明华学校创建市合格学校自评报告.doc

明华学校创建市合格学校自评报告2008年12月一级指标二级指标评估内容及要求分值自评情况自评分验收分资料索引(一)校园规划建设(14)1、生均占地面积城区学校12、18、24、30个班分别为18.1、14.81、12.59、11.11平方米；农村学校12、12、18、24、30个班分别为22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米。2我校占地面积4800平方米，在校学生189人，生均占地面积25.4平方米。2分（-）1-72、学校选址学校布局应当依据城市和村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设置并调整学校布点。学校选址应在位置适中、地势较高、地质条件较好、远离污染源、环境适宜的安全地段。1学校处于许龙线4.5公里处，办学规模适宜环境优雅，离闹市较远，地势较高、地质条件较好、远离污染源、形成宁静的学习环境，周围无违章建筑及网吧。1分3、校园规划与设计校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，最大限度地提供较为宽裕的活动空间。1校园规划应良好，功能相对齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到整体协调。同时也适应和符合小学生身心发展的特点，有利于学生和教师学习、工作。0.5分4、体育场地和绿化用地面积标准：生均体育场地不低于2.3平方米(0.5分);6个班、12-18个班、24-30个班应分别设置60米直跑道、200米、250米环形跑道田径场，每6个班有一个篮球或排球场（1分）；生均绿化用地不低于0.5平方米(0.5分)。2生均体育场地达到2.4平方米，有60米的直跑道4条，有一个标准篮球场，生均绿化用地达到2.4平方米。2分5、生均校舍建筑面积生均校舍面积12、12、18、24、30个班学校分别为7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米(2分);寄宿制学校生均宿舍面积不低于3平方米(1分);寄宿制学校生均食堂面积不低于1.5平方米(1分)。4校舍面积1450平方米，生均校舍面积7.7平方米。4分6、校舍安全标准校舍安全，无D级危房。2校舍安全，无D级危房。2分7、班额控制45人。2在籍学生189人，平均班额27人。2分(二)装备条件(20)8、教学用房学校应有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语言实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、体育活动室（馆）、卫生室、综合档案室等公共教学用房。根据办学需要配备办公用房和生活服务用房。寄宿制学校还应符合湖南省农村寄宿制学校建设设计导则（试行）的规定。9学校有图书室，包括藏书室和阅览室。有计算机教室和语音室，有体育室、档案室，有心理咨询室和少队室(综合活动室)等教学用房。3分（二）8-129、实验室及仪器装备学校有科学实验室，达到教育部颁发的中小学理科实验室装备规范有关功能、面积、间数、建筑、环境、布置、固定设施、实验室设备等方面的“基本要求”；有较高实验室装备能力的地方，可以达到“规划建议”的要求（2分）；教学仪器配备达到湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录“基本要求”，有条件的地方可以达到“选配要求”标准（2分）。4教学仪器室有少量的教学仪器1分10、体卫艺器材按照湖南省小学体育器材设施配备目录、湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录及教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录要求配备。2有少量的体育器材及卫生设施0.5分11、信息技术装备信息技术教育设备能满足教育教学需要，学校有45台计算机室外一间，实现“校校通”；有条件的地方可以建设校园网，实现“班班通”（2分）。2信息技术教育设备能满足教育教学需要，学校有30台计算机室外一间，实现“班班通”。2分12、图书资料生均藏书20册以上，每年新增图书不少于标准的1%（2分）；有一定数量的教学参考资料、工具书和报刊（1分）。3图书室藏书1360册，生均藏书8册，每个老师都有一定教学参考资料、工具书和报刊。1分(三)生均公用经费（6）13、经费标准确保生均公用经费足额到位，并保持逐年增长，2008年，生均公用经费达农村250元、县镇280元、城市347元；年递增幅度不低于5%。3生均公用经费足额到位，并保持逐年增长。3分看账目14、经费管理规范公用经费管理，人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面的开支不在公用经费中列支。3公用经费管理规范3分(四)队伍建设(12)15、班子建设校长须热爱教育事业，熟悉教育工作，有5年以上教育工作经历，品德良好，改革创新精神强，具有履行职责所必需的专业知识与职业技能，有中级以上教师职称(1分)；新任校长须取得“任职资格培训合格证书”，在职校长每五年必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”(1分)；根据需要配备班子成员，严格按选拔程序任用，做到精干贤能，结构合理(2分)。4校长热爱教育事业，熟悉教育工作，有30年以上教育工作经历，品德良好，改革创新精神强，具有履行职责所必需的专业知识与职业技能，有中级以上教师职称。校长已取得“任职资格培训合格证书”和“提高培训合格证书”。根据需要配备班子成员，严格按选拔程序任用，做到精干贤能，结构合理。4分（四）15-1616、教师配备实行教师资格制度(1分)；学校应按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。语文、教学、外语、品德与社会（思想品德）、科学（物理、化学、生物）、艺术（音乐、美术）、体育与健康等学科须有专任教师，其他学科可由经过相关专业培训的教师兼任；规模较小的学校应采取联聘等措施确保上述学科配备专任教师任教(1分)；每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)（0.5分）； 600人以上的学校须配备专职卫生技术人员、专职或兼职的心理健康教育教师；600人以下的学校须配备兼职的保健教师(0.5分)；教职工编制配备符合国家标准（1分）。4实行教师资格制度,老师都有教师资格证，教职工编制配备符合国家标准，专任教师达到规定的合格学历。学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。语文、教学、外语、品德与社会（思想品德）有专职教师，学校有兼职的心理健康教育教师。4分17、师资建设教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长(1分);学校积极开展教师培训和教学研究工作,注重教师专业成长,不断提高教师教书育人水平(1分)；在岗教师应取得合格的普通话等级水平以及信息技术中级及以上证书（2分）。4教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作 ,在岗教师取得合格的普通话等级水平以及信息技术中级及以上证书。4分（四）17(五)学校管理(13)18、行政管理实行校长负责制按规模设置分管教学、学生、后勤等工作机构。规模较大的学校应设学科组、年级组。机构职能和人员职责由学校规定(1分)；建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项（1分）；建立健全教职工（代表）大会制度，至少每学年召开一次会议。落实校务公开制度（2分）；建立健全部门岗位责任制。教务、学生、后勤等工作部门以及年级组、学科组、图书馆、实验室、档案室等都要有明确的岗位责任和责任人（1分）。5校长负责制按规模设置分管教学、学生、后勤等工作机构。学校设学科组。机构职能和人员职责由学校规定；有校长办公会议制度，共同研究决定学校重大事项；建立了教职工（代表）大会制度，至少每学年召开一次会议。一起落实校务公开制度；各部门有岗位制度。教务、学生、后勤等工作部门以及学科组、图书馆、档案室等都要有明确的岗位责任和责任人。5分（五）1819.校务管理建立教职工人事管理制度，实行教师聘任制；建立健全教职工业务考核制度(2分)；组成以财务人员为核心的相对稳定的预算编制管理小组。加强财务管理，配备专（兼）职财务人员(3分)；建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强校园治安巡逻，节假日要安排人员值班、护校（3分）。8有教职工人事管理制度，实行教师聘任制；有教职工业务考核制度。组成以有关人员为核心的相对稳定的预算编制管理小组。加强财务管理，配备专（兼）职财务人员，有校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强校园治安巡逻，节假日安排人员值班、护校。8分（五）19(六)教育教学(21)20、教育工作按有关规定开展教育教学，全面实施素质教育（1.5分）、树立并落实德育为首，教书育人的观念，把德育融汇在教学过程和学生实际生活之中（1.5分）;充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用(1分)、实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和中小学生守则及小学生日常行为规范为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价(2分);充分发挥班主任骨干作用(1分)、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系(2分)；构好起来学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络(1分)。10按有关规定开展教育教学，全面实施素质教育，树立并落实德育为首，教书育人的观念，把德育融汇在教学过程和学生实际生活之中，充分发挥少先队组织在学校工作中的作用，实行学生综合素质评价考核制度，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价，充分发挥班主任骨干作用，构好起来学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。10分（六）2021、教学工作学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准组织教育教学。完善教师互相听课、评课和集体备课制度(2分)；使用经国家或省级教材审定部门审定通过的教材(1分)；重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间(1分)；利用当地校外教育活动场所，指导开展校外活动（1分）；加强实验和综合实践活动教学，培养学生的创新精神和实践能力（1分）；每学期应举办全校性的综合文体活动，加强校园文化建设（1分）；学生课业负担适当，节假日不组织学生成建制补课；不统一发放规定以外的教学辅导资料；课外作业量符合国家和省教育厅规定（1分）；学生学籍档案管理规范，学生异动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象（1分）。9学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准组织教育教学。有教师互相听课、评课和集体备课制度，使用审定通过的教材；重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间，利用当地校外教育活动场所，指导开展校外活动，每学期举办全校性的综合文体活动，学生课业负担适当。节假日不组织学生成建制补课；不发放规定以外的教学辅导资料；课外作业量符合国家和省教育厅规定，学生学籍档案管理规范，学生异动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象。9分（六）2122.教研工作建立健全校本教研及校本培训制度，积极开展教育教学研究活动。2有校本教研及校本培训制度，积极开展教育教学研究活动2分（六）22(七)学校办学水平(14)23、学生成长学生学业成绩合格率达100% (1分)；犯罪率为0，违纪处理比例控制在1%以内(1分)；学生思想品德评价合格率达100%（2分）；国家学生体质健康标准及格率98%以上（1分）。5学生学业成绩合格率达100%，学校无犯罪现象，学生思想品德评价合格率达100%,学生体质及格率98%以上。5分（七）2324、学校声誉学校校纪校风积极向上，当地群众满意（1分）；促进学生全面发展,个性潜能得到发展（1分）；学校应根据教