碌。师：“闲人少”就是说“忙人多”。 从哪两个字可以看出农民们的忙碌？小班3：从“才”和“又”可以看出来。师：（出示插秧、养蚕图片）农民们都在忙碌些什么？小班4：农民们正在忙着插秧苗和蚕桑的事。师：农民们还可能会忙碌些什么？小班5：他们还会除草、割草、还可能中午了要回家做饭。师：那你能像诗人一样用“才了又”来说吗？小班5：才了除草又做饭。师：掌声送给他。小班6：才了灌田又喂鸡。小班7：才了挖土又插秧。师：面对“才了蚕桑又插田”的农民，你有什么话想要对他们说？小班3：他们每天劳作非常辛苦。小班5：农民们很朴实。小班9：我想对他们说你们是最棒的。师：（出示悯农）是啊，一年之计在于春，面对这样辛勤劳作的农民，李绅这样写道：生：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。师：那诗歌还有第一句，哪个小班愿意来汇报的？C（绿遍山原白满川） 生：我们从“绿遍山原白满川”中了解到了乡村的山岭和原野一片绿色。 师：那是一种怎样的绿色啊？（出示图片） 师生：有嫩绿、有翠绿、有深绿、有墨绿。有树木的绿、有小草的绿、有庄稼的绿，山坡上绿了，山坡下绿了，平地上绿了。仿佛把我们带进了一片绿色的海洋。 师：谁能读出这样不同层次的绿？ 生1：绿遍山原白满川。 生2：绿遍山原白满川。 生齐读：绿遍山原白满川。 师：那怎样理解白满川呢？ 生1：是指平地。 生2：是指田野。 师：（出示图片）看看吧，灌满水的田地，水波粼粼的，像一面面反光的镜子。就是“白满川”。面对这样美丽的春景，难怪朱熹会在春日中赞美道：生齐读：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。三、 画诗师：一片片碧绿的乡村土地，一块块灌满水的稻田，再加上清脆的子规声叫，蒙蒙的细雨如烟，插秧的劳动人民，这样的景物让我们用图画试着画出来吧。生画图。师：那绿的山原，白的水田，如烟的雨，如歌的子规声，置身于这样的美景中，难怪诗人会情不自禁地吟诵道：生配乐齐读：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四、 唱诗师：一首诗不仅是一幅