坑头幼儿园2012学年第一学期小一班日计划备课,第十二周.doc

教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11 月19日活动名称一串红涉及领域科学活动执教老师张娟活动目标1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地观察方法。活动准备在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点及难点重点；能用语言表达自己的观察。活动过程：1、一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。三、告诉幼儿要爱护花朵。1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。 活动反思： 通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11 月 19日活动名称今天我大便涉及领域健康活动执教老师黄楚婷活动目标1、知道每天大便有利于身体健康。2、愿意养成每天大便的好习惯。活动准备教学挂图重点及难点让幼儿养成天天大便的好习惯活动过程：一、听故事小猪的便便。1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？二、看挂图今天我大便啦1、教师：途中的小哥哥在做什么？2、教师：小哥哥的表情是什么样的？3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。三、养成天天大便的好习惯。1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理能力不强。4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。 活动反思： 在本节活动中幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标教学活动设计表 第 12周 2012 年 11 月 19 日活动名称小毛毛照镜子涉及领域语言执教老师张娟活动目标1、认真听故事，理解故事内容。2、体验与他人分享快乐。活动准备1、幼儿已经有照镜子的经验。2、1面大镜子。重点及难点重点：懂得体验与他人分享快乐。活动过程：1. 一、出示镜子，引导活动主题。教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗？二、讲述故事：（小毛毛照镜子），通过提问帮助幼儿理解故事内容。1、教师完整的讲述一遍故事。2、教师：小毛毛做了什么动作？镜子中的小毛毛做了什么？3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。4、教师：为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后，两个小毛毛都笑了？引导幼儿懂得，有了好东西要和别人分享，这样大家都会快乐。三、引导幼儿玩镜子游戏，尝试用故事的句式说一句话。教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。 活动反思： 通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容，同时也感受到了照镜子的乐趣。教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11月20日活动名称小毛毛照镜子涉及领域语言执教老师张娟活动目标1、认真听故事，理解故事内容。2、体验与他人分享快乐。活动准备1、幼儿已经有照镜子的经验。2、1面大镜子。重点及难点重点：懂得体验与他人分享快乐。活动过程：一、出示镜子，引导活动主题。教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗？二、讲述故事：（小毛毛照镜子），通过提问帮助幼儿理解故事内容。1、教师完整的讲述一遍故事。2、教师：小毛毛做了什么动作？镜子中的小毛毛做了什么？3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。4、教师：为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后，两个小毛毛都笑了？引导幼儿懂得，有了好东西要和别人分享，这样大家都会快乐。三、引导幼儿玩镜子游戏，尝试用故事的句式说一句话。教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。 活动反思：通过本次活动幼儿能达到基本预设的目标。教学活动设计表 第 12周 2012 年 11 月20日活动名称今天我大便涉及领域健康活动执教老师黄楚婷活动目标1、知道每天大便有利于身体健康。2、愿意养成每天大便的好习惯。活动准备教学挂图重点及难点让幼儿养成天天大便的好习惯活动过程：一、听故事小猪的便便。1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？二、看挂图今天我大便啦1、教师：途中的小哥哥在做什么？2、教师：小哥哥的表情是什么样的？3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。三、养成天天大便的好习惯。1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理能力不强。4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。 活动反思：在本节活动中幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标教学活动设计表 第 12周 2012 年 11月 20日活动名称 小鸡捉虫涉及领域体育活动执教老师张娟活动目标1、学习正面钻过70高的障碍物。2、体验与老师和同伴共同游戏的快乐。活动准备1、小鸡的头饰与幼儿的人数相等。2、皱纹纸做的小虫子若干。重点及难点重点：能让幼儿学会正确的钻的动作。活动过程：一、教师带领幼儿模仿小鸡的各种动作，活动身体的各部分。1、教师扮演鸡妈妈的，幼儿扮演小鸡。2、教师带领幼儿模仿小鸡低头弯腰捉虫、挥动两臂扇扇翅膀、用前脚掌往后刨一刨地，挺着肚子晒太阳等动作。二、玩游戏，小鸡捉虫，练习正面钻的动作。1、教师示范正面钻的动作，低头弯腰屈腿身体从绳子下面钻过。2、带领幼儿练习，边练习边纠正幼儿的动作。三、玩游戏，小鸡小鸡真爱玩，练习向指定的方向走、跑、跳的动作。1、教师和幼儿先一起说;小鸡小鸡真爱玩，走到这，走到那，走到大树再回来。说完，幼儿即向指定的方向走，然后再走回来。2、游戏再次进行时，教师引导幼儿不断换动作和地点，如跳到滑梯再跳回来，等等。四、放松运动。引导幼儿模仿小鸡的各种动作，如小鸡用脚刨土，慢慢地走，两臂轻轻上下挥动等。 活动反思： 本次活动中幼儿能积极的参与本次活动，但是在钻果障碍物的时候有些小朋友可能出现了一点错误。教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11月 21日活动名称图形朋友涉及领域蒙氏数学执教老师张娟活动目标1、引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。2、引导幼儿感知正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。活动准备故事挂图图形朋友 重点及难点认识正方形，并触摸正方形。活动过程：一、导入活动：1、教师出示故事挂图图形朋友，请幼儿行欣赏故事并回答问题。教师：“小树叶飞到了哪里？” “小树叶和谁一起做游戏呢？” “谁开着汽车来了？” “故事里都来了哪些图形宝宝？”2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。 教师：“请小朋友看一看，这是什么图形？” “请小朋友说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？”二、集体活动：1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法认识正方形。 （1）命名：教师分别触摸三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言重复说：“这是三角形。”“这是圆形。”“这是正方形。”（2）辨认：教师引导幼儿回答：“哪一个是三角形？”“哪一个是圆形？”“哪一个是正方形？”（3）发音：教师指着其中一个图形问幼儿：“这是什么图形？”3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。4、教师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。5、教师引导幼儿寻找生活中的正方形。三、操作活动：教师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。 活动反思： 通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和形状。 教学活动设计表 第 12 周 2012 年11月 21日活动名称菊花涉及领域美术活动执教老师黄楚婷活动目标1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。活动准备1、画有花枝的白纸，每人1张。2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。重点及难点重点：让小朋友画出菊花得形状。活动过程： 一、引导幼儿观察菊花。1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观察。2、教师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？二、教师演示用棉签花菊花的方法。捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。三、幼儿绘画，教师指导。1、在绘画过程中提醒幼儿，暂时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签，清。1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。2、请幼儿欣赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。 活动反思： 本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11月 21日活动名称花儿好看我不摘涉及领域社会执教老师黄楚婷活动目标1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。2、初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。活动准备小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝重点及难点让幼儿懂得爱护花草活动过程：一、表演木偶剧离开妈妈的小花第一段，引出活动。1、教师手拿小白兔和小山羊木偶，表演离开妈妈的小花第一段。2、表演结束后，教师提问：小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花，它像做什么？小山羊是怎么说？小山羊说的对吗？3、教师：小朋友到公园玩的时候，能摘花吗？二、表演木偶剧离开妈妈的小花第二段，引导幼儿讨论小花枯萎的原因。1、教师：小花为什么哭？引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情。2、教师：小花为什么变难看了？让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养，所以很快会枯萎。三、学习儿歌花儿好看我不摘1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。2、幼儿跟随教师学念儿歌。 活动反思： 本次活动中幼儿的积极性很强，大胆地回答老师的问题，课堂气氛非常好，每个幼儿都能达到老师的要求！教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11 月 22日活动名称菊花涉及领域美术活动执教老师黄楚婷活动目标1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。活动准备1、画有花枝的白纸，每人1张。2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。重点及难点重点：让小朋友画出菊花得形状。活动过程：一、引导幼儿观察菊花。1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观察。2、教师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？二、教师演示用棉签花菊花的方法。捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。三、幼儿绘画，教师指导。1、在绘画过程中提醒幼儿，暂时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签，清。1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。2、请幼儿欣赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。 活动反思：本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。教学活动设计表 第 12 周 2012 年11月22日活动名称秋天涉及领域音乐活动执教老师黄楚婷活动目标、感受歌曲优美的旋律以及对秋天的赞美之情，尝试用连贯的声音和简单的动作表现歌曲。2、 了解秋天的明显特征，感受秋天的美丽。活动准备1、利用户外活动时间，带领幼儿观察秋天树叶的变化，感受秋风吹拂以及落叶纷飞的情景，尝试用动作模仿树叶飞舞的样子。重点及难点重点：让幼儿模仿树叶飞舞的动作。活动过程：一、倾听歌曲，秋天的旋律，感受秋天树叶飞舞的动作。1、带领幼儿倾听歌曲秋天的旋律，模仿树叶的样子，提醒幼儿动作要轻。二、学唱歌曲秋天。1、出示秋天树叶飞落得图片，引导幼儿结合自身经验说说树叶飞舞的样子，激发幼儿对秋天得喜爱之情。2、教师充满感情的演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲优美得旋律，并通过提问帮助幼儿熟悉歌词，如：听一听歌曲里面唱了什么？小树叶先是什么样？然后又怎样了？3、教师在歌词旋律的伴奏下朗诵歌词，引导幼儿根据歌词做动作，进一步帮助幼儿了解歌曲内容。4、引导幼儿跟着老师用连贯的声音演唱，注意提醒幼儿不喊叫，可以边轻拍节拍边学唱。5、幼儿再次完整地演唱歌曲，教师以自身的情绪感染幼儿带着对秋天的喜爱之情演唱。三、集体表演。引导幼儿边唱边模仿树叶飞舞的样子，最后摆一个特别美的动作。 活动反思：在本节活动中，幼儿们都积极配合老师的思路，大部分的幼儿都能达到目标，课堂气氛也很好教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11月22日活动名称一串红涉及领域科学活动执教老师张娟活动目标1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地观察方法。活动准备在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点及难点重点；能用语言表达自己的观察。活动过程：一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。三、告诉幼儿要爱护花朵。1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。 活动反思： 本次活动幼儿在课堂的纪律很好，有部分幼儿能了解一串红的名称和外形特征，有小部分幼儿需加讲解。教学活动设计表 第 12 周 2012 年 11月 23日活动名称 花儿好看我不摘涉及领域社会活动执教老师黄楚婷活动目标1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。2、初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。活动准备小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝重点及难点让幼儿懂得爱护花草活动过程：一、表演木偶剧离开妈妈的小花第一段，引出活动。1、教师手拿小白兔和小山羊木偶，表演离开妈妈的小花第一段。2、表演结束后，教师提问：小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花，它像做什么？小山羊是怎么说？小山羊说的对吗？3、教师：小朋友到公园玩的时候，能摘花吗？二、表演木偶剧离开妈妈的小花第二段，引导幼儿讨论小花枯萎的原因。1、教师：小花为什么哭？引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情。2、教师：小花为什么变难看了？让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养，所以很快会枯萎。三、学习儿歌花儿好看我不摘1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。2、幼儿跟随教师学念儿歌。 活动反思：本次活动中幼儿的积极性很强，大胆地回答老师的问题，课堂气氛非常好，每个幼儿都能达到老师的要求！教学活动设计表第 12周 2012年 11月 23日活动名称 秋天涉及领域音乐活动执教老师黄楚婷活动目标、感受歌曲优美的旋律以及对秋天的赞美之情，尝试用连贯的声音和简单的动作表现歌曲。2、 了解秋天的明显特征，感受秋天的美丽。活动准备1、利用户外活动时间，带领幼儿观察秋天树叶的变化，感受秋风吹拂以及落叶纷飞的情景，尝试用动作模仿树叶飞舞的样子。重点及难点重点：让幼儿模仿树叶飞舞的动作。活动过程：一、倾听歌曲，秋天的旋律，感受秋天树叶飞舞的动作。1、带领幼儿倾听歌曲秋天的旋律，模仿树叶的样子，提醒幼儿动作要轻。二、学唱歌曲秋天。1、出示秋天树叶飞落得图片，引导幼儿结合自身经验说说树叶飞舞的样子，激发幼儿对秋天得喜爱之情。2、教师充满感情的演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲优美得旋律，并通过提问帮助幼儿熟悉歌词，如：听一听歌曲里面唱了什么？